2014年7月17電流習(xí)題用.doc

2014年7月17日初三物理 （五）第十一章 探究簡單電路知識點(diǎn)11.3怎樣認(rèn)識和測量電流11.4 探究串、并聯(lián)電路中電流 加強(qiáng)提高1如圖所示，電流通過橫截面積大小不等的兩段導(dǎo)體A、B，則在兩段導(dǎo)體中電流大小分別為IA、IB，則在相同時(shí)間內(nèi)，IA、IB兩者之間的大小關(guān)系是（）AIA=IBBIAIBCIAIBD無法確定2有三只電流表在電路中的情況如圖所示，如果A1、A2、A3的讀數(shù)分別為I1、I2、I3，L1、L2、L3是完全相同的燈泡，則三者的電流關(guān)系是（）AI1=I2BI1=I3CI1=2I2DI1=I2=I33將燈泡L1、L2、電流表接入電路，閉合開關(guān)后，通過L1、L2的電流分別為0.2A和0.6A，而電流表的示數(shù)不等于0.2A，也不等于0.6A，則（）A電流表接在燈L1的支路中，示數(shù)為0.4AB電流表接在燈L2的支路中，示數(shù)為0.4AC電流表接在干路上，示數(shù)為0.4AD電流表接在干路上，示數(shù)為0.8A4如圖，0.1分鐘通過L2的電量是12庫侖，A的示數(shù)為3.5A，則A1的示數(shù)為（）A2安B5.5安C1.5安D120安5如圖所示，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為30mA、50mA、70mA，則電流表（）AA的示數(shù)是120mABA的示數(shù)是70mACA的示數(shù)是50mADA的示數(shù)是30mA6（2005赤峰）如圖甲所示電路中，A1、A2、A3是三塊相同的學(xué)生用電流表，但使用的量程不同，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2的指針位置都如圖乙所示，則（）AA1的示數(shù)為1ABA2的示數(shù)為1ACA3的示數(shù)為1ADA3的示數(shù)為1.2A7（2012黃浦區(qū)一模）某同學(xué)通過比較電路中不同位置電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，他所接的電路圖如圖（a）所示閉合電鍵S后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，則對于兩個(gè)電流表示數(shù)大小判斷正確的是（）A電流表A1的示數(shù)小于A2的示數(shù)B電流表A1的示數(shù)等于A2的示數(shù)C電流表A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)D無法判斷8在圖所示的三個(gè)電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，下列說法正確的是（）A甲圖中，電流表的示數(shù)為通過三盞的電流之和B乙圖中，電流表的示數(shù)為通過三盞的電流之和C乙圖中，電流表的示數(shù)為通過燈L1的電流D丙圖中，電流表的示數(shù)為通過燈L1和L2電流之和9圖中兩燈泡L1、L2在盒內(nèi)的連接方式未知，電源電壓為6V開關(guān)閉合后兩燈均發(fā)光，電流表讀數(shù)為0.9A；若把L1取下，L2仍發(fā)光，電流表讀數(shù)變?yōu)?.3A，以下判斷正確的是（）AL1和L2是并聯(lián)的BL1和L2是串聯(lián)的C通過L1的電流是0.3AD通過L2的電流是0.6A10（2013大連二模）在如圖所示電路中，下列說法正確的是（）ARl、R2和R3是串聯(lián)的BRl與R2并聯(lián)，再與R3串聯(lián)C電流表只測通過R3的電流D電流表測通過R2和R3的總電流二解答題（共20小題）11（2006黑龍江）某初中的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，按如圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示（表一）A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A第一次測量 0.28 O.28 0.56第二次測量 O.26 O.26 0.52在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流都相等；干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路（n為支路條數(shù)）由于本組其他同學(xué)對小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8V 0.3A”和一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示（1）分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員你將如何評價(jià)小巖的觀點(diǎn)？（表二） A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A第一次測量 0.22 0.26 0.48第二次測量 0.18 0.22 0.40（2）回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么？12（2012青浦區(qū)一模）如圖所示為小華同學(xué)做“用電流表測電流”實(shí)驗(yàn)的電路，其中的電流表尚未連接好，請用筆線代替導(dǎo)線在圖中連接，使燈L1和燈L2并聯(lián)，電流表測量燈L2的電流 （用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連線）為研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他還應(yīng)繼續(xù)測量_和_的電流，然后歸納得出結(jié)論13（2010蕪湖模擬）在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，所利用的電路如圖所示閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示（1）小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會減弱一些”請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是_（2）電流表A1的示數(shù)是_A實(shí)驗(yàn)二：小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí)，若連接好電路后不再進(jìn)行拆改，則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流大于某一支路電流請你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖14（2010石家莊模擬）小芳和小明分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示（小芳和小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤）小芳的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄I1/AI2/AI/A0.200.400.60小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄第1次第2次第3次第4次I1/A0.160.200.240.28I2/A0.160.200.240.28I/A0.320.400.400.56（1）從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：_（2）小明是如何實(shí)現(xiàn)多次測量的：_（3）分別指出小芳、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)之處缺陷改進(jìn)小芳小明15（2010密云縣一模）小林用實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)電路如圖所示當(dāng)他閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)為0.22A，電流表A2的示數(shù)為0.2A于是他得出結(jié)論：在這個(gè)串聯(lián)電路中，電流從電源正極經(jīng)燈泡流向電源負(fù)極的過程中，電流是減小的你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果不正確，在不增加器材的情況下，只用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材用實(shí)驗(yàn)證明，說出你的做法并畫出電路圖16如圖（1）是小明和小強(qiáng)做“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路，現(xiàn)要求開關(guān)控制整個(gè)電路，燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流（1）請你用筆畫線表示導(dǎo)線，幫他們完成電路連接（2）上述電路連接好后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖（2）甲所示，則燈L2中電流為_A（3）將上述電路中的電流表改測干路中的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（2）乙所示，則干路電流為_A，燈L1中的電流為_A17小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律所接電路如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖：（1）電流表A2的讀數(shù)是_（2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會減弱一些”，請指出他判斷錯(cuò)誤的原因_（3）另一位同學(xué)小麗連接電路如圖1所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”方法操作現(xiàn)象結(jié)論是否可行方法一把其中一只燈泡從燈座中取下另一燈泡熄滅兩燈泡一定是串聯(lián)方法二把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈都熄滅兩燈泡一定是串聯(lián)18小芳同學(xué)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，某組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是_，該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是_（2）通過對上面表格中的數(shù)據(jù)分析，可以得到結(jié)論：_（3）實(shí)驗(yàn)測量三次的目的是：_（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會，提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：_19小明、小芳、小李探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”，設(shè)計(jì)電路圖（如圖甲所示），并連好電路做相關(guān)實(shí)驗(yàn)請回答：（1）測量A處電流：小明把電流表接入電路的A處，閉合開關(guān)測得A處的電流為0.8A小明所選用電流表的量程為：0_；（2）測量B處電流：小明再把電流表接在電路的B點(diǎn)處，電流表的情景如圖乙所示；小芳不認(rèn)同小明的做法，把電流表重新接入B點(diǎn)，電流表的情景如圖丙所示；小李思考后認(rèn)為_的測量方法更精確；原因是其選擇量程較另一個(gè)量程的最小分度值更_；B點(diǎn)處電流的大小應(yīng)該為_；（3）測量C處電流：小李根據(jù)上述的正確實(shí)驗(yàn)操作和測量數(shù)據(jù)，猜想C處的電流大小為0.3A，精確測量時(shí)電流表的情景可能會如圖所示（請?jiān)趫D中畫出所選量程和指針?biāo)傅奈恢茫┙Y(jié)果小明通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了小李的猜想完全正確（4）由上述三處電流的測量數(shù)據(jù)，可知并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：_20小明在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺上提供的器材有：蓄電池、電流表（00.6A，03A）、小燈泡兩只、開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干（兩只燈泡同時(shí)工作時(shí)總電流約為0.5A）（1）小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇_的量程，測量時(shí)，電流表應(yīng)與被測電路_聯(lián)連接，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_（2）兩盞燈L1、L2接在電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式（請完成此表）判斷方法L1、L2的連接方式方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光_聯(lián)方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光_聯(lián)（3）他實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖甲所示，如圖乙是測量A點(diǎn)電流時(shí)所連接的實(shí)物圖，其中缺了兩條導(dǎo)線，請用筆畫線將如圖乙中的電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）（4）正確連接電路后，做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示分析表中數(shù)據(jù)，你能得出結(jié)論：_A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A第一次測量0.50.20.3第二次測量0.460.180.2821在“研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的部分電路如圖所示請?jiān)趫D上將導(dǎo)線a連入電路，使兩只電流表分別測干路和L1支路的電流22在研究并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了如下操作：（1）請?jiān)谔摼€框內(nèi)（圖1）畫出實(shí)物圖相對應(yīng)的電路圖（2）如圖2所示，電流表所測量的是_的電流（填“干路”，“L1”或L2）（3）為了測量燈L2中的電流，小剛做法是將導(dǎo)線2與電流表“”接線柱的那端接到電流表“3A”接線柱上你認(rèn)為小剛_（填“能”或“不能”）測量出L2中的電流，原因是_（4）小敏和小芳用相同的器材測得同一干路的電流卻分別如圖3所示顯然，小敏和小芳選用_不同，較準(zhǔn)確的電流值為_A（5）如表中為小剛，小麗和小偉三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：L1支路的電流I/AL2支路的電流I2/A干路的電流I/A小剛0.280.280.56小麗0.241.300.50小偉0.2400.24請你評估：以上三名同學(xué)中的數(shù)據(jù)中，存在讀數(shù)錯(cuò)誤的是_，錯(cuò)誤的原因可能是：_根據(jù)小剛的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路中各支路的電流相等”的結(jié)論，你認(rèn)為_（填“合理”或“不合理”），因?yàn)開請你分析小偉的測量數(shù)據(jù)說明造成此數(shù)據(jù)的原因可能是a_，b_23小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過程如下：分別把三只電流表A1、A2和A3同時(shí)接入到電路中，如圖1所示在連接電流過程中，開關(guān)應(yīng)該是_（“閉合”或“斷開”）的電流連接正確，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A1和A3的指針偏轉(zhuǎn)的角度恰好完全相同（如圖甲所示），則干路電流是_A，通過燈L2的電流為_A，通過L1的電流為_A根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用筆當(dāng)導(dǎo)線，將圖乙所示電流所缺的導(dǎo)線連接起來，組成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)電路24在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖（1）電流表在使用時(shí)必須_（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中（2）閉合開關(guān)，測出通過C點(diǎn)的電流后，他們把電流表分別接入到電路中的A、B兩點(diǎn)，測出通過A、B兩點(diǎn)的電流，填入下表A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測量0.250.300.55上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：_；（3）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：IC=_請你對該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡單評估（指：實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法）存在的問題：_改進(jìn)的方法：_25在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小哲用如圖的接法來測燈泡的電流（1）該圖是測_燈的電流，電路中連接錯(cuò)誤的是_（2）現(xiàn)要測量通過另一燈的電流，只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線的一邊端點(diǎn)的接線位置，請?jiān)趫D中改動(dòng)（用劃掉應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線？改動(dòng)后的導(dǎo)線用虛線表示）（3）而小強(qiáng)同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，小強(qiáng)同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是_26在如圖（a）所示的電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.7A，通過燈泡L3的電流如圖（b）所示則：（1）電流表A3的示數(shù)是多少？（2）通過燈泡L1和L2的電流各時(shí)多少？27（2011房山區(qū)二模）在圖電路中補(bǔ)畫兩根導(dǎo)線，使開關(guān)控制兩盞燈，且開關(guān)閉合后電流表只測量燈L2的電流28甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，會發(fā)生什么危害，請寫在下面的橫線上甲存在的問題：_，危害是：_；乙存在的問題：_，危害是：_；丙存在的問題：_，危害是：_29（2005呼和浩特）如圖是張華同學(xué)在“用電流表測電流”的實(shí)驗(yàn)中連接的電路（1）閉合開關(guān)，你會觀察到燈泡L1、L2的發(fā)光情況是_（2）針對上述現(xiàn)象，你認(rèn)為該電路存在的問題是：_（3）請你在原圖上改動(dòng)一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測干路和支路電流要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“”，將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不能交叉30某同學(xué)用電源、開關(guān)、導(dǎo)線將三個(gè)燈泡連接起來，組成如上中圖所示電路，下列說法中正確的是（）A將開關(guān)閉合，三個(gè)燈都發(fā)光，燈L1、L2先并聯(lián)，再與L3串聯(lián)B將開關(guān)閉合，三個(gè)燈都發(fā)光，燈L1、L2、L3是并聯(lián)C將開關(guān)閉合，燈L1、L2被導(dǎo)線直接接在兩端，只有燈L3發(fā)光D將開關(guān)閉合，燈L2、L3被導(dǎo)線直接接在兩端，只有燈L1發(fā)光 30用筆劃線表示導(dǎo)線，完成電路連接要求：兩個(gè)燈泡并聯(lián)，開關(guān)S作總開關(guān)，開關(guān)S只控制燈L1，電流表只測量燈L2中的電流（連接電路時(shí)，導(dǎo)線不許交叉）31.（5分）如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.2A，電流表A3的示數(shù)為0.4A，求：電流表A的示數(shù)為多少？ 32如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關(guān)S，已知通過電阻R1、R2、R3中的電流分別為1A、2A和3A，則電流表A1的示數(shù)為_A33如圖中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)為0.4A，則燈L1中通過的電流為_A，L2通過的電流為_A考答案與試題解析一選擇題（共10小題）1如圖所示，電流通過橫截面積大小不等的兩段導(dǎo)體A、B，則在兩段導(dǎo)體中電流大小分別為IA、IB，則在相同時(shí)間內(nèi)，IA、IB兩者之間的大小關(guān)系是（A）AIA=IBBIAIBCIAIBD無法確定2有三只電流表在電路中的情況如圖所示，如果A1、A2、A3的讀數(shù)分別為I1、I2、I3，L1、L2、L3是完全相同的燈泡，則三者的電流關(guān)系是（A）AI1=I2BI1=I3CI1=2I2DI1=I2=I33將燈泡L1、L2、電流表接入電路，閉合開關(guān)后，通過L1、L2的電流分別為0.2A和0.6A，而電流表的示數(shù)不等于0.2A，也不等于0.6A，則（D）A電流表接在燈L1的支路中，示數(shù)為0.4AB電流表接在燈L2的支路中，示數(shù)為0.4AC電流表接在干路上，示數(shù)為0.4AD電流表接在干路上，示數(shù)為0.8A4如圖，0.1分鐘通過L2的電量是12庫侖，A的示數(shù)為3.5A，則A1的示數(shù)為（C）A2安B5.5安C1.5安D120安5如圖所示，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為30mA、50mA、70mA，則電流表（A）解答：解：設(shè)電流由左側(cè)流入，則分為兩支，一支流入A1，另一支流入A；由A流出的電流一支流入A2，另一支流入A3；A1及A2中的電流混合后流入電負(fù)極；故三個(gè)燈泡為并聯(lián)關(guān)系；如圖所示：A測量流過A2、A3的電流；A測量流過A1、A2的電流，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，流過A的電流I=I2+I3=50mA+70mA=120mA，故A正確，B不正確；A的電流I=I1+I2=30mA+50mA=80mA，故CD不正確 故選A點(diǎn)評：本題重點(diǎn)在于明確電路的性質(zhì)，同時(shí)能準(zhǔn)確找到各電表所測量的對象，則利用并聯(lián)電路的電流規(guī)律可得出正確結(jié)果6（2005赤峰）如圖甲所示電路中，A1、A2、A3是三塊相同的學(xué)生用電流表，但使用的量程不同，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2的指針位置都如圖乙所示，則（A）AA1的示數(shù)為1ABA2的示數(shù)為1ACA3的示數(shù)為1ADA3的示數(shù)為1.2A7（2012黃浦區(qū)一模）某同學(xué)通過比較電路中不同位置電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，他所接的電路圖如圖（a）所示閉合電鍵S后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，則對于兩個(gè)電流表示數(shù)大小判斷正確的是（B）A電流表A1的示數(shù)小于A2的示數(shù)B電流表A1的示數(shù)等于A2的示數(shù)C電流表A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)D無法判斷8在圖所示的三個(gè)電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，下列說法正確的是（AC）A甲圖中，電流表的示數(shù)為通過三盞的電流之和B乙圖中，電流表的示數(shù)為通過三盞的電流之和C乙圖中，電流表的示數(shù)為通過燈L1的電流D丙圖中，電流表的示數(shù)為通過燈L1和L2電流之和9圖中兩燈泡L1、L2在盒內(nèi)的連接方式未知，電源電壓為6V開關(guān)閉合后兩燈均發(fā)光，電流表讀數(shù)為0.9A；若把L1取下，L2仍發(fā)光，電流表讀數(shù)變?yōu)?.3A，以下判斷正確的是（A）AL1和L2是并聯(lián)的BL1和L2是串聯(lián)的C通過L1的電流是0.3AD通過L2的電流是0.6A10（2013大連二模）在如圖所示電路中，下列說法正確的是（D）ARl、R2和R3是串聯(lián)的BRl與R2并聯(lián)，再與R3串聯(lián)C電流表只測通過R3的電流D電流表測通過R2和R3的總電流二解答題（共20小題）11（2006黑龍江）某初中的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，按如圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示（表一）A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A第一次測量 0.28 O.28 0.56第二次測量 O.26 O.26 0.52在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流都相等；干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路（n為支路條數(shù)）由于本組其他同學(xué)對小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8V 0.3A”和一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示（1）分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員你將如何評價(jià)小巖的觀點(diǎn)？（表二） A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A第一次測量 0.22 0.26 0.48第二次測量 0.18 0.22 0.40（2）回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么？解答：解：（1）小巖的觀點(diǎn)在特殊條件下（如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時(shí)）是成立的，但是根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知，A點(diǎn)電流不等于B點(diǎn)電流（或IAIB），而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I干=nI支（或I干nI支），所以小巖的觀點(diǎn)不具備普遍性（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時(shí)候，不能只看到特殊情況，要注意尋找普遍規(guī)律；注意進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論；注意依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇實(shí)驗(yàn)器材；注意思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案等12（2012青浦區(qū)一模）如圖所示為小華同學(xué)做“用電流表測電流”實(shí)驗(yàn)的電路，其中的電流表尚未連接好，請用筆線代替導(dǎo)線在圖中連接，使燈L1和燈L2并聯(lián)，電流表測量燈L2的電流 （用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連線）為研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他還應(yīng)繼續(xù)測量L1和干路的電流，然后歸納得出結(jié)論解答：解：（1）電流表測量燈L2的電流，電流表就要與L2串聯(lián)，如圖：（2）研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，需要測出兩個(gè)支路的電流與干路電流，所以，他還應(yīng)繼續(xù)測量L1和干路的電流故答案為：L1，干路點(diǎn)評：本題考查了電流表的使用電流表要測量哪個(gè)電燈的電流就要與哪個(gè)電燈串聯(lián)13（2010蕪湖模擬）在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，所利用的電路如圖所示閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示（1）小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會減弱一些”請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同（2）電流表A1的示數(shù)是0.5A實(shí)驗(yàn)二：小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí)，若連接好電路后不再進(jìn)行拆改，則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流大于某一支路電流請你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖解答：解：在實(shí)驗(yàn)一中，（1）當(dāng)選用A1的量程較小時(shí)，會出現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2?。凰耘袛噱e(cuò)誤的原因是：沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同（2）因電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小，則A1選用的量程為00.6A，分度值為0.02A，故讀數(shù)為0.5A；故答案為：沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同；0.5實(shí)驗(yàn)二：要探究干路電流大于某一支路電流，應(yīng)將兩只電流表分別串聯(lián)接在干路和支路上，如圖所示：14（2010石家莊模擬）小芳和小明分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示（小芳和小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄數(shù)據(jù)都沒有錯(cuò)誤）小芳的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄I1/AI2/AI/A0.200.400.60小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄第1次第2次第3次第4次I1/A0.160.200.240.28I2/A0.160.200.240.28I/A0.320.400.400.56（1）從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和（2）小明是如何實(shí)現(xiàn)多次測量的：改變電源電壓或更換相同的電阻（3）分別指出小芳、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)之處缺陷改進(jìn)小芳小明解答：解：（1）小芳和小明實(shí)驗(yàn)都得出了并聯(lián)電路總電流等于各支路電流之和（2）小明進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，每一次電流都在改變，但是各支路電流相等，實(shí)驗(yàn)很具有偶然性，其原因可能是每次都改變了電源電壓，或每次更換的電阻都相等（3）小芳，只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)具有偶然性，要更換阻值大小不同的電阻，以便多次測量，使實(shí)驗(yàn)具有普遍性小明，雖然進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，但是每一次實(shí)驗(yàn)各支路電流相等，實(shí)驗(yàn)同樣具有偶然性，實(shí)驗(yàn)時(shí)要任意選擇阻值相同的和阻值不同的電阻，使實(shí)驗(yàn)具有普遍性故答案為：（1）并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和；（2）改變電源電壓或更換相同的電阻；（3）缺陷改進(jìn)小芳只測量了一組數(shù)據(jù)更換阻值大小不同的電阻，以便多次測量小明電阻R1和R2取值相同，太特殊電阻R1和R2阻值可以任意選擇點(diǎn)評：探究并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，要選擇阻值相同的電阻和阻值不同的電阻，進(jìn)行多次測量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性15（2010密云縣一模）小林用實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)電路如圖所示當(dāng)他閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)為0.22A，電流表A2的示數(shù)為0.2A于是他得出結(jié)論：在這個(gè)串聯(lián)電路中，電流從電源正極經(jīng)燈泡流向電源負(fù)極的過程中，電流是減小的你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果不正確，在不增加器材的情況下，只用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材用實(shí)驗(yàn)證明，說出你的做法并畫出電路圖解答：解：由圖知，由電源的正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)、電流表A1、L1、L2、電流表A2，回到電源的負(fù)極，電路圖如圖所示：在串聯(lián)電路中，電流處處相等，所以小林的說法不正確；可將兩塊電流表交換位置，測量一組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較得出結(jié)論，電路如圖所示：16如圖（1）是小明和小強(qiáng)做“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路，現(xiàn)要求開關(guān)控制整個(gè)電路，燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流（1）請你用筆畫線表示導(dǎo)線，幫他們完成電路連接（2）上述電路連接好后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖（2）甲所示，則燈L2中電流為0.36A（3）將上述電路中的電流表改測干路中的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（2）乙所示，則干路電流為0.8A，燈L1中的電流為0.44A分析：（1）電流表測燈L2中的電流，則電流表與L2串聯(lián)，兩個(gè)并聯(lián)后通過開關(guān)接到電源上；（2）根據(jù)電流表的讀數(shù)方法讀數(shù)，先看量程，再看分度值后讀數(shù)；（3）由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求得L1中的電流的值解答：解：（1）從電源的正極開始連起，過開關(guān)S后分為兩支：一支經(jīng)過電流表、L2回到電源負(fù)極；一支直接經(jīng)過燈L1回到電源負(fù)極，電路連接如圖所示：（2）量程為00.6A，分度值為0.02A，讀數(shù)為0.36A；（3）干路中的電流為0.8A，故燈L1中的電流I=0.8A0.36A=0.44A故答案為 0.36；0.4417小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律所接電路如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖：（1）電流表A2的讀數(shù)是0.4A（2）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會減弱一些”，請指出他判斷錯(cuò)誤的原因電流表A1與電流表A2所選量程不同（3）另一位同學(xué)小麗連接電路如圖1所示連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行，請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”方法操作現(xiàn)象結(jié)論是否可行方法一把其中一只燈泡從燈座中取下另一燈泡熄滅兩燈泡一定是串聯(lián)方法二把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈都熄滅兩燈泡一定是串聯(lián)解答：解：（1）A2的量程為00.6A，分度值為0.02A，故讀數(shù)為0.4A；（2）串聯(lián)電路中各處的電流相等，當(dāng)出現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，說明沒有沒有注意觀察電流表的量程，兩個(gè)電流表的量程不一致造成的；（3）方法一：把其中一個(gè)燈泡從燈座上取走，燈座處斷路，另一盞燈不能工作，各用電器之間互相影響，所以兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的方法可行方法二：在串聯(lián)電路中，斷開一條導(dǎo)線，所有的用電器都不能工作；在并聯(lián)電路中，斷開干路導(dǎo)線，所有的用電器都不能工作；所有兩個(gè)燈泡可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)如下表所示：方法操作現(xiàn)象結(jié)論是否可行方法一把其中一只燈泡從燈座中取下另一燈泡熄滅兩燈泡一定是串聯(lián)可行方法二把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈都熄滅兩燈泡一定是串聯(lián)不可行故答案為：（1）0.4A；（2）電流表A1與電流表A2所選量程不同；（3）如上表所示點(diǎn)評：知道串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，并且會根據(jù)燈泡的亮滅判斷串并聯(lián)電路是本題考查的重點(diǎn)18小芳同學(xué)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，某組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是電流表的正負(fù)接線柱接反，該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是把連接電流表正負(fù)接線柱的兩根導(dǎo)線交換（2）通過對上面表格中的數(shù)據(jù)分析，可以得到結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和（3）實(shí)驗(yàn)測量三次的目的是：使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和可靠性（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會，提出一條對本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：在A、B、C三處各串聯(lián)一個(gè)電流表解答：解：（1）讀圖可知，電流表的指針反偏，說明電流表的正負(fù)接線柱接反了，應(yīng)該把連接電流表正負(fù)接線柱的兩根導(dǎo)線交換才行；（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知，0.10A+0.12A=0.22A，0.20A+0.24A=0.44A，0.25A+0.30A=0.55A，故可得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（3）在實(shí)驗(yàn)中，測量三次的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和可靠性，避免偶然性；（4）在實(shí)驗(yàn)操作中，用一個(gè)電流表來進(jìn)行測量，每次都需要將電路拆開，再重新將電流表連接到另一位置，非常麻煩，因此，可以考慮在A、B、C三處各串聯(lián)一個(gè)電流表故答案為：（1）電流表的正負(fù)接線柱接反；把連接電流表正負(fù)接線柱的兩根導(dǎo)線交換；（2）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（3）使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和可靠性；（4）在A、B、C三處各串聯(lián)一個(gè)電流表點(diǎn)評：本實(shí)驗(yàn)的目的是探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，熟練運(yùn)用電流表，能正確連接電路，會分析實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)的操作提出一定的改進(jìn)意見，是本題考查的重點(diǎn)19小明、小芳、小李探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”，設(shè)計(jì)電路圖（如圖甲所示），并連好電路做相關(guān)實(shí)驗(yàn)請回答：（1）測量A處電流：小明把電流表接入電路的A處，閉合開關(guān)測得A處的電流為0.8A小明所選用電流表的量程為：03A；（2）測量B處電流：小明再把電流表接在電路的B點(diǎn)處，電流表的情景如圖乙所示；小芳不認(rèn)同小明的做法，把電流表重新接入B點(diǎn)，電流表的情景如圖丙所示；小李思考后認(rèn)為小芳的測量方法更精確；原因是其選擇量程較另一個(gè)量程的最小分度值更小；B點(diǎn)處電流的大小應(yīng)該為0.5A；（3）測量C處電流：小李根據(jù)上述的正確實(shí)驗(yàn)操作和測量數(shù)據(jù)，猜想C處的電流大小為0.3A，精確測量時(shí)電流表的情景可能會如圖所示（請?jiān)趫D中畫出所選量程和指針?biāo)傅奈恢茫┙Y(jié)果小明通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了小李的猜想完全正確（4）由上述三處電流的測量數(shù)據(jù)，可知并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和解答：解：（1）A處的電流為0.8A0.6A，所以電流表應(yīng)選擇03V的量程；（2）由圖甲知，電流表的示數(shù)小于0.6A，為減小誤差，應(yīng)該選擇00.6A的量程，小量程的最小分度值更小；由圖丙知，電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.5A；（3）C處的電流為0.3A，所以電流表應(yīng)該選擇00.6A的量程，指針位置如圖所示：（4）并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和故答案為：（1）3A；（2）小芳；??；0.5A；（3）見上圖；（4）并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和20小明在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺上提供的器材有：蓄電池、電流表（00.6A，03A）、小燈泡兩只、開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干（兩只燈泡同時(shí)工作時(shí)總電流約為0.5A）（1）小明在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)該選擇00.6A的量程，測量時(shí)，電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)連接，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開（2）兩盞燈L1、L2接在電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式（請完成此表）判斷方法L1、L2的連接方式方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光并聯(lián)方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光串聯(lián)（3）他實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖甲所示，如圖乙是測量A點(diǎn)電流時(shí)所連接的實(shí)物圖，其中缺了兩條導(dǎo)線，請用筆畫線將如圖乙中的電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）（4）正確連接電路后，做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示分析表中數(shù)據(jù)，你能得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A第一次測量0.50.20.3第二次測量0.460.180.28解答：解：（1）電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)，由題意知，兩只燈泡同時(shí)工作時(shí)總電流約為0.5A，所以電流表應(yīng)選擇00.6A的量程；連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；（2）取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光，說明兩盞燈互不影響，是并聯(lián)的；取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光，說明兩盞燈相互影響，是串聯(lián)的；（3）將電流表串聯(lián)在干路中，且用00.6A的量程，如圖所示：（4）由表格中數(shù)據(jù)知，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和故答案為：（1）00.6A；串；斷開；（2）并；串；（3）見上圖；（4）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和點(diǎn)評：此題是探究串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中需用電流表分別測出干路和各支路的電流進(jìn)行分析，所以有關(guān)電流表的使用及讀數(shù)是非常重要的，同時(shí)考查了串并聯(lián)電路的區(qū)別21在“研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的部分電路如圖所示請?jiān)趫D上將導(dǎo)線a連入電路，使兩只電流表分別測干路和L1支路的電流解答：解：按分析中知電流表A1在干路上，電流表A2測量通過燈L1電流，電路連接如圖所示：點(diǎn)評：本題主要考查電流表的使用，在研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，如果電流表必須與需測量的電路串聯(lián)，即測量支路上的電流必須串聯(lián)在支路上，串聯(lián)在干路上就是測量干路電流22在研究并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了如下操作：（1）請?jiān)谔摼€框內(nèi)（圖1）畫出實(shí)物圖相對應(yīng)的電路圖（2）如圖2所示，電流表所測量的是L1的電流（填“干路”，“L1”或L2）（3）為了測量燈L2中的電流，小剛做法是將導(dǎo)線2與電流表“”接線柱的那端接到電流表“3A”接線柱上你認(rèn)為小剛不能（填“能”或“不能”）測量出L2中的電流，原因是正負(fù)接線柱接反了（4）小敏和小芳用相同的器材測得同一干路的電流卻分別如圖3所示顯然，小敏和小芳選用量程不同，較準(zhǔn)確的電流值為0.52A（5）如表中為小剛，小麗和小偉三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：L1支路的電流I/AL2支路的電流I2/A干路的電流I/A小剛0.280.280.56小麗0.241.300.50小偉0.2400.24請你評估：以上三名同學(xué)中的數(shù)據(jù)中，存在讀數(shù)錯(cuò)誤的是1.30，錯(cuò)誤的原因可能是：看錯(cuò)量程根據(jù)小剛的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路中各支路的電流相等”的結(jié)論，你認(rèn)為不合理（填“合理”或“不合理”），因?yàn)閮H憑一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性請你分析小偉的測量數(shù)據(jù)說明造成此數(shù)據(jù)的原因可能是aL2支路開關(guān)沒有閉合，bL2斷路解答：解：（1）分析電路知：兩只燈泡并聯(lián)，電流表測量通過L1的電流，開關(guān)S1控制L2，S1控制L1，電路圖設(shè)計(jì)如下：（2）電流表與L1串聯(lián)，所以測量的是通過L1的電流；（3）如果將導(dǎo)線2與電流表“”接線柱的那端接到電流表“3A”接線柱上，閉合開關(guān)S1，電流將通過S1、燈泡L2，從電流表的負(fù)接線柱進(jìn)入，從正接線柱流出，指針會向左偏轉(zhuǎn)，所以無法測量通過L2的電流；（4）同一干路電流一定，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度不同，說明選擇的量程不同，偏轉(zhuǎn)角度小的是大量程，偏轉(zhuǎn)角度較大的是小量程；選擇小量程分度值較小，測量結(jié)果更準(zhǔn)確，所以電路電流應(yīng)該是0.52A；（5）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，除“1.30”外，其它電流值都小于0.6A，所以1.30是錯(cuò)誤的，原因是看錯(cuò)了量程，正確的應(yīng)該是=0.26A；僅憑一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論存在偶然性，所以結(jié)論不合理；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：L1支路電流與干路電流相同，說明L2支路是斷路狀態(tài)，可能是L2斷路或S1沒有閉合故答案為：（1）電路圖如下：（2）L1；（3）不能；正負(fù)接線柱接反了；（4）量程；0.52；（5）1.30；看錯(cuò)量程；不合理；僅憑一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性；a、L2支路開關(guān)沒有閉合；b、L2斷路23小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過程如下：分別把三只電流表A1、A2和A3同時(shí)接入到電路中，如圖1所示在連接電流過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開（“閉合”或“斷開”）的電流連接正確，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A1和A3的指針偏轉(zhuǎn)的角度恰好完全相同（如圖甲所示），則干路電流是2.5A，通過燈L2的電流為0.5A，通過L1的電流為2.0A根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用筆當(dāng)導(dǎo)線，將圖乙所示電流所缺的導(dǎo)線連接起來，組成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)電路解答：解：分別把三只電流表A1、A2和A3同時(shí)接入到電路中，如圖1所示在連接電流過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的；由圖知：電流表A1測量干路電流，A2測量通過L2的電流，A3測量通過L2的電流；因?yàn)楦陕冯娏鞔笥谥冯娏?，而指針在同一位置，所以電流表A1選擇的是03A量程，即干路電流為I=2.5A；電流表A3選擇的是00.6A，通過燈泡L2的電流為I2=0.5A，所以通過燈泡L1的電流為I1=II2=2.5A0.5A=2.0A；通過上面的計(jì)算知：電流表A1選擇03A，A2選擇03A，A3選擇00.6A量程，電路連接入下：