2017上半年教師資格《教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))》真題及答案.doc

.2017年上半年教育教學(xué)知識(shí)與能力真題及參考答案注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為120 分鐘，滿分為150 分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。1.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎?！睂W(xué)記中這句話反映了（）。A教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 B教育與科技的關(guān)系C教育與政治的關(guān)系 D教育與人口的關(guān)系2.馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是（）。A個(gè)人天賦 B社會(huì)分工C國家性質(zhì) D教育水平3.在教育活動(dòng)中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素是（）。A學(xué)生 B家長(zhǎng)C教師 D文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)4.在小學(xué)課外活動(dòng)中，學(xué)生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（）。A游戲活動(dòng) B學(xué)科活動(dòng)C科技活動(dòng) D文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)5.“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄@句話強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)具有（）。A深厚的教育理論知識(shí) B高尚的教師職業(yè)道德C廣博的文化科學(xué)知識(shí) D較強(qiáng)的教育教學(xué)能力6.將觀察法分為系統(tǒng)觀察和非系統(tǒng)觀察的依據(jù)是（）。A觀察條件是否認(rèn)為控制 B觀察活動(dòng)是否有規(guī)律C觀察者是否直接介入活動(dòng) D觀察內(nèi)容是否有設(shè)計(jì)并有結(jié)構(gòu)7.假如小學(xué)生被狗咬傷，教師首先應(yīng)采取的處理方式是（）。A立即包扎傷口 B在傷口的近心端用繩子扎緊C用肥皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口D不作處理，直接送往醫(yī)院8.成成同學(xué)在回答問題時(shí)能觸類旁通，不墨守成規(guī)，說明其思維具有（）。A廣闊性 B流暢性C變通性 D獨(dú)創(chuàng)性9.學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于自己的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受新的信息，并對(duì)其意義進(jìn)行重構(gòu)的過程，這一觀點(diǎn)屬于（）。A有意義接受學(xué)習(xí)理論 B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C信息加工學(xué)習(xí)理論 D聯(lián)傳主義學(xué)習(xí)理論10.小強(qiáng)不按時(shí)完成作業(yè)，媽媽就禁止他看動(dòng)畫片，一旦按時(shí)完成就取消這一禁令，隨后小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)增加了，這屬于（）。A正強(qiáng)化 B負(fù)強(qiáng)化C自我強(qiáng)化 D替代強(qiáng)化11.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學(xué)低年級(jí)兒童常常認(rèn)為聽父母和老師的話就是好孩子。這是因?yàn)槠涞赖掳l(fā)展處于（）。A權(quán)威階段 B公正階段C可逆性階段 D自我中心階段12.兒童“多動(dòng)癥”的核心特征是（）。A活動(dòng)過多 B沖動(dòng)任性C注意障礙 D學(xué)習(xí)困難13.課程是“組織起來的教育內(nèi)容”。最早提出這一觀點(diǎn)的是（）。A期賓塞 B布魯納C赫爾巴特 D夸美紐斯14.學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)與人功能。在課程分類中，這屬于（）。A學(xué)科課程 B活動(dòng)課程C顯性課程 D隱形課程15.學(xué)習(xí)了坐井觀天一課，學(xué)生學(xué)會(huì)“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟記“無邊無際。坐井觀天”等詞。按照三維目標(biāo)的要求，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（）。A知識(shí)與技能 B過程與方法C認(rèn)知有實(shí)踐 D情感態(tài)度與價(jià)值觀16.能讓學(xué)生充分交流互動(dòng)并有利于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是（）。A道爾頓制 B個(gè)別教學(xué)C分組教學(xué) D文納特卡制17.課堂教學(xué)中，課堂椅擺放方式會(huì)影響教學(xué)方法的運(yùn)用效果。一般說來，“秧田型”最適合的教學(xué)方法是（）。A實(shí)驗(yàn)法 B講授法C探究法 D訪論法18.教師通過聽寫英語單詞，了解學(xué)生的掌握情況。這種評(píng)價(jià)方式屬于（）。A測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià) B量表評(píng)價(jià)C實(shí)作評(píng)價(jià) D檔案袋評(píng)價(jià)19.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）規(guī)定：小學(xué)第一學(xué)段初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，第二學(xué)段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。這要求該部分內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式（）。A直線式 B圓周式C螺旋式 D橫線式20.張老師在課堂上出示了一個(gè)鐘表模型，通過對(duì)三個(gè)指針的操作，幫助小學(xué)生很快理解了“時(shí)、分、秒”的概念，這體現(xiàn)的教學(xué)原則（）。A鞏固性原則 B直觀性原則C循序漸進(jìn)原則 D因材施教原則二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）21.簡(jiǎn)述加德納的多元智能理論。22.簡(jiǎn)述主觀能動(dòng)性在個(gè)體發(fā)展中的作用。23.簡(jiǎn)述班主任了解、研究學(xué)生的主要內(nèi)容。24.材料：在某小學(xué)新教師入職培訓(xùn)中，圍繞“什么樣的老師是真正的好老師？”這一問題，大家展開熱議。有的說：“好老師是熱愛學(xué)生的老師”；有的說：“好老師應(yīng)該為人師表”；還有的說：“教學(xué)好才是好老師”這時(shí)，培訓(xùn)教師跟大家分享了一位作家的故事：“小時(shí)候，我非常膽小害羞，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師也從不叫我回答問題，一次，我寫了一篇題為每一片葉子都有一個(gè)靈魂的作文，上課時(shí)，老師輕輕的走道我的面前，問我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和，那么的親切，讓我無法拒絕。我用顫抖的聲音讀完了作文，她感謝了我。下課了，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，她建議我養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，將來也可以從事這方面的工作。這些我都做到了?！边@個(gè)故事引起了大家對(duì)于“好老師”更深層次的思考。問題：1.結(jié)合材料，試分析“什么樣的老師才是好老師？”（10分）2.試述小學(xué)教師如何為兒童發(fā)展提供適合的教育。（10分）25.材料：語文老師在教古詩春曉時(shí)，小龍禁不住發(fā)問：“老師，詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢？”老師不假思索說：“這有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛?！毙↓堖€想追問，老師不耐煩地?cái)[擺手，讓他坐下，并說道：“大家在課堂上要認(rèn)真聽講，不要隨便提問?！苯淌依镱D時(shí)安靜下來，小龍也尷尬地低下頭去。（1）結(jié)合材料評(píng)析這位教師處理學(xué)生課堂提問的做法。（10分）（2）談?wù)劷處熢趺幢Ｗo(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。（10分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，40分。考生可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù)）請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂或多涂均無分。26.請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。（1）簡(jiǎn)要分析文本的寫作特點(diǎn)。（10分）（2）指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（10分）（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)意圖。（20分）27.根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)列出在數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”學(xué)習(xí)時(shí)涉及到的三種統(tǒng)計(jì)圖，分析三種統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系和區(qū)別。（10分）（2）若指導(dǎo)高年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)，擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)億師學(xué)整理，并說明設(shè)計(jì)意圖。（20分）28.（1） 簡(jiǎn)述英語兒歌在教學(xué)中的作用。（2）根據(jù)所給材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說明理由。29.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1）簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)（10分）（2）如指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)（10分）（3）根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“在音樂實(shí)踐活動(dòng)中感受輪唱特點(diǎn)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說明設(shè)計(jì)理由。（20分）30.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。動(dòng)作方法：支撐腳在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，身體前傾，運(yùn)球腳屈膝提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn)，隨后運(yùn)球腳自然著地。請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：（1） 簡(jiǎn)要說明“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（10分）（2） 如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）（3） 依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)的步驟并說明設(shè)計(jì)理由。（20分）31.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。(1)什么是版畫？版畫按顏色分類大致有那幾種?(2)如何中學(xué)段指小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)？（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。（4）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)對(duì)印版畫的作畫方法”內(nèi)容的新授教學(xué)活動(dòng)并說明理由?！敬鸢浮緾【答案】B【答案】C【答案】D【答案】B【答案】B【答案】C【答案】C【答案】B【答案】B【答案】A【答案】C【答案】A【答案】D【答案】A【答案】C【答案】B【答案】A【答案】C【答案】B21.【答案】22.【答案】23.【答案】24.