數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的表面積.doc

長(zhǎng)方體和正方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)性目標(biāo)：讓學(xué)生理解長(zhǎng)方體和正方體的表面積意義，初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)方體和正方體面積的計(jì)算方法。2、探究性目標(biāo)：能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情景和信息，通過(guò)動(dòng)手操作、小組合作、觀察思考等解決問(wèn)題的方法，去探求、經(jīng)歷、感受長(zhǎng)方體和正方體的表面積概念和計(jì)算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生探求意識(shí)和探求能力。3、情感性目標(biāo)：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，并在探究過(guò)程中獲得積極的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解表面積的意義；探索長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，想象出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬各是多少。教師準(zhǔn)備：多媒體課件，長(zhǎng)方體紙盒。學(xué)生準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體紙盒教學(xué)設(shè)計(jì)理念：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)各種有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的教育情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析矛盾，獨(dú)立思考和相互啟發(fā)。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)使活動(dòng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)以及活動(dòng)之間的結(jié)構(gòu)有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于求知、求異的探索態(tài)度，善于求新、設(shè)疑、遷移的學(xué)習(xí)能力，發(fā)散性思維和創(chuàng)造性動(dòng)手操作能力。其次，要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注意選取符合兒童的年齡特征和經(jīng)驗(yàn)背景的活動(dòng)，按由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的親歷活動(dòng)來(lái)充實(shí)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用多種知識(shí)和技能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。另外，教學(xué)內(nèi)容要有利于學(xué)生的探究活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想、假設(shè)并制定科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃，有利于學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)等，有利于學(xué)生思索并得出結(jié)論。還有，探究活動(dòng)要在情感態(tài)度上與兒童貼近，在一定程度上能夠調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的積極性。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、長(zhǎng)方體有（ ）個(gè)面，一般都是（ ），特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是（ ），相對(duì)的面（ ）。2、這是一個(gè)（ ），它的長(zhǎng)是（ ）厘米， 寬是（ ）厘米，高是（ ）厘米，它的底面的面積是（ ）平方厘米。 3cm 4cm 8cm 二、自主探究，合作交流：1、 教學(xué)長(zhǎng)方體、正方體表面積的概念： （1）學(xué)生選擇一件實(shí)物，思考討論：什么是物體的表面積？ （2）出示長(zhǎng)方體和正方體，說(shuō)一說(shuō)：什么是長(zhǎng)方體和正方體的表面積？2、小組合作探究長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法： (1) 拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體紙盒，在上面分別用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”標(biāo)在6個(gè)面上，然后動(dòng)手沿著棱角展開(kāi)。 (2)量出需要的數(shù)據(jù)，計(jì)算出每個(gè)面的面積（多余的部分要除外），填入表格中，再思考后面的問(wèn)題。（表格附后面）3、 課件展示，交流討論上述3個(gè)問(wèn)題4、 概括總結(jié)長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法 方法一：長(zhǎng)方體的表面積=前面+后面+左面+右面+上面+下面 （6個(gè)面的面積相加） 方法二：長(zhǎng)方體的表面積=長(zhǎng)寬2+長(zhǎng)高2+寬高2 （上下面+前后面+左右面） 方法三：長(zhǎng)方體的表面積=（長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+寬高）2 （3個(gè)面的面積2）三、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用：1、做一個(gè)長(zhǎng)0.7cm，寬0.5cm,高0.4cm的微波爐包裝箱，至少要用多少平方米的硬紙板？ 想： 上、下每個(gè)面，長(zhǎng)（ ），寬（ ），面積是（ ） 前、后每個(gè)面，長(zhǎng)（ ），寬（ ），面積是（ ） 左、右每個(gè)面，長(zhǎng)（ ），寬（ ），面積是（ ） 算： 方法一：0.70.52+0.70.42+0.50.42 方法二：（0.70.5+0.70.4+0.50.4）2 2、亮亮家要給一個(gè)長(zhǎng)7dm，寬5dm，高16dm的簡(jiǎn)易衣柜換布罩。至少需要用布多少平方分米？ 3、一個(gè)火柴盒的外殼長(zhǎng)5厘米，寬4厘米，高2.5厘米。它的內(nèi)盒長(zhǎng)5厘米，寬3.8厘米，高2.4厘米 （1）求火柴盒內(nèi)盒的用料面積？ （2）求火柴盒外殼的用料面積？四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？附：