大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告.doc

21世紀(jì)是社會(huì)生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)然也是信息化和互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展和完善的時(shí)代。根據(jù)計(jì)算機(jī)逐漸成為人們生活中特別是新一代大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分這一現(xiàn)象，為了針對(duì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的情況與當(dāng)初使用計(jì)劃是否相違背而提出較為科學(xué)性的使用計(jì)算機(jī)方法，由六角平臺(tái)這6個(gè)人組成的調(diào)查小組，于2010年5月1日至2010年6月1日，對(duì)+學(xué)院部分大一大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下。 由調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，60.6%的在校大學(xué)生在大一的時(shí)候就已經(jīng)配置了電腦，而根據(jù)+學(xué)院所規(guī)定大一不許配置電腦的制度來(lái)看，這一規(guī)定似乎對(duì)大多數(shù)的學(xué)生不太起作用，緊接著有20.2%的大學(xué)生在大二這個(gè)解禁禁止配置電腦的期間也迅速地配置上了電腦，只有5.3%的大學(xué)生在大三才開(kāi)始配置電腦，由此可見(jiàn)，電腦對(duì)于在校大學(xué)生而言，已經(jīng)是不可缺少的一部分，學(xué)生需要電腦的程度是不小的，而配置了電腦以后對(duì)于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上造成了的影響主要可以由以下幾點(diǎn)體現(xiàn)而得出總結(jié)。 第一：最初購(gòu)買(mǎi)電腦的主要目的是否與現(xiàn)今有差異？ 有46.4%的學(xué)生最初購(gòu)買(mǎi)電腦的主要目的是為了學(xué)習(xí)，由此可見(jiàn)有不小的一部分學(xué)生對(duì)于自己使用電腦的最初目是懷著比較樂(lè)觀的心理，對(duì)于配置電腦是純粹為了方便于自己學(xué)習(xí)而出發(fā)的，然而有57.4%的人在配置了電腦以后才愕然發(fā)現(xiàn)自己使用電腦的目的與當(dāng)初配置電腦的目的有很大的出入。有33.2%的學(xué)生配置電腦是為了娛樂(lè)以及20.4%的學(xué)生是毫無(wú)目的地配置電腦，而這樣無(wú)目的以及一開(kāi)始就不是為了方便于學(xué)習(xí)的配置電腦的目的對(duì)生活著學(xué)習(xí)造成的依賴(lài)又有哪些？ 第二：平時(shí)生活對(duì)上網(wǎng)的依賴(lài)程度有多少？ 有30.0%的學(xué)生對(duì)上網(wǎng)是沒(méi)有什么依賴(lài)程度的，他們使用電腦只為了舒緩壓力，娛樂(lè)放松，但是只有18.8%的同學(xué)上網(wǎng)是由于工作需要，與此相比較的，33.3%的學(xué)生對(duì)于上網(wǎng)是有一定的依賴(lài)程度的，他們每隔一段時(shí)間就會(huì)上網(wǎng)一次，上網(wǎng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，甚至有17.9%的同學(xué)對(duì)于上網(wǎng)已經(jīng)相當(dāng)沉迷，一兩天沒(méi)有上網(wǎng)就會(huì)覺(jué)得全身不對(duì)勁，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)幻化成了一種藥物使他們產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴(lài)。這兩部分的同學(xué)數(shù)量上已經(jīng)不相上下了，而那些對(duì)于上網(wǎng)還未行成依賴(lài)程度的同學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)于可能產(chǎn)生依賴(lài)的情況采取防御措施，而對(duì)于已經(jīng)造成沉迷的同學(xué)更要采取一些方式使自己從中脫離。那么，同學(xué)們上網(wǎng)究竟上的是些什么呢？ 第三：上網(wǎng)上的是什么？ 31.9%的同學(xué)上網(wǎng)是在瀏覽新聞和搜查資料，21.7%的同學(xué)上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)，15.7%的同學(xué)是更新博客或個(gè)人主頁(yè)，30.7%的同學(xué)是玩游戲與聊天。由此可見(jiàn)，大部分的學(xué)生上網(wǎng)所做的事情是與自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情，他們的主要目的還是停留于娛樂(lè)的階段，配置電腦對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)大多只是為了消遣而很少作用于學(xué)習(xí)有關(guān)的項(xiàng)目上，那么既然學(xué)生們很少將電腦用于學(xué)習(xí)，他們把花費(fèi)在電腦上的時(shí)間和時(shí)間點(diǎn)究竟是什么時(shí)候呢？ 第四：上網(wǎng)的時(shí)間以及時(shí)間點(diǎn)是什么時(shí)候？ 每天上網(wǎng)時(shí)間大于6小時(shí)的只占了1%，這是一個(gè)較為樂(lè)觀的現(xiàn)象，但是有13.7%的同學(xué)基本上是24小時(shí)都在上網(wǎng)的，這說(shuō)明了有一小部分的學(xué)生是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的，他們對(duì)于上網(wǎng)這件事情十分執(zhí)著甚至是一種不可擺脫的習(xí)慣。大概有41.9%和27.0%的學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間控制在2到6個(gè)小時(shí)之間，只有14.9%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以?xún)?nèi)，但是在所有的學(xué)生當(dāng)中他們選擇上網(wǎng)的時(shí)間一般都是在課余的時(shí)候，也就是說(shuō)只要沒(méi)有課時(shí)他們就會(huì)上網(wǎng)，這部分的同學(xué)竟然占到了82.7%，只有3.5%的學(xué)生在需要學(xué)習(xí)的時(shí)候才上網(wǎng)。這樣的時(shí)間安排是否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及生活帶來(lái)了影響呢？那么這些影響又是怎樣的？ 第五：計(jì)算機(jī)的使用對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活帶來(lái)的影響 有一部分同學(xué)認(rèn)為電腦的使用使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，但是這部分的同學(xué)所占的比例微乎其微的只有8.7%，更多的同學(xué)有66.1%認(rèn)為使用計(jì)算機(jī)對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有造成多大的影響，這部分同學(xué)對(duì)于他們的成績(jī)影響的原因是否有分析得透徹我們無(wú)從得知，但是顯然有25.2%的同學(xué)明顯的意識(shí)到了使用計(jì)算機(jī)使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。而電腦對(duì)學(xué)生生活的影響也有21.7%同學(xué)認(rèn)為是負(fù)面的影響。 以上的五點(diǎn)說(shuō)明了盲目的使用計(jì)算機(jī)而對(duì)生活沒(méi)有任何益處甚至造成傷害的人數(shù)還是占據(jù)了不小的一部分比例，根據(jù)調(diào)查，有44.7%的同學(xué)覺(jué)得自己花在網(wǎng)上的精力讓他們覺(jué)得偶爾感到懊悔，甚至有13.2%的同學(xué)明顯的后悔了自己在網(wǎng)上花費(fèi)的精力已經(jīng)超多標(biāo)準(zhǔn)太多，那么這樣的結(jié)果使得我們不得不正視計(jì)算機(jī)對(duì)于在校大學(xué)生所產(chǎn)生的影響。 雖然科技的發(fā)展也促進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展，但是科技的發(fā)展最重要的是要給人類(lèi)帶來(lái)正面的發(fā)展，而不是使新一代青少年由于這高度發(fā)展的科技逐漸墜落，我們應(yīng)該以那些負(fù)面的事例為警戒，以正面的勢(shì)力為榜樣，使自己在使用計(jì)算機(jī)方面的方式方法能夠科學(xué)合理恰當(dāng)，當(dāng)前的學(xué)生最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以我們?cè)诖撕粲醮蠹也灰丫^(guò)多的花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無(wú)助的地方。為更加全面的了解當(dāng)代大學(xué)生使用電腦的基本情況，5月開(kāi)始我們小組以+學(xué)院為例，在學(xué)院學(xué)生中作了調(diào)查。此次調(diào)查工作在6月3號(hào)下午順利完成?；仡櫿麄€(gè)過(guò)程，我真心的感謝六角平臺(tái)的所有成員！ 最大的付出在于最大的收獲，在這個(gè)過(guò)程中，我們每一滴汗水都是值得的！我們的成功足以證明這點(diǎn)?，F(xiàn)將我們的工作情況報(bào)告如下： 一、集思廣益，制定計(jì)劃，提高效率 計(jì)劃是成功的第一步。在接到任務(wù)的當(dāng)天，我們小組就召開(kāi)一次會(huì)議，分析了一下工作情況。大家踴躍發(fā)言，集思廣益，結(jié)合各方面情況，我們?cè)谝淮螘?huì)議中確定了調(diào)查主題、調(diào)查范圍、調(diào)查形式、選出了組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)制定工作計(jì)劃。 在計(jì)劃中，我們?nèi)蝿?wù)分工明確，組員們領(lǐng)到任務(wù)后以積極地態(tài)度，十足的熱情投入到工作中。在宿舍，DSJ同學(xué)辛苦的PPT制作；課堂上，GZL同學(xué)精彩的工作匯報(bào)；會(huì)議中，CSY奮筆疾書(shū)的會(huì)議記錄；在炎熱的夏日，我們抱著問(wèn)卷奔波在各宿舍間揮汗工作；當(dāng)天晚上，HJJ同學(xué)徹夜趕好的工作報(bào)告就是一個(gè)很好的證明！ 有人說(shuō)團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，然而，我要說(shuō)團(tuán)結(jié)的力量是最不可阻擋的！團(tuán)結(jié)出效率，作為組長(zhǎng)，我深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)。 二、調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查報(bào)告，我們的收獲 此次活動(dòng)，我們主要通過(guò)調(diào)查協(xié)和大學(xué)生配置電腦的時(shí)間、配置電腦的目的、上網(wǎng)的時(shí)間安排及目的、以及上網(wǎng)對(duì)成績(jī)的影響等方面來(lái)了解計(jì)算機(jī)對(duì)我院同學(xué)的影響。我們通過(guò)調(diào)查得出了很多數(shù)據(jù)。對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，我們堅(jiān)持詳細(xì)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，不馬虎不湊數(shù)，以達(dá)到調(diào)查的目的，并客觀的總結(jié)調(diào)查結(jié)果。 調(diào)查顯示，有44.7%的同學(xué)覺(jué)得自己花在網(wǎng)上的精力讓他們覺(jué)得偶爾感到懊悔，甚至有13.2%的同學(xué)明顯的后悔了自己在網(wǎng)上花費(fèi)的精力已經(jīng)超多標(biāo)準(zhǔn)太多。說(shuō)明了盲目的使用計(jì)算機(jī)而對(duì)生活沒(méi)有任何益處，甚至造成傷害的人數(shù)還是占據(jù)了不小的一部分比例。這樣的結(jié)果使得我們不得不正視計(jì)算機(jī)對(duì)于在校大學(xué)生所產(chǎn)生的影響。 通過(guò)此次調(diào)查，我們不僅發(fā)現(xiàn)的我院同學(xué)攜帶計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的問(wèn)題，更警示了我們自己是否我們對(duì)電腦的使用符合我們的初衷，我們是否合理的安排上網(wǎng)時(shí)間。通過(guò)這次調(diào)查我相信，我們參加調(diào)查成員能夠以身作則，正確使用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)在我們手中發(fā)揮最大的功能！由于對(duì)于如何使用電腦同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)較為合理和嚴(yán)格遵守的計(jì)劃，反而使電腦過(guò)多的占用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?；蛟S過(guò)早的攜帶電腦進(jìn)學(xué)校其實(shí)對(duì)大學(xué)新生而言并沒(méi)有好處，反而由于自制力不足而影響學(xué)習(xí)生活。據(jù)此，我組建議學(xué)校抓緊新生禁帶電腦的規(guī)范，也建議同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)業(yè)和良好向上的大學(xué)生活，不要過(guò)早的配置電腦，因?yàn)閳D書(shū)館的電腦足以解決我們作為新生的一些工作學(xué)習(xí)任務(wù)了。 三、發(fā)現(xiàn)不足，改正不足有利于我們更好前行 成果是喜人的，但過(guò)程卻是艱辛的。經(jīng)證實(shí)，在調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)中還有一些問(wèn)題作用不大，以及漏提一些問(wèn)題，造成問(wèn)卷所提的問(wèn)題不全面，這些是我們這次問(wèn)卷活動(dòng)的部分缺點(diǎn)。還有成員間的協(xié)作不夠，有的任務(wù)未能及時(shí)完成，導(dǎo)致調(diào)查過(guò)程稍微拖延，因此需要加強(qiáng)內(nèi)部的合作。萬(wàn)事開(kāi)頭難。我們討論最久的是課題的選擇。選擇什么樣的題目，既貼近我們又具有實(shí)際意義？最后確定下來(lái)的大學(xué)生使用電腦的基本情況,是我們集體智慧的結(jié)晶。還有我們的組名，HJJ同學(xué)的提議被一致通過(guò)，才有了今天的“六角平臺(tái)”。 要打印多少份調(diào)查報(bào)告，這是我們爭(zhēng)論得最久的問(wèn)題，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到我們的工作量。在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)我們各自的情況，我們進(jìn)行了每系40份的抽樣調(diào)查。工作計(jì)劃曾被老師批了又批，感謝老師，錯(cuò)誤的存在時(shí)進(jìn)步的開(kāi)始。一次次的糾正，一次次的總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，我們進(jìn)步了。合作中，我們累并快樂(lè)著！ 我們的成功源于心態(tài)、源于方法、源于團(tuán)結(jié)、源于激情、源于努力！有人說(shuō)我們不怕失敗一直在嘗試。其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，我們只是想讓自己變得更加不怕失敗而已。 活動(dòng)結(jié)束了，結(jié)論固然重要，但在這一過(guò)程中我們?yōu)橥粋€(gè)課題而努力奮斗的精神更為可貴。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)提高了我們參與