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編號 xxxxxx大學(xué)畢 業(yè) 論 文課題名稱學(xué)生姓名學(xué) 號專 業(yè)班 級I. IntroductionII. DemonstrationA. Language as a concrete system of signs,課件下載 has its own significance in the context of society.1. Language is a system.2.The conventionalization of language.B. Language as a social institution, is born with society. It develops and interacts with the2. Language evolves hand in hand with the society.a.Influences from the society upon language.1) Macrolinguistic perceptive2) Microlinguistic perceptiveb.Influences from language upon society1) Interaction between language and society2) Social factors and linguistic researchIII. Conclusion“英、中文摘要、關(guān)鍵詞”樣式課件下載AbstractThis paper begins with a brief introduction to Chomskys methodology of idealization in linguistic research. Although the idealization in physical research from which Chomskys idealization deprives can still keep natural laws validity, the author points out Chomskys idealization is not accessible. The key point lies in the exclusion of social factors in his research. Then the author demonstrates the reason why Chomskys exclusion of social factors is not accessible from two aspects: (1) Language is a concrete system of signs. (2)Language is a social institution. Only in the context of society are these features significant and integrate, can language bear its form and forward its development and keep up the interaction with the society. Therefore instead of “being idealized” out of linguistic research, social factors should be regarded as the base of the research. Otherwise the object of the research will be totally changed and the research itself will be misguided. As for what factors can be temporarily idealized without changing languages fundamental features? This is a question worth our further study in the future.摘要：本文從Chomsky在語言學(xué)研究過程中所采用的理想化模式入手，認為Chomsky為了使研究變得簡單，便將與語言關(guān)系緊密的社會因素摒除在研究范圍之外，這是一種不可取的理想模式。接下來本文從兩個主要方面闡述了理想化模式不可取的原因：一是語范文網(wǎng)言作為一種符號系統(tǒng)，只有在社會的環(huán)境下才能具有完整的意義。二是語言作為一種社會結(jié)構(gòu)，無論是它的產(chǎn)生還是發(fā)展過程，都在不斷地和社會發(fā)生著相互作用。故而只要是研究語言學(xué)，我們就不能將社會因素“理想化”。至于什么因素可以暫時不予考慮，這仍有待進一步的研究。關(guān)鍵詞： 理想化，符號系統(tǒng)，社會結(jié)構(gòu)，語言與社會的相互作用1.統(tǒng)一使用A4紙，單面打?。?.封面：封面欄目要求打??；3.字體全部用宋體；主標(biāo)題行要求用小二號字加黑，次標(biāo)題用三號字加黑，再次標(biāo)題用小三號字加黑，以此類推。正文內(nèi)容要求用小四號字；行距為單倍；頁邊距左為3、右為2、上為2.5、下為2.5；4.用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排頁范文網(wǎng)碼，頁碼放在右下角，由正文首頁開始編排，封面封底不編入頁碼；5.題目：簡要、明確，一般不超過20字；6.中英文摘要和關(guān)鍵詞：中文摘要一般不超過300字；關(guān)鍵詞為38個，另起一行，排在摘要下方，詞與詞之間以“；”分隔；英文摘要和英文關(guān)鍵詞要求與中文摘要和中文關(guān)鍵詞一致；摘要和關(guān)鍵字用小四號字；7.目錄：由論文的章節(jié)以及附錄、參考文獻等的序號、題名和頁碼組成（課程論文不列入）；8結(jié)構(gòu)層次序數(shù)的表示方法：第一層為“1”，第二層為“1.1”，第三層為“1.1.1”，第四層為“”，正文中序號用“”表示，不分段；9.附表與插圖：附表要有表號、表題；插圖要有圖號、圖題；所有的圖表都應(yīng)具有“自明性”，即不閱讀正文，就可理解圖表的意思；10.致謝：在正文后對單位和個人等表示感謝的文字（課程論文不列入）；11.附錄：是正文主體的補充項目，并不是必需的。下列內(nèi)容可以作為附錄：（課程論文不列入）（1）為了整篇材料的完整，插入正文又有損于編排條理性和邏輯性的材料；（2）由于篇幅過大，或取材于復(fù)制件不便編入正文的材料；（3）對一般讀者并非必須閱讀，但對本專業(yè)人員有參考價值的資料；12參考文獻：（1）參考文獻的標(biāo)注方法：采用順序編碼制，即按照文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用的先后順序連續(xù)編碼；標(biāo)注的符號為“ ”，作為上標(biāo)，在標(biāo)點符號前使用；（2）參考文獻的寫作格式為：參考文獻是連續(xù)出版物時，其格式為：序號 作者題名刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起止頁碼參考文獻是專著時，其格式為：序號 作者書名版本（第1版不標(biāo)注）出版地：出版者，出版年引文所在的起止頁碼參考文獻是論文集時，其格式為：序號 作者題名見（英文用In）：主編論文集名出版地：出版者，出版年引文所在起止頁碼參考文獻是學(xué)位論文時，其格式為：序號 作者題名：博士、碩士或?qū)W士學(xué)位論文保存地點：保存單位，年份參考文獻是專利時，其格式為：序號專利申請者題名專利國別，專利文獻種類，專利號出版日期（3）參考文獻著錄中需要注意：個人作者（包括譯者、編者）著錄時一律姓在前，名在后，由于各國（或民族）的姓名寫法不同，著錄時應(yīng)特別注意課件下載www.s