9上語(yǔ)文期中測(cè)試卷唐新.doc

海門(mén)市東洲中學(xué)20112012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中測(cè)試 語(yǔ)文卷命題范圍：第1、2、3、5（部分）單元 總分：150分考試時(shí)間150分鐘 命題人：唐新 審核人：黃勇一、（22分）閱讀下面一則消息，完成14題。（12分）新華網(wǎng)酒泉北京9月29日電 中國(guó)29日晚在西北戈壁成功將無(wú)人太空實(shí)驗(yàn)艙天宮一號(hào)送入低地球軌道，在相繼實(shí)現(xiàn)航天員上天、太空行走之后，為建設(shè)探索太空的前哨 A 永久載人空間站邁出關(guān)鍵一步。與中國(guó)此前發(fā)射的航天器不同，天宮一號(hào)不再是一葉孤舟，它安裝了幾個(gè)對(duì)接口，入軌后將等待一個(gè)月后發(fā)射的神舟八號(hào)無(wú)人飛船，在地面人員控制下首次進(jìn)行空間交會(huì)對(duì)接。今后兩年內(nèi)，中國(guó)還將發(fā)射神舟九號(hào)以及搭載宇航員的神舟十號(hào)，再與天宮一號(hào)對(duì)接，組裝成一個(gè)能容納三名宇航員工作和生活的空間站（ch xng）。這將使中國(guó)成為繼美、俄之后第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家?？梢栽诘厍蜍壍郎祥L(zhǎng)期（zhli）工作的空間站，對(duì)于探索宇宙奧秘、造福人類(lèi)有著重要意義?？傞L(zhǎng)10.米、最大直徑3.35米的天宮一號(hào)是一個(gè)兩節(jié)結(jié)構(gòu)的圓筒形太空艙，內(nèi)有一個(gè)約15立方米左右的活動(dòng)空間。艙內(nèi)安裝了太空長(zhǎng)期生活所需要的食宿、鍛煉等娛樂(lè)設(shè)施。據(jù)有關(guān)人士透露，天宮一號(hào)（xi di）了高光譜相機(jī)，在軌期間將開(kāi)展多項(xiàng)空間科學(xué)研究，包括探測(cè)中國(guó)農(nóng)作物中重金屬的含量分布、農(nóng)藥殘留和病蟲(chóng)害。1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)2.在橫線A處填上準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)： 。（1分）3.劃線處兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)分別提出修改意見(jiàn)，加以改正。（2分）第句： 第句： 4.江海中學(xué)九（1）班同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次“天宮一號(hào)，我為你驕傲”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（5分） 假如你是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，這次活動(dòng)由你來(lái)主持，你會(huì)設(shè)計(jì)這樣的開(kāi)場(chǎng)白：（2分） 請(qǐng)你為這一次活動(dòng)做策劃。（3分）活動(dòng)目的： 活動(dòng)形式： （須按流程填寫(xiě)）5.名著考查。（2分）格列佛游記是斯威夫特極具諷刺色彩的小說(shuō)，請(qǐng)概括寫(xiě)出其中一個(gè)諷刺性的故事名稱(chēng)。 6.用課文原句填空。（共9分。第題每空1分，第題每空0.5分） ，宵眠抱玉鞍。（李白塞下曲其一） ，君子好逑。（關(guān)雎） 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之， 。（蒹葭） 剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見(jiàn)歡） 天時(shí)不如地利， 。（孟子得道多助，失道寡助） 衣帶漸寬終不悔， 。（柳永鳳棲梧） 晏殊浣溪沙一詞中，“ ， ”，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。 我想：希望是本無(wú)所有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路； ， ，也便成了路。（魯迅故鄉(xiāng)）二、（63分）閱讀下面這首詩(shī)，完成78題。（5分）柳州榕葉落盡偶題 （唐）柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。7.通觀全詩(shī)，是什么原因讓詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺(jué)？（3分） 8.詩(shī)中的“共”和“亂”用得精當(dāng)，耐人尋味，請(qǐng)任選其中一個(gè)作簡(jiǎn)要分析。（2分）選 閱讀下面的文言文，完成913題。（共19分，其中課外13分，課內(nèi)6分）（牛）弘榮寵當(dāng)世，而車(chē)服卑儉。事上盡禮，待下以仁，訥于言而敏于行。上嘗令其宣敕，弘至階下，不能言，退還拜謝，云：“并忘之?！鄙显唬骸皞髡Z(yǔ)小辯，故非宰臣任也。”愈稱(chēng)其質(zhì)直。性寬厚，篤志于學(xué)，雖職務(wù)繁雜，書(shū)不釋手。隋室舊臣，始終信任，悔吝不及，唯弘一人而已。 有弟曰弼好酒而酗嘗因醉射殺弘架車(chē)牛。弘來(lái)還宅，其妻迎謂之曰：“叔射殺牛矣?！焙肼勚瑹o(wú)所怪問(wèn)，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射殺牛，大是異事！”弘曰：“已知之矣?！鳖伾匀簦x書(shū)不輟。其寬和如此。 【注釋】牛弘：隋朝人，官至宰相，歷事隋文帝和隋煬帝，都被重用。榮寵：指被皇帝寵信。訥（n）：不善言辭，說(shuō)話遲鈍。 敕（ch）：皇帝的詔令，即詔書(shū)。謝：謝罪。辯：口才?；诹卟患埃阂馑际恰盎实蹚膩?lái)沒(méi)有后悔仍用他或給他賞賜”。9.用斜線（/）標(biāo)出句子間的朗讀停頓，標(biāo)兩處。（2分）有弟曰弼好酒而酗嘗因醉射殺弘架車(chē)牛。10.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）而車(chē)服卑儉： 并忘之 ： 愈稱(chēng)其質(zhì)直： 顏色自若： 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句的意思。（3分）事上盡禮，待下以仁，訥于言而敏于行譯文： 12.牛宏是一個(gè)怎樣的人？文中著重寫(xiě)了哪幾件事來(lái)加以表現(xiàn)的？（4分）人物形象： 、 、 、 主要事跡： 、 13.課內(nèi)部分檢測(cè)（6分）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）歲賦其二： 而獲長(zhǎng)煙一空： 則久已病矣： 薄暮冥冥： 域民不以封疆之界： 故君子有不戰(zhàn)： 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（3分）故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。譯文： 不以物喜，不以己悲。譯文： 寡助之至，親戚畔之。譯文： 閱讀下面文章，完成1417題。（11分）看霧知天 燕啟民霧是常見(jiàn)的一種天氣現(xiàn)象。有人說(shuō)：“霧是地面上的云，云是天上的霧?！边@是有一定科學(xué)道理的。因?yàn)椋坪挽F都是由于空氣中的水汽受冷后凝結(jié)形成的，只不過(guò)它們出現(xiàn)的位置不同云在天空出現(xiàn)，霧籠罩在地面而已。霧與未來(lái)天氣的變化，有著密切的關(guān)系，因此，自古以來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)人民就積累了十分豐富的看霧知天的經(jīng)驗(yàn)，流傳著許多有關(guān)的民間歌諺。春霧有“陰雨綿綿無(wú)晴天”之說(shuō)；春夏之交時(shí)亦有“黃梅有霧，搖船不問(wèn)路”之說(shuō)；夏霧則有“夏霧雨”的說(shuō)法?！办F大不見(jiàn)人，大膽洗衣裳”說(shuō)的是冬霧；秋霧和冬霧的說(shuō)法相同：“滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來(lái)?！边@些歌諺說(shuō)的是：春夏兩季霧，往往是陰雨天氣的預(yù)兆；而秋霧冬霧恰恰相反，預(yù)示天氣將晴好。因此，一般說(shuō)來(lái)，我們可以從季節(jié)的不同，看霧知天。如果是秋冬季，常常呈現(xiàn)輻射霧；如果是春夏季，往往呈現(xiàn)平流霧。前者預(yù)示天氣晴好；后者預(yù)示天氣陰雨。但是對(duì)于豐富的看霧知天的知識(shí)，我們決不能生搬硬套，因?yàn)橥疽参幢赝F。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地看霧知天，還必須多方面分析觀察，綜合判斷。那么，要分析觀察哪幾個(gè)方面呢?要準(zhǔn)確地知天，必須看清霧前是什么天氣。俗話說(shuō)：“久晴大霧雨，久雨大霧晴。”這是因?yàn)樘鞖饩们?，空氣中所含水分較少，盡管夜間降溫，一般仍不會(huì)產(chǎn)生大霧，如果突然出現(xiàn)了大霧，很可能是因?yàn)榕瘽窨諝馇秩?，形成了平流霧，預(yù)示天氣將轉(zhuǎn)陰雨。相反，雨后，空氣中水分很充沛，但由于云層覆蓋(就像給大地蓋上了一層棉被那樣)，地?zé)岵灰咨l(fā)，晚上地面降溫不顯著，也不易形成霧。若第二天清晨出現(xiàn)大霧，這是典型的輻射霧，那是因?yàn)橐归g空中云層裂開(kāi)，致使地面降溫強(qiáng)烈，造成大霧，天氣將晴。要準(zhǔn)確地知天，必須看霧出現(xiàn)的時(shí)間。一般情況下，晨霧預(yù)示天晴；白天、晚上有霧，未來(lái)將有綿綿陰雨。因?yàn)榍罢呤禽椛潇F，后者多是平流霧。民諺說(shuō)得好：“早霧晴，晚霧陰，晚霧不收，細(xì)雨淋淋?！币獪?zhǔn)確地知天，還必須看霧的顏色。輻射霧因?yàn)楸容^稀薄，看來(lái)猶如一層乳白色的輕紗；平流霧比較濃重，而且在它的上空，常常伴隨有云層，不透陽(yáng)光，看起來(lái)就顯得灰暗?！鞍酌ＣｌF晴，灰沉沉霧雨”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。要準(zhǔn)確地知天，同時(shí)必須看霧持續(xù)的長(zhǎng)短。輻射霧是由于空氣受冷，水汽凝結(jié)而成，所以白天溫度一升高，就煙消霧散，天氣晴好。反之，“霧不散，就是雨”，霧生成后到白天還不散，往往說(shuō)明天將陰雨，因此民諺還說(shuō)：“大霧不過(guò)晌，過(guò)晌聽(tīng)雨響?！币獪?zhǔn)確地知天，還須看霧的濃度。輻射霧是地表空氣中水。汽凝結(jié)而成，因而比較輕淡，可透過(guò)霧層見(jiàn)藍(lán)天；而平流霧則由于大范圍的暖濕空氣受冷形成，看上去比較濃重。所以人們得出結(jié)論：“霧氣小，天晴好；霧氣濃，有大風(fēng)；霧氣重，大雨兇；霧氣輕，隔天晴?！本C上所述，霧雖有千變?nèi)f化，但觀其本質(zhì)，則不外乎輻射霧、平流霧兩種。只要我們抓住這種天氣現(xiàn)象的本質(zhì)，多方面觀察分析，就能做到看霧知天，從而能更好地為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。14.請(qǐng)根據(jù)第段的內(nèi)容給“霧”下定義。（2分）霧是 的一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。15.劃線句采用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（3分） 16.下面句子中的加點(diǎn)字能否去掉？為什么？任選一題作答。（3分）A我國(guó)勞動(dòng)人民就積累了十分豐富的看霧知天的經(jīng)驗(yàn)，流傳著許多有關(guān)的民間歌諺。（見(jiàn)第節(jié)）B一般情況下，晨霧預(yù)示天晴。（見(jiàn)第節(jié)） 選 ： 17.本文引用了很多歌諺，有何好處？請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)與天氣現(xiàn)象有關(guān)的諺語(yǔ)。（3分） 引用好處： 諺語(yǔ)： 閱讀下面文章，完成1822題。（17分）漏掉的陽(yáng)光 張麗鈞A一個(gè)叫舒的女生，在臨近高中畢業(yè)的時(shí)候 找到我說(shuō)：“老師，雖說(shuō)我只聽(tīng)過(guò)您代的3節(jié)課和您的幾個(gè)講座，但我特別喜歡您這個(gè)，送給您，留個(gè)紀(jì)念吧。”我向她道了謝，收下了她帶來(lái)的一個(gè)精美的本子。一年后的一天，有個(gè)同事領(lǐng)著她的孩子來(lái)我的辦公室玩，我要送一件東西給那個(gè)乖巧的女孩，便從書(shū)架上抽出了舒送給我的本子。我打開(kāi)扉頁(yè)，打算寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)但是，等等，那本子的第一頁(yè)上有字！第二頁(yè)也有字！再往后翻，上帝，原來(lái)整個(gè)本子都寫(xiě)滿了字！是我在各種報(bào)刊發(fā)表的各類(lèi)文章，舒居然一篇篇地抄了下來(lái)，還精心地配了插圖。一年來(lái)，那顆跳動(dòng)在遠(yuǎn)方的大學(xué)校園里的小小的心，該幸福地冥想過(guò)多少遍這個(gè)本子帶給我的快樂(lè)啊，可我卻這么粗疏，把一分深深的愛(ài)棄置在一個(gè)角落，冷落了整整一年。在更多的角落，一定還有種種被我忽略了的美好。我叮囑自己的眼睛：留意在你面前飄落的每一個(gè)雨滴，也許它正蘊(yùn)藏著彩虹的美麗。B出差兩周后回到家，發(fā)現(xiàn)家里一切都亂糟糟的，桌子沒(méi)抹地沒(méi)掃，電視屏幕上蒙著一層塵土，還有，魚(yú)缸里的水渾濁得都快要找不到那幾尾小小的熱帶魚(yú)了。顧不上旅途的辛勞，挽起袖子干起了家務(wù)。兩個(gè)鐘頭之后，家里的一切都井井有條了。兒子放學(xué)回到家，直奔魚(yú)缸而去，看著新?lián)Q的清水，急問(wèn)我道：“原來(lái)的水呢？”我說(shuō)：“倒水池了”他聽(tīng)后突然號(hào)啕大哭起來(lái)。我慌了，說(shuō)：“你哭什么7條魚(yú)，一條也不少哇?！彼^續(xù)號(hào)啕大哭著說(shuō)：“有一條魚(yú)，生了5條小魚(yú)很小很小的你都給倒了！”我的心一下子沉到了底。在我出差之前，有一條熱帶魚(yú)的肚子明顯地鼓了起來(lái)，我跟兒子說(shuō)：“這條魚(yú)快要做媽媽了呢！”哪知道，那剛剛誕生的小生命竟被我粗心地戕害了。永遠(yuǎn)忘不掉兒子那絕望的哭聲。對(duì)生命的深深憐惜使他難以原諒我的過(guò)錯(cuò)；而我呢，則懲罰自己每日對(duì)著魚(yú)缸默念三遍：魚(yú)兒魚(yú)兒你莫怪。C在長(zhǎng)春育人書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)了那么多好書(shū)。告誡自己不要過(guò)于貪心，千里帶書(shū)，這可是出門(mén)人最忌諱的事兒，因?yàn)閷?shí)在太累人了。我的手在書(shū)架上戀戀不舍地移動(dòng)，取舍的瞬間，這顆心變得十分猶疑。一本書(shū)，先捧在手里，再放進(jìn)籃中，最后又強(qiáng)令自己把它放回書(shū)架。如此反反復(fù)復(fù)，直到發(fā)現(xiàn)身邊投來(lái)一道道惶惑、猜疑的目光。拖著一箱子書(shū)回到家，當(dāng)晚竟替自己幸福的書(shū)櫥興奮得徹夜難眠。先生瀏覽那些新書(shū)的時(shí)候，突然問(wèn)道：“你怎么又買(mǎi)了一本卡西爾的人論？”我的心咚咚地跳起來(lái)：什么叫又買(mǎi)了一本？難道說(shuō)我以前買(mǎi)過(guò)？先生不說(shuō)話，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地從書(shū)櫥的某一層中抽出一本同樣的，由甘陽(yáng)翻譯、上海譯文出版社出版的人論，用揶揄的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我道：“這是什么？”記憶的碎片一點(diǎn)點(diǎn)拼湊起來(lái)若干年前，我去北京出差，的確曾在王府井書(shū)店買(mǎi)了一本人論。我心虛得不敢看先生的眼睛，只喃喃地說(shuō)：我我發(fā)誓，我沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，真的。終于明白，“占有”遠(yuǎn)不是“擁有”。如果不是真正意義上的擁有，那么，占有的越多就越顯貧乏。18.認(rèn)真閱讀文章，說(shuō)說(shuō)三個(gè)片段中“我”分別“漏掉”了怎樣的陽(yáng)光？（3分）A片段是： B片段是： C片段是： 19.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分，每小題2分）是我在各種報(bào)刊發(fā)表的各類(lèi)文章，舒居然一篇篇地抄了下來(lái)，還精心地配了插圖。 一本書(shū)，先捧在手里，再放進(jìn)籃中，最后又強(qiáng)令自己把它放回書(shū)架。 20從文中劃?rùn)M線的兩個(gè)句子中任選一句，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）選 ，理解是： 21.文章在寫(xiě)法上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，請(qǐng)從構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等任何一方面選取你印象最深的一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分） 方面： 22.在生活中，你和作者一樣也曾因粗心而“漏掉”過(guò)“陽(yáng)光”，請(qǐng)選擇其中一件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。（3分） 閱讀下面文章，完成2325題。（11分）聽(tīng)聽(tīng)上帝的主意于文博成功是每時(shí)每刻的全力以赴人生就是持續(xù)不斷地向自己發(fā)出閃電般的挑戰(zhàn)，恒久追尋生命最為壯麗的美好未來(lái)。一分耕耘，一分收獲的傳統(tǒng)觀念害了不少的人。當(dāng)他們付出一分耕耘，卻沒(méi)得到顯性的那一分收獲的時(shí)候，他們選擇失望甚至放棄，于是他們坐失即將到手的豐碩收成。我對(duì)生活的體悟是：一分耕耘，一分積累（隱性收獲），零分收獲（顯性收益）；五分耕耘，五分積累，零分收獲；九分耕耘，九分積累，還是零分收獲；只有當(dāng)你付出十分耕耘，得到十分積累之后，你才能擁有百倍的回報(bào)！知道了這個(gè)道理，我常常為努力一陣子的人扼腕嘆息，他們也許得到了九分的積累，在即將握擁顯性收獲的時(shí)候放棄了，前功盡失，殊為可惜。追求成功就要信仰成功，信仰成功才會(huì)每時(shí)每刻都全力以赴，而非偶爾全力以赴，成功與失敗只差這么一點(diǎn)啊！別人認(rèn)為可不可能一點(diǎn)兒都不重要重要的是你自己認(rèn)為可不可能?；畛鲎约旱木适侵档玫模上У氖?，很多人都生活在別人的眼睛里、嘴巴里，放棄了人生的主控權(quán)。在美國(guó)宇航中心的大門(mén)上，寫(xiě)著人類(lèi)向宇宙的一句豪邁宣言：只要人類(lèi)能夠夢(mèng)想的，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。第一次得知這句話時(shí)，我就被深深地感動(dòng)和震撼了，精神的力量真的太巨大了。這個(gè)世界上有很多的普通人，失敗者也為數(shù)不少，這些人心中有一種失敗的思想“不可能”思想，而成功者擁有完全不一樣的思想未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能性。所以，別人認(rèn)為你的夢(mèng)想可不可能實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)兒都不重要，重要的是你自己認(rèn)為可能不可能。心有所思，行亦隨之。所有大哲學(xué)家都同意這樣一件事兒：我們想什么，真的會(huì)變成什么。正因?yàn)槿绱?，很多人都在?yīng)用一個(gè)技巧視覺(jué)化，即在事情實(shí)現(xiàn)之前，先在心中把它看成真的。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“如果我們的心預(yù)備好了，所有的事都成了?！庇浀脦拙涓柙~，曾經(jīng)深深地打動(dòng)過(guò)我：給自己一個(gè)目標(biāo)/讓生命為它燃燒/這世界會(huì)因我們的飛翔/而變得更加美好。放飛夢(mèng)想，記住可能，人生將會(huì)是另一番景象。命運(yùn)是每一天生活的積累，小事情是影響大成就的關(guān)鍵人們不能掌握命運(yùn)，卻可以規(guī)劃時(shí)間，管理好自己每一天的行為，而所有這一切累積在一起，就構(gòu)成了一個(gè)人的命運(yùn)。這樣看來(lái)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的編劇、導(dǎo)演和主角，我們有權(quán)利把自己的人生之戲編排得波瀾壯闊、華彩四溢，也有責(zé)任把自己的人生之戲演得扣人心弦、五彩繽紛，更有義務(wù)把自己的人生之戲演繹得與人不同、卓然出眾。我們擁有這偉大的權(quán)利選擇的權(quán)利。今天你幾點(diǎn)起床？今天你怎樣安排時(shí)間？今天你怎樣待人接物？今天你穿什么衣服每一天的生命都是自己決定的。只要我們知道一個(gè)人如何思考，就可以判斷他的未來(lái)。行動(dòng)有行動(dòng)的結(jié)果，不行動(dòng)也是一種行動(dòng)，每一個(gè)人的命運(yùn)都掌控在他自己的決定之中。必須對(duì)自己的生命負(fù)完全的責(zé)任，要讓事情改變，先讓自己改變；要讓生活的外在世界變得更好，先讓自己的內(nèi)心世界變得更好。排除任何借口，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)，就是對(duì)生命的尊重。（摘自成功，有刪節(jié)）23“聽(tīng)聽(tīng)上帝的主意”，這個(gè)上帝是誰(shuí)？他為你出了哪些主意？（4分）上帝是： 他出的主意是： 24. 你是怎樣理解文中劃線句的含義的？請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（4分）理解含義： 表達(dá)效果： 25. 從下面兩小題中任選一小題回答：（4分）對(duì)“一分耕耘，一分收獲”的觀點(diǎn)，作者有什么不同看法？你同意他的看法嗎？說(shuō)出理由。文中引用美國(guó)宇航中心大門(mén)上的宣言：“只要人類(lèi)能夠夢(mèng)想的，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！睂?duì)這句話，你是否認(rèn)同？說(shuō)說(shuō)你的看法。選 ： 三、（65分，其中含寫(xiě)字5分）26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為母親的價(jià)格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師、朋友、甚至陌生人對(duì)我們付出的愛(ài)，在我們眼里或許是不經(jīng)意的，但都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)以“那份不經(jīng)意的愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：立意明確，內(nèi)容具體，要寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感。文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。題目：那份不經(jīng)意的愛(ài) 500字 600字 700字 800字參考答案：1.雛形 滯留 攜帶2.破折號(hào)3.第句：刪去“約”或“左右”；第句：將“娛樂(lè)”調(diào)換到“鍛煉”之后，并在“鍛煉”后加頓號(hào)。刪去“娛樂(lè)”也算對(duì)。4. 開(kāi)場(chǎng)白：略。須包含“稱(chēng)呼”“活動(dòng)主題”（要簡(jiǎn)明扼要），語(yǔ)句要流暢，有一定的感染力。目的：宣傳我國(guó)航天領(lǐng)域取得的又一重大成果，弘揚(yáng)中國(guó)航天人自強(qiáng)不息、勇攀科學(xué)高峰的進(jìn)取精神，激發(fā)民族自豪感，鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。（大意對(duì)即可，說(shuō)出一點(diǎn)即可，1分） 活動(dòng)形式：同學(xué)演講、唱紅歌、暢談體會(huì)、齊頌詩(shī)歌、寫(xiě)下誓言等（次序可顛倒，也可以有其他形式，但須合理。每點(diǎn)0.5分）5.小人國(guó)用跳繩比賽來(lái)選拔官員（或“宮廷游戲”）、語(yǔ)言的妙用、在飛島國(guó)與鬼魂談話 等6.曉戰(zhàn)隨金鼓 窈窕淑女 宛在水中坻 別是一般滋味在心頭 地利不如人和 為伊消得人憔悴 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) 其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了 【題每空1分，第題每空0.5分】7.一是春天，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉。二是自己仕途不順（被貶柳州），遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄苦，雖是春日卻感覺(jué)如秋天一般。（必須答出意思；答對(duì)一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得3分。）8.“共”字說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的，是宦情的凄凄加上羈思的凄凄，突出其分量之沉重?！皝y”字寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)的心境，鶯啼本無(wú)所謂“亂”，是聽(tīng)鶯啼之人的心緒煩亂，所以才有“鶯亂啼”的感受。（意思對(duì)即可）9.有弟曰弼/好酒而酗/嘗因醉射殺弘架車(chē)牛。10.節(jié)約 都 稱(chēng)贊 臉色 11.對(duì)待皇帝非常禮貌,對(duì)待下屬也很仁厚，雖然不善言辭卻行動(dòng)很機(jī)靈。12.生活節(jié)儉，讀書(shū)專(zhuān)注，不善言辭，為人正直寬厚（每點(diǎn)0.5分，共2分）為皇帝宣敕結(jié)果忘詞 寬容弟弟醉酒殺牛的過(guò)錯(cuò)（一件事1分，共2分）13. 賦：征收 一：全，都 ?。豪Э嗖豢??。浩冉?域：限制 有：或者 【每個(gè)0.5分，共3分】所以寫(xiě)了這篇說(shuō)（文章），以期待那些考察民情的人得到它。（關(guān)鍵詞“故”“為”“之”；“以”“俟”“夫”“焉”。每一小句一個(gè)關(guān)鍵詞錯(cuò)了該句0.5分就扣去。）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?。（關(guān)鍵詞“以”，須用互文翻譯，否則不給分。）幫助他的人少到極點(diǎn)，連親屬都背叛他。（關(guān)鍵詞“寡”“之”“至”“親戚”“畔”。每一小句一個(gè)關(guān)鍵詞錯(cuò)了該句0.5分就扣去。）14.霧是空氣中的水蒸氣受冷凝結(jié)形成籠罩在地面的一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。15.采用打比方，形象地介紹了輻射霧的形態(tài)特點(diǎn)。16.A 不能去掉，它在句子中起限制作用，表示這些民間歌諺中一部分與看霧知天有關(guān)，不是所有的都與之有關(guān)，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。B不能去掉，它在句子中起限制作用，表明不排除特殊情況下發(fā)生不同一般的變化，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。17.好處：通過(guò)引用歌諺，生動(dòng)形象地說(shuō)明了霧與天氣的關(guān)系，同時(shí)增加文采，增強(qiáng)文章可讀性。 諺語(yǔ)：見(jiàn)課文。18.A一份尊重，一份情義 B對(duì)生命的尊重 C對(duì)待學(xué)習(xí)（知識(shí)）應(yīng)有的態(tài)度19.“居然”，出乎意料之意，含蓄地表達(dá)了對(duì)舒的由衷感激之情，以及作者的深深自責(zé)之意。連續(xù)使用“捧”“放進(jìn)”“放回”三個(gè)動(dòng)詞，含蓄地表達(dá)了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情和難以取舍之意，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。20.作者運(yùn)用比喻告訴我們:生活里的細(xì)小事物中蘊(yùn)含著深深的哲理，用心體會(huì)，你就能獲得許多啟示。作者用自己的親身體驗(yàn)告訴我們：知識(shí)不是用來(lái)裝潢自己的，只有真正理解了，才能成為自己真正所“擁有”的。21.可從文章構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面來(lái)談。（說(shuō)到某一方面的一小點(diǎn)即可給全分。）示例1：構(gòu)思方面作者善于觀察生活，用心感悟生活，選取生活中的細(xì)小事物給人以深刻的啟迪，以小見(jiàn)大。示例2：結(jié)構(gòu)方面三個(gè)故事獨(dú)立成篇（或采用片段形式），一線串珠，都是先敘事，最后提示事例中包含的意蘊(yùn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。示例3：語(yǔ)言方面語(yǔ)言準(zhǔn)確質(zhì)樸而又含蓄，綜合運(yùn)用敘事、描寫(xiě)和議論等表達(dá)方式。22.答案不唯一，但要正確理解標(biāo)題中陽(yáng)光的含義（指“生活中不經(jīng)意而又美好的事物”）來(lái)回答。23.這個(gè)“上帝”可以理解為作者，也可以理解為智者。要時(shí)刻努力才能成功；要自信未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能性；要把握自己的命運(yùn)，讓生命有質(zhì)量和光彩。（意思對(duì)即可；也可以直接用三個(gè)小標(biāo)題回答。）24.含義:每個(gè)人都可以決定自己的命運(yùn)，從規(guī)劃到生活實(shí)踐，都要走好每一步。（大意對(duì)即可。）表達(dá)作用：運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地闡述道理（1分），易被讀者接受（1分）。25.作者觀點(diǎn)：作者認(rèn)為一分耕耘不會(huì)有一分收獲，只有十分耕耘才會(huì)有十分收獲。（可以用原文回答）自己的