數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)典格言.doc

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)典格言1.把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義2.看數(shù)學(xué)形成思想，不要看數(shù)學(xué)變成死相。3.看數(shù)學(xué)中的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)中的模式（題型）。4. 不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。5. 會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì)數(shù)學(xué)。6. 如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！7. 浮躁的人容易說(shuō)：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；是你自己沒用了吧?。?. 浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；別問，學(xué)就對(duì)了。9. 浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來(lái)好還是跟著老師的思維不記筆記好？告訴你吧，都好只要你學(xué)就行。10 浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人。11請(qǐng)不要做浮躁的人。12 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。13 數(shù)學(xué)不僅僅是解題。14 學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。15 在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。16 請(qǐng)閱讀數(shù)學(xué)教材，掌握數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)。17看得懂的例題，請(qǐng)仔細(xì)看；看不懂的例題，請(qǐng)硬著頭皮看。18. 別指望看第一遍書就能記住和掌握什么請(qǐng)看第二遍、第三遍。19.不要停留在基本題型這個(gè)搖籃上，要學(xué)會(huì)把基本題型當(dāng)成零件“組裝”出來(lái)的綜合題。20.不要因?yàn)閿?shù)學(xué)中的一些詞語(yǔ)與自然語(yǔ)言中的詞語(yǔ)看上去相同，就認(rèn)為它們的意義完全一樣。21.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是：解題，解題，再解題。22.記住：數(shù)學(xué)中的概念、對(duì)象不只是數(shù)學(xué)專有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數(shù)學(xué)”。23.請(qǐng)把書上的例題親自做一遍。24.請(qǐng)找一些習(xí)題，把在書上學(xué)到的解題方法用上去！25.請(qǐng)重視解題中的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，并在考試前提醒自己。26. 經(jīng)常回顧自己以前解過(guò)的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去。27.不要漏掉書中任何一個(gè)練習(xí)題請(qǐng)全部做完并記錄下解題思路。28. 當(dāng)你在一個(gè)解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時(shí)，請(qǐng)不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過(guò)來(lái)重新分析一下前面的思路。29.決不要因?yàn)轭}目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是一次記住的。30.每學(xué)到一個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，嘗試著對(duì)別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并讓他理解你能講清楚才說(shuō)明你真的理解了。31.保存好你解過(guò)的所有習(xí)題那是你最好的積累之一。32.請(qǐng)熱愛數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)。普林舍姆 歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。培根 數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。華羅庚 沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。卡羅斯 數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。本杰明 音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人 獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。. 克萊因. 音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人 獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。. 克萊因. 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由. 康扥爾(Cantor) 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要. 康扥爾(Cantor) 沒有任何問題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感, 很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明.希爾伯特(Hilbert) 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué). 外爾(Weil) 問題是數(shù)學(xué)的心臟. 哈爾默斯(P.R.Halmos ) 只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡. 希爾伯特(Hilbert ) 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深.高斯 (Gauss) 數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后 高斯(Gauss) 數(shù)學(xué)比喻 古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱悖論之父 ，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天。他曾講過(guò)一句名言：大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識(shí)的不足，需要努力去學(xué)習(xí)。 人生格言與數(shù)學(xué) 有一句著名的格言說(shuō)數(shù)學(xué)比科學(xué)大得多，因?yàn)樗强茖W(xué)的語(yǔ)言。數(shù)學(xué)不僅用來(lái)寫科學(xué)，而且可以用來(lái)描寫人生。下面介紹幾位古今中外名人的人生格言，它們都是用很簡(jiǎn)單的“數(shù)學(xué)”(數(shù)字、符號(hào)、數(shù)學(xué)概念、式子等)來(lái)表達(dá)的，而且深刻、絕妙。 一、用數(shù)寫的格言 王菊珍的百分?jǐn)?shù) 我國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言：“干下去還有50成功的希望，不干便是100的失敗?！?托爾斯泰的分?jǐn)?shù) 俄國(guó)大文豪托爾斯泰在談到對(duì)人的評(píng)價(jià)時(shí)，把人比作一個(gè)分?jǐn)?shù)。他說(shuō)：“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！?雷巴柯夫的常數(shù)與變數(shù) 俄國(guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫在利用時(shí)間方面是這樣說(shuō)的：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)。用分來(lái)計(jì)箕時(shí)間的人比用小時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍。” -r 二、用符號(hào)寫格言 華羅庚的減號(hào) 我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出：“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q?！?愛迪生的加號(hào) 大發(fā)明家愛迪生在談天才時(shí)用一個(gè)加號(hào)來(lái)描述，他說(shuō)：“天才=1的靈感+99的血汗。” 季米特洛夫的正負(fù)號(hào) 著名的國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家季米特洛夫在評(píng)價(jià)一天的工作時(shí)說(shuō)：“要利用時(shí)間，思考一下一天之中做了些什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)，倘若是+，則進(jìn)步；倘若是一，就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！?三、用公式寫的格言 愛因斯坦的公式 近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫下一個(gè)公式：A=x+y+Z。并解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，v代表正確的方法，Z代表少說(shuō)空話。” 四、用圓寫格言 芝諾的圓 古希臘哲學(xué)家芝諾關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)是這樣說(shuō)的：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)，但兩圓之外的空白都是我們的無(wú)知面。圓越大其圓周接觸的無(wú)知面就越多?！?學(xué)語(yǔ)言不僅用來(lái)表達(dá)和