聲現(xiàn)象試題(無答案).doc

八年級（上）物理聲現(xiàn)象單元試題時間：80分鐘 分值：100分 致同學們：請你們仔細讀題、認真審題、嚴密答題，在物理學科的第一次檢測中亮出你的頭角，相信“我”是最棒的！一、選擇題：（每題2分，共32分）【 】1、下列說法中正確的是A只要有振動的物體，人們就能聽到聲音B凡是人耳聽到的聲音，則其聲源一定在振動C聲音的傳播速度取決于振動的頻率，與介質(zhì)的性質(zhì)無關(guān)D只要發(fā)聲體發(fā)出的是可聽聲，人們就一定能聽到【 】2、將敲響的鼓面用手一按，鼓聲立刻消失，這是因為A手使鼓面跟空氣隔開了，擋住了聲音的傳播 B鼓面的振動停止了C鼓的振動頻率變小了，鼓的音調(diào)變低了 D鼓的振動幅度變小了【 】3、“神舟”五號載人飛船的成功，使人們對宇航員的生活和工作更為關(guān)注宇航員們在飛船內(nèi)可以直接對話，但在飛船外工作時(如圖3)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進行對話，其原因是 A. 太空中噪聲太大 B用通訊設(shè)備對話更方便C. 太空是真空，不能傳聲 D聲音只能在地面附近傳播第3題 【 】4、下列事例中，不能表明聲音具有能量的是A聲音能把人的耳朵震聾B說話時，聲帶的振動能引起周圍的空氣的振動C美妙的歌聲能使人心情愉快D 聲音能粉碎人體的結(jié)石【 】5、下列有關(guān)聲音的實例中，與“響度”有關(guān)的是A夏日買西瓜，要捧起來拍幾下聽聽聲音B人們在買陶制品時，習慣用手敲一敲，再用耳朵聽一聽C用水壺往保溫瓶中灌水，聲音在變化D課堂上回答問題時要大點聲，自習課研究問題時要小點聲【 】6、兩人同時講話，甲的聲帶5s內(nèi)振動了1500次，乙的聲帶1min內(nèi)振動了15000次，則這兩人的音調(diào)A甲高些 B乙高些 C一樣高 D不能比較【 】7、小明同學在探究發(fā)聲體振動的快慢與音調(diào)、響度、聲速關(guān)系的實驗中，得出結(jié)論如下，其中正確的是A發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度越大B發(fā)聲體振動越慢，音調(diào)越低，聲音傳播得越遠C發(fā)聲體振動越快，音調(diào)越高，響度、聲速不受影響D發(fā)聲體振幅越大，音調(diào)越高，傳播速度越快【 】8、圖中的小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的A響度 B音色 C音調(diào) D頻率 第8題【 】9、如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關(guān)于這一問 題的討論，一位學生提出了下列四個有關(guān)的場景，請你判斷不正確的是A教室內(nèi)學生能更清楚地聽到老師的講課聲B汽車的喇叭不能起到原來的作用C管樂隊在會場內(nèi)演奏的效果將變差D我們聽到萬米高空傳來的客機聲時，卻看不到飛機【 】10、下面的幾種情況不能利用回聲測定的是A海洋的深度 B對面山崖的距離C海底魚群的位置 D雷電發(fā)生處到聽見雷聲的人的距離【 】11、在北京天壇天心石上講話，會覺得聲音特別洪亮，這是因為A講話時沒有障礙物，覺得特別洪亮B天壇特別安靜，講話時覺得特別洪亮C講話時天心石發(fā)生振動，使聲音變得洪亮D講話時聲波遇到障礙物反射形成回聲，加強了原聲【 】12、下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是A清晨林中的小鳥的歡唱屬于樂音B鞭炮聲很有節(jié)奏屬于樂音C一切干擾人們休息、工作和學習的聲音屬于噪聲D從物理學角度來看，樂音的振動有規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章【 】13、下列減弱噪聲的措施中，不屬于在傳播過程中減弱的是A摩托車內(nèi)燃機排氣管上加裝消聲器B用外罩把噪聲源罩起來C在公路和住宅間植樹綠化D戴上防噪聲耳罩【 】14、關(guān)于人和動物的聽覺頻率范圍，下列說法中錯誤的是A人能聽到的聲波頻率范圍是1020000Hz B海豚、蝙蝠等能聽到20000Hz以上的超聲波C大象、鯨等動物能聽到20Hz以下的次聲波D狗既能聽到次聲波又能聽到超聲波【 】15、下列說法中不正確的是A聲音在水中傳播的過程中聲速、頻率保持不變B火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺風、雷電能形成次聲波C次聲波可以傳得很遠，強烈的次聲波能夠繞地球23圈，且很容易繞過障礙物，無孔不入，但次聲波的頻率低，對人體無傷害作用。D超聲波具有方向性好、穿透力強、易于獲得較集中的能量等特點【 】16、針對圖16中的四幅圖，下列說法正確的是甲乙丁丙抽氣第A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染二、填空題：（每空1分，共31分）17、把一個鬧鐘放在一個抽成真空的密閉玻璃罩中，能看見鬧鐘的振錘在打鈴，卻聽不到鈴聲，這個現(xiàn)象說明了_。18、通常人們說話的聲音是靠 來傳播的，人耳貼在枕頭上能清楚的聽到枕邊機械手表的“嘀嗒聲”，表明 能夠傳聲，將要上鉤的魚，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑， 表明 能傳聲。19、聲波能使人耳的鼓膜振動，引起聲音的感覺；在醫(yī)院里，用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”，這些都表明聲音具有_。20、某同學在注滿水的長自來水管的一端敲擊一下，而在自來水管另一端的同學先后聽到_次敲擊聲，最后一聲是通過_傳來的，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 _。21、通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度是_，若要區(qū)分自己的拍手聲和被高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻_米遠。22、將齒輪固定在玩具電動機的轉(zhuǎn)軸上，啟動電動機，讓齒輪敲打塑料片發(fā)聲，當玩具電動機的轉(zhuǎn)速增大時，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)變_，這說明聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動的_，它的單位是_。23、下列與聲有關(guān)的語句中所表達的物理含義是： （1）“工人階級一聲吼，地球也要斗三斗”這說明吼聲的 ； （2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲 ； （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”說明小女孩的說話聲 。24、很多樂器齊奏一首曲子，我們是根據(jù)各種樂器的_不同來區(qū)分是何種樂器；用同樣的力，在同一個樂器上分別彈奏一個C調(diào)“4”和F調(diào)的“4”，所不同的是_。25、編鐘是我國歷史上民間傳統(tǒng)樂器，一套編鐘能演奏古今樂曲，音域?qū)?，音色美。小南同學用7個相同的玻璃杯裝上不等量的水，制作了一套“仿真編鐘”。增減水調(diào)試后，得到了“1、2、3、”七個不同音，那么裝水多的杯子類似于較_（填“大”或“小”）的編鐘，它們的音調(diào)較_（填“高”或“低”）。26、二胡在世界樂壇上有著重要的一席，像二胡一類的弦樂器其音調(diào)與琴弦的粗細、_、_等因素有關(guān)。27、唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有_ _， _ _ _。（寫出兩點）28、_dB以上的噪聲會對人的聽力造成損傷。在傳播過程中減少噪聲的主要方法是隔聲、 和 。29、觀察圖29甲、乙、丙三幅防止噪聲污染的圖片，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 圖，屬于阻斷噪聲傳播的是 圖，屬于防止噪聲進入人耳的是 圖第29題30、迎面駛來的火車汽笛聲音調(diào)變高了，利用超聲波速度測定儀能很快地測定出運動中的網(wǎng)球的速度，這些都是利用聲波的_效應(yīng)。三、簡答題：（4=4=8分）31、列舉兩個實驗，說明聲音可以傳遞信息和或能量。 32、假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，影響你的學習和休息，你能想出哪些辦法來減弱這種噪聲的干擾？（至少寫出兩條）四、探究實驗題：（6+10+6=7=29分）33、小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話” （1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10米間的通話，這表明 。 （1分 ） （2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，聽到的聲音就大一些，這一實驗表明 。 （2分 ） （3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。 （2分 ） （4）如果用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 （填能或不能）聽到對方的聲音。（1分 ）34、小寧想探究聲音的響度與什么因素有關(guān)？請你幫他設(shè)計實驗的全過程。（1+2+3+2+2=10分）猜想：聲音的響度可能與聲源振動的_有關(guān)。設(shè)計實驗：實驗器材_ _ 進行實驗：實驗步驟 _ _ _ _實驗現(xiàn)象：_ _ _ 實驗結(jié)論：聲音的響度與_有關(guān)，_越大，響度_。35、張明、王強和李鴻一起在實驗室做了如下幾個實驗：張明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；王強把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；李鴻在吊著的大鐘下固定一枝細小的筆，敲響鐘后，把紙在筆尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細線。（1+2+3=6分）他們在探究什么問題？分析上面的實驗現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？如果由你來設(shè)計一個類似的實驗，你將怎樣設(shè)計？36、小宇在閱讀科海奇聞一書時，看到這樣一條奇聞：（7分）這則奇聞引起了小宇他們學習小組對噪聲研究的好奇心。于是，小組內(nèi)的各位同學又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的