北安北林戈莊小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料.doc

北安北林戈莊小學(xué)校本培訓(xùn)匯報(bào)材料 為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在市教體局、教師進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持研修一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合，務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對性和實(shí)效性。一、教師隊(duì)伍基本情況：即墨市北安街道辦事處北林戈莊小學(xué)翻新重建于1994年7月，是一所由北林戈莊村、南林戈莊村、肖家疃村、程家疃村、鄒家疃村、譚家疃村、姜吉莊村七個(gè)自然村聯(lián)辦的完全小學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生299人，教師17人，本科7人，?？?人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下的教師5人，40歲至50歲的4人，50歲以上的7人，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年齡老年化。其中獲即墨市級以上優(yōu)秀教師等綜合稱號8人，即墨市教學(xué)能手1人，小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師12人，大本畢業(yè)9人，在讀3人，大專學(xué)歷3人，其余5人均中師學(xué)歷。學(xué)校占地面16900平方米（生均57平方米），建筑面積1185平方米（生均4平方米），綠化面積4700余平方米（生均16平方米）；學(xué)校共有校舍60間；運(yùn)動(dòng)用地5040平方米，有200米的環(huán)形跑道，百米直道的操場，內(nèi)設(shè)有1個(gè)足球場，1個(gè)籃球場；學(xué)校有多媒體計(jì)算機(jī)室、多功能室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、科學(xué)教室、儀器室、圖書室、閱覽室、美術(shù)書法室、音樂教室、體育器材室、心理咨詢室等專用教室校舍圍墻等其他設(shè)施堅(jiān)固,無危房。二、校本培訓(xùn)的基本做法：（一）建立有效保障機(jī)制，校本培訓(xùn)強(qiáng)而有力。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善制度。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好校本培訓(xùn)工作的前提。為此，學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長副組長，班子成員及學(xué)科教研組長任成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究校本培訓(xùn)工作。為保證培訓(xùn)工作規(guī)范有序有效進(jìn)行，學(xué)校制訂了有關(guān)校本培訓(xùn)的考核管理制度。學(xué)校把校本培訓(xùn)工作與每年的評優(yōu)和年度考核掛鉤，激勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)。2、加大投入，確保師訓(xùn)工作得到物質(zhì)保障。學(xué)校每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于校本培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)教師參與論文評選、教學(xué)評優(yōu)、外出學(xué)習(xí)，并給予充分的資金支持。（二）培訓(xùn)內(nèi)容講究實(shí)效，培訓(xùn)形式靈活多樣我校的校本培訓(xùn)工作以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以提高教師隊(duì)伍的整體水平，在實(shí)用、有效上作文章。首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念，發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用，使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次，針對教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗(yàn)，不做重復(fù)的培訓(xùn)，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話題，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長期任務(wù)，為適應(yīng)教育的發(fā)展，學(xué)校不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。我校的校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主，主要采取了以下幾種形式：1、學(xué)校每個(gè)學(xué)期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽評課活動(dòng)，課后由執(zhí)教教師說課、全體教師評課，教研組長、教科研主任總結(jié)的形式，借以推動(dòng)我校的課堂教學(xué)。本學(xué)期第五周開展5堂數(shù)學(xué)教師展示教研活動(dòng)，第六、七周開展7堂語文教師展示活動(dòng)。2、教學(xué)隨筆：可以是自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會，也可以是在閱讀學(xué)習(xí)的過程中對自己的教育教學(xué)有所啟示的文章、資料等，這對于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中的不足、不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的教育教學(xué)理念起到了極大推動(dòng)作用。3、自我反思：教學(xué)反思要求完成備課節(jié)數(shù)的40%以上，我們把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中，反思成功之處、失誤之處、機(jī)智之處；反思學(xué)生的不同見解、學(xué)生中出現(xiàn)的問題；反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際行之有效；反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；反思教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。4、外出學(xué)習(xí)心得：我校選派教師外出學(xué)習(xí)，參加教研室、教師進(jìn)修學(xué)校組織的教研會議、聽課活動(dòng)及教材培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)老師們都結(jié)合自己教學(xué)寫出深刻的學(xué)習(xí)體會，并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。同時(shí)，還要在教研組或者全校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)習(xí)，全員受益。5、注重班主任培訓(xùn)：我們每月召開一次班主任會，鼓勵(lì)班主任積極創(chuàng)新，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級；強(qiáng)化了班主任的評價(jià)機(jī)制的完善工作，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進(jìn)一步提升。我們將通過獎(jiǎng)懲制度、經(jīng)驗(yàn)交流會及外出參觀學(xué)習(xí)等形式，把學(xué)校基層管理的核心力量培養(yǎng)起來，真正成為學(xué)校工作的頂梁柱。三、校本培訓(xùn)的主要成效在幾年的校本培訓(xùn)實(shí)踐中，我校不懈努力，積極探索，在具體實(shí)施過程中，我們著重堅(jiān)持了一個(gè)轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變教育觀念）、兩個(gè)保障（組織保障，經(jīng)費(fèi)保障）、三個(gè)落實(shí)（落實(shí)培訓(xùn)人員、落實(shí)指導(dǎo)教師、落實(shí)校本培訓(xùn)內(nèi)容）的工作思路，有力地促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作的健康發(fā)展，收到明顯成效。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教師教育教學(xué)理念得到更新，教育理論水平有了明顯的提高，班主任的工作能力有了很大提升。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。2、教師普遍能夠自覺按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革，不斷反思教學(xué)行為，在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)。3、教師普遍能夠進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，查閱網(wǎng)絡(luò)信息，充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學(xué)。4、教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升。四、校本培訓(xùn)的今后打算1、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓(xùn)。學(xué)校嚴(yán)格要求每名教師妥善處理學(xué)生中的各種問題：尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生；因材施教，循循善誘，堅(jiān)持正面教育；重視做好對后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；不把不良情緒帶到學(xué)生面前；關(guān)心學(xué)生心理健康，廣泛開展談心活動(dòng)。2、繼續(xù)開發(fā)校本培訓(xùn)資源，對校本教研工作做長遠(yuǎn)規(guī)劃和安排，分階段實(shí)施與完成，為廣大教師提供更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。3、以社團(tuán)為載體，開展以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為主的多種活動(dòng)，努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師