2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷.doc

菁優(yōu)網(wǎng)2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷 2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個選項符合題意）1（2分）下列圖示的化學(xué)實驗中，屬于探究物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）ABCD2（2分）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A點燃酒精燈B檢驗氣密性C稀釋濃硫酸D收集氫氣3（2分）（2010佛山）2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7，1級地震在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，使用了ClO2對環(huán)境進行消毒ClO2屬于（）A氧化物B酸C堿D鹽4（2分）（2011廣州）核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射硼酸中硼元素的化合價是（）A+1B+2C+3D+45（2分）有這樣一句順口溜反映了近幾十年來我國河流的水污染日趨嚴(yán)重：“七十年代，淘米做飯；八十年代，澆花灌溉；九十年代，魚蝦絕代”提高環(huán)保意識，防止環(huán)境污染是每一個公民的責(zé)任下列有關(guān)做法正確的是（）A將廢舊干電池統(tǒng)一收集，集中填埋B洗衣服盡可能使用污染小的無磷洗衣粉C利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田可以節(jié)約用水D將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒6（2分）對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是（）ACu2+中的“2”表示銅的化合價是+2價B2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2C3CO2中“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子DH2O中的“2”表示一個水分子中含有的氫原子個數(shù)是27（2分）人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常飲用雪碧，下列有關(guān)雪碧的敘述正確的是（）A在飲用雪碧后的一段時間內(nèi)，人體內(nèi)血液的pH將上升B雪碧中滴入紫色石蕊試液，雪碧變藍色C夏天飲用冰雪碧，喝后不久打嗝，主要是因為雪碧受熱，溶于其中的CO2溶解度變小，放出大量CO2氣體D雪碧冒出氣泡就變成了不飽和溶液8（2分）CCTV鑒寶欄目中的一位收藏家收藏的清末鋁制品，至今保持仍十分完好，該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是（）A鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑B鋁不與酸、堿反應(yīng)C鋁常溫下不與氧氣反應(yīng)D鋁表面生成一層致密的氧化鋁保護膜9（2分）（2009蘇州）人體中缺乏某些元素會影響身體健康，甚至引起疾病例如導(dǎo)致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A鋅B碘C鈣D鐵10（2分）化學(xué)反應(yīng)要符合一定的原理和條件，下列認(rèn)識正確的是（）A化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加或生成B復(fù)分解反應(yīng)要有沉淀或氣體或水生成C置換反應(yīng)只能發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間D有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)11（2分）（2010邵陽）在做酸和堿中和反應(yīng)的實驗時，有時需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中，不斷滴入稀鹽酸此過程燒杯中溶液顏色的變化是（）A由紅色變成藍色B由藍色變成紅色C由紅色變成無色D由無色變成紅色12（2分）（2010佛山）不同物質(zhì)的溶液的酸堿性不同，根據(jù)下表中pH的情況判斷，下列說法中正確的是（ 鹽酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH77=7=777ApH7一定是酸的溶液BpH7一定是酸的溶液CpH=7一定是酸的溶液D鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性13（2分）X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列敘述中，正確的是（）A40時Z的溶解度最大B溫度由60降至40時，Y析出的晶體最多C40時，Y和Z的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D60時，100g水中，加入50g X，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%飽和溶液14（2分）在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下，關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識不正確的是（）物質(zhì) A B C 新物質(zhì)D反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 30 30 30 0反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測 33 0 22A該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B變化后待測的A質(zhì)量為5gC物質(zhì)A有可能是單質(zhì)D物質(zhì)C中含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)所有元素種類之和15（2分）下列圖象能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量B向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液C將足量MgCO3和MgO固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中D在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢瓒?、不定項選擇題（本題包括3小題，每小題2分，共6分每小題有一個或兩個選項符合題意漏選得1分；多選、錯選不得分）16（2分）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞一段時間后觀察下列推斷錯誤的是（）A只有a管中的鐵釘會銹蝕BL端與R端的液面高度仍然保持一致C該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)D該實驗不能說明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)17（2分）下列選項中都有、三種溶液，在Na2CO3溶液中加入溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入溶液，沉淀溶解，并有氣泡產(chǎn)生，然后再繼續(xù)加入溶液，又產(chǎn)生白色沉淀符合上述變化的選項是（）ACaCl2HNO3KClBCaCl2HNO3AgNO3CBaCl2H2SO4CuCl2DBaCl2HNO3Na2SO4AA、BB、CC、DD、18（2分）下列實驗可以用圖所示裝置進行的是（）A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B用氫氣還原氧化銅C用鋅粒和稀硫酸制氫氣D用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷三、填空與簡答題（共5題，共31分）19（6分）用H、O、C、N、Na五種元素組成符合下列要求的化學(xué)式：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是_ （2）能用于醫(yī)療急救的氣體是_（3）能用于人工降雨的固體物質(zhì)是_（4）易與血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧的物質(zhì)是_（5）爐具清潔劑中含的一種堿是_（6）可用于治療胃酸過多，并常用于制發(fā)酵粉的物質(zhì)是_20（5分）下表為元素周期表中某周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖請回答下列問題：（1）表中鎂原子第二層的電子數(shù)x=_（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去_個電子形成鋁離子（3）表中由于鋰原子與鈉原子的最外層電子數(shù)相同，因此這兩種元素具有相似的_（4）碳元素與鈣元素形成的化合物化學(xué)式為_（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_21（6分）請根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是；（2）胃液中含有適量的鹽酸由于胃酸過多而引起的胃痛，可服用含有Mg（OH）2的藥物來中和過多的胃酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）用水鑒別NaOH，NaCl，CaCO3三種固體物質(zhì)時，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是；（4）探究稀鹽酸，Na2CO3溶液，Ca（OH）2溶液之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，將所有廢液倒入同一潔凈燒杯中除指示劑外，最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是22（6分）高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用醫(yī)藥、生活生產(chǎn)中如圖1是由工業(yè)副產(chǎn)品氯化鈣（含有氯化亞鐵和氯化鎂）制取高純碳酸鈣的工藝流程圖有關(guān)資料：氯化銨受熱會分解；在室溫下，氯化銨的溶解度隨氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系如圖2如示（1）工藝流程中操作1的名稱是_（2）向工業(yè)氯化鈣溶液中加入氧化鈣，所需氧化鈣為粉末狀，其目的是_（3）由氯化鈣、二氧化碳、氨氣和水制取碳酸鈣，同時產(chǎn)生NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（4）溶液A經(jīng)蒸發(fā)濃縮、操作2、加入氯化鈣、過濾等過程方可獲得氯化銨固體，加入適量氯化鈣使得氯化銨的溶解度_（“增大”、“減小”或“不變”），從工藝成本角度考慮，該工藝流程的主要優(yōu)點是_23（8分）下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_；C_；F_（2）若有氣體X生成，則I為_（3）若沒有氣體X生成，則I為：_；G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_四、實驗與探究題（共3題，共23分）24（6分）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康茶多酚是一種白色粉末，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性實驗室從茶葉中提取茶多酚的實驗流程可簡述為：（1）請寫出上述實驗過程中的操作名稱：操作_；操作是蒸發(fā)結(jié)晶，在該操作中要用到的儀器是_；（填字母，下同）A、玻璃棒 B、酒精燈 C、漏斗 D、鐵架臺 E、蒸發(fā)皿 F、量筒其中，在操作和操作中都要用到的玻璃儀器是_，它在操作中的作用是_（2）小明還想計算茶葉中茶多酚的含量，在上述流程的基礎(chǔ)上，他還需要補充的實驗是_；若通過上述方法計算出的茶多酚含量偏小，寫出可能的一個原因_25（9分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）圖中儀器A的名稱是_（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為_；（3）若要制取并收集一瓶CO2，應(yīng)選擇上圖中的儀器_（填序號，如果有多種組合，填出一種組合即可）（二）工業(yè)上是用氨氣還原氧化銅制取銅的某?；瘜W(xué)興趣小組為探究該反應(yīng)能否進行并驗證其生成物，查閱了大量資料并設(shè)計了一系列實驗【查閱信息】（1）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，不易燃，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性實驗室常用加熱氯化銨晶體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，同時生成氯化鈣和水（2）氨氣還原氧化銅制取銅的反應(yīng)原理：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O某小組設(shè)計了如圖實驗裝置并進行實驗：試回答：（1）寫出裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）裝置B所起的作用是_（3）裝置C中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_（4）你認(rèn)為該小組的實驗設(shè)計還存在著哪些不足？_26（8分）期末，化學(xué)老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？（2）進行猜想：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；_；氫氧化鈣沒有變質(zhì)（3）設(shè)計實驗方案、進行實驗：下表是對猜想進行實驗探究的過程示例：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸濾液不變色有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}請你選擇另一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸_（4）反思與應(yīng)用：氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的_發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_，因此氫氧化鈣應(yīng)_保存五、計算與分析題（共2題，共10分）27（3分）（2011廣東）鎂是葉綠素中唯一的金屬元素，植物缺鎂時，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴(yán)重時整片葉干枯給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進光合作用，提高抗病能力（1）NH4MgPO4中含有_種元素，其相對分子質(zhì)量是_（2）NH4MgPO4中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（精確到0.1%）（3）現(xiàn)要配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的MgSO4溶液500kg進行噴施，需25% MgSO4溶液的質(zhì)量是_kg28（7分）一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3（1）首先對固體的成分進行確定取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡根據(jù)實驗現(xiàn)象，可確定生成的氣體是_（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如下表：樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量10.6g148.5g146.3g請計算：a、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_；B、該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個選項符合題意）1（2分）下列圖示的化學(xué)實驗中，屬于探究物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）ABCD考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用1942814專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：此題探究物質(zhì)的物理性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)解答：解：A、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，有碳酸鈣生成，屬于探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；B、鋁在硫酸銅溶液中能置換出銅，發(fā)生了化學(xué)變化，屬于探究鋁的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；C、此題探究金屬的活動性順序，鎂、鋅、鐵、銅與稀鹽酸的反應(yīng)情況，屬于探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；D、黃銅能在紫銅上劃出痕跡，說明黃銅硬度比紫銅，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于探究黃銅和紫銅的物理性質(zhì)，故選項正確；故選D點評：本題探究物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)2（2分）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A點燃酒精燈B檢驗氣密性C稀釋濃硫酸D收集氫氣考點：加熱器皿-酒精燈；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性；常用氣體的收集方法1942814專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷D、根據(jù)氫氣密度比空氣小進行分析判斷解答：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反圖中所示操作正確C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤D、氫氣密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集；圖中是向上排空氣法，圖中所示操作錯誤故選B點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵3（2分）（2010佛山）2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7，1級地震在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，使用了ClO2對環(huán)境進行消毒ClO2屬于（）A氧化物B酸C堿D鹽考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別1942814專題：結(jié)合課本知識的信息分析：根據(jù)物質(zhì)的組成元素與組成特點進行分析即可二氧化氯中含有氯元素和氧元素，并且是化合物，所以二氧化氯屬于氧化物解答：解：二氧化氯是由氧元素和氯元素組成的化合物，屬于氧化物故選A點評：解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的分類4（2分）（2011廣州）核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射硼酸中硼元素的化合價是（）A+1B+2C+3D+4考點：有關(guān)元素化合價的計算1942814專題：化學(xué)式的計算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進行解答解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）3+x+（2）3=0，則x=+3；故選C點評：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力5（2分）有這樣一句順口溜反映了近幾十年來我國河流的水污染日趨嚴(yán)重：“七十年代，淘米做飯；八十年代，澆花灌溉；九十年代，魚蝦絕代”提高環(huán)保意識，防止環(huán)境污染是每一個公民的責(zé)任下列有關(guān)做法正確的是（）A將廢舊干電池統(tǒng)一收集，集中填埋B洗衣服盡可能使用污染小的無磷洗衣粉C利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田可以節(jié)約用水D將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒考點：常見污染物的來源、危害及治理1942814專題：化學(xué)與環(huán)境保護分析：根據(jù)造成污染的原因進行分析，廢舊電池中的汞和鎘等能造成污染，磷屬于植物生長的營養(yǎng)元素，含磷洗衣粉的使用能造成水體污染，工業(yè)廢水中含有有害的物質(zhì)，不能用于農(nóng)作物的灌溉，生活垃圾的焚燒能造成空氣的污染解答：解：A、廢舊電池中的汞和鎘等能造成污染，需要統(tǒng)一收集，集中填埋不能消除污染，故A錯誤；B、磷是植物生長的營養(yǎng)元素，盡可能使用污染小的無磷洗衣粉能減少水體污染，故B正確；C、工業(yè)廢水中含有有害的物質(zhì)，不能用于農(nóng)作物的灌溉，故C錯誤；D、生活垃圾的焚燒能造成空氣的污染，故D錯誤故選B點評：本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用6（2分）對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是（）ACu2+中的“2”表示銅的化合價是+2價B2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2C3CO2中“2”表示每個二氧化碳分子中含有2個氧原子DH2O中的“2”表示一個水分子中含有的氫原子個數(shù)是2考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義1942814專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；進行判斷解答：解：A根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Cu2+中的“2”表示一個銅離子帶2個單位正電荷；故A符合題意；B根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；因此2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2；故B說法正確；C根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此3CO2中的“2”表示每個二氧化碳分子中含有的氧原子個數(shù)是2，故C說法正確；D根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此H2O中的“2”表示一個水分子中含有的氫原子數(shù)是2，故D說法正確故選A點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)7（2分）人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常飲用雪碧，下列有關(guān)雪碧的敘述正確的是（）A在飲用雪碧后的一段時間內(nèi)，人體內(nèi)血液的pH將上升B雪碧中滴入紫色石蕊試液，雪碧變藍色C夏天飲用冰雪碧，喝后不久打嗝，主要是因為雪碧受熱，溶于其中的CO2溶解度變小，放出大量CO2氣體D雪碧冒出氣泡就變成了不飽和溶液考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；飽和溶液和不飽和溶液；氣體溶解度的影響因素；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系1942814專題：結(jié)合課本知識的信息分析：雪碧中含有二氧化碳及碳酸顯酸性，遇酚酞不變色，氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，利用此知識可解決問題解答：解：A、在飲用雪碧后的一段時間內(nèi)，由于雪碧中含有碳酸所以人體內(nèi)血液的pH將下降，故此選項錯誤B、往雪碧中滴入紫色石蕊溶液，因其顯酸性石蕊溶液變藍色，故此選項錯誤C、飲用冰雪碧后打嗝，主要是因為雪碧受熱嗎，二氧化碳在雪碧中的溶解能力降低所致，故此選項正確D、升溫后二氧化碳的溶解度減小，而使部分氣體逸出，剩余溶液仍為飽和溶液，故此選項錯誤故選C點評：此題是對雪碧知識的考查，解決時主要抓住雪碧呈酸性且氣體的溶解度隨溫度的升高而降低的知識解決8（2分）CCTV鑒寶欄目中的一位收藏家收藏的清末鋁制品，至今保持仍十分完好，該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是（）A鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑B鋁不與酸、堿反應(yīng)C鋁常溫下不與氧氣反應(yīng)D鋁表面生成一層致密的氧化鋁保護膜考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)1942814專題：金屬與金屬材料分析：根據(jù)鋁的性質(zhì)進行分析，鋁能被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化物保護膜，起到保護作用解答：解：鋁能被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化物保護膜，包在鋁的表面對內(nèi)部的鋁起到保護作用，使鋁不易被腐蝕，能夠長久保存故選D點評：本題考查了鋁的化學(xué)性質(zhì)，鋁作為一種活潑金屬但不易被銹蝕，主要是因為它能形成氧化物保護膜，這是很重要的一條性質(zhì)，有廣泛的應(yīng)用9（2分）（2009蘇州）人體中缺乏某些元素會影響身體健康，甚至引起疾病例如導(dǎo)致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A鋅B碘C鈣D鐵考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用1942814專題：分析比較法分析：A、根據(jù)鋅的生理作用和缺乏癥判斷B、根據(jù)碘的生理作用和缺乏癥判斷C、根據(jù)鈣的生理作用和缺乏癥判斷D、根據(jù)鐵的生理作用和缺乏癥判斷解答：解：A、鋅影響人的發(fā)育，缺乏會食欲，生長遲緩，發(fā)育不良，所以錯誤B、碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏會患甲狀腺腫，所以錯誤C、鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分，幼兒和青少年缺乏會患佝僂病，導(dǎo)致骨骼畸形，老年人缺乏會患骨骼疏松，所以正確D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以錯誤故選C點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點之一，特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識，食品安全知識，能源、環(huán)保知識，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識，材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重10（2分）化學(xué)反應(yīng)要符合一定的原理和條件，下列認(rèn)識正確的是（）A化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加或生成B復(fù)分解反應(yīng)要有沉淀或氣體或水生成C置換反應(yīng)只能發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間D有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用1942814專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)酸和堿反應(yīng)能生成水和鹽，這類反應(yīng)屬于中和反應(yīng)解答：解：A、化合反應(yīng)可以有單質(zhì)參加反應(yīng)，但是生成物中一定沒有單質(zhì)；分解反應(yīng)的反應(yīng)物中一定沒有單質(zhì)，生成物中可以有單質(zhì)生成不符合題意；B、復(fù)分解反應(yīng)的條件是要有沉淀或氣體或水生成符合題意；C、置換反應(yīng)不一定發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間，例如氫氣還原氧化銅的反應(yīng)中，還原劑是氫氣，不屬于金屬不符合題意；D、有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)能生成鹽氯化銅和水，但是不屬于中和反應(yīng)不符合題意故選B點評：本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論11（2分）（2010邵陽）在做酸和堿中和反應(yīng)的實驗時，有時需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中，不斷滴入稀鹽酸此過程燒杯中溶液顏色的變化是（）A由紅色變成藍色B由藍色變成紅色C由紅色變成無色D由無色變成紅色考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)1942814專題：實驗性簡答題分析：根據(jù)酚酞遇堿變紅色，遇到酸和強酸強堿鹽不變色，進行分析，解答：解：無色酚酞加入氫氧化鈉中后顏色變成紅色，不斷滴入稀鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液中沒有了氫氧化鈉，酚酞又變回了原來的無色，故選C點評：本體主要考查了酸堿指示劑在酸堿鹽中的變色問題，要加以識記12（2分）（2010佛山）不同物質(zhì)的溶液的酸堿性不同，根據(jù)下表中pH的情況判斷，下列說法中正確的是（ 鹽酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH77=7=777ApH7一定是酸的溶液BpH7一定是酸的溶液CpH=7一定是酸的溶液D鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系1942814專題：結(jié)合課本知識的信息分析：酸溶液顯酸性，堿溶液顯堿性，鹽溶液可能顯中性、酸性或堿性，例如碳酸鈉溶液屬于鹽溶液，卻顯堿性解答：解：A、pH7不一定是酸的溶液，例如硫酸銨屬于鹽，其水溶液顯酸性錯誤；B、pH7不一定是酸的溶液，例如碳酸鈉屬于鹽，水溶液顯堿性錯誤；C、pH=7一定不是酸的溶液，因為酸溶液顯酸性錯誤；D、鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性正確故選D點評：解答本題要掌握物質(zhì)的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷13（2分）X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列敘述中，正確的是（）A40時Z的溶解度最大B溫度由60降至40時，Y析出的晶體最多C40時，Y和Z的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D60時，100g水中，加入50g X，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%飽和溶液考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系1942814專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、由溶解度曲線，對比相同溫度下物質(zhì)溶解度的大小；B、根據(jù)溶解度受溫度影響的大小，比較降溫析出晶體的多少；C、根據(jù)溶解度曲線的交點，確定物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相同；D、根據(jù)物質(zhì)的溶解度，判斷該溫度下溶液的狀態(tài)解答：解：A、40時X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線相比較，X物質(zhì)的曲線在最上方，所以物質(zhì)X的溶解度最大，而不是物質(zhì)Z，故A錯誤；B、溫度由60降至40時，X、Y、Z三種物質(zhì)中物質(zhì)Y的溶解度變化最大，如果60三種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相同，降溫后析出晶體最多的就應(yīng)該是物質(zhì)Y，但題中沒有說明三種物質(zhì)60時溶液的量，也沒說是否飽和，因此也就無法做出判斷，故B錯誤；C、40時，Z和Y的溶解度曲線相交，兩物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式100%，則此時兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故C正確；D、60時，物質(zhì)X的溶解度為80g，此時100g水中加入50g物質(zhì)X，所得到的溶液不是飽和溶液，故D錯誤故選C點評：飽和溶液降溫析出晶體的量與飽和溶液的質(zhì)量有關(guān)，只有水為100g時的飽和溶液降溫析出晶體的量為兩溫度下溶解度的差14（2分）在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下，關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識不正確的是（）物質(zhì) A B C 新物質(zhì)D反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 30 30 30 0反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測 33 0 22A該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B變化后待測的A質(zhì)量為5gC物質(zhì)A有可能是單質(zhì)D物質(zhì)C中含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)所有元素種類之和考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定1942814專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：本題可分析先B、C、D三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定A是反應(yīng)物還是生成物，進而可以確定反應(yīng)類型解答：解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后B的質(zhì)量增加了33g30g=3g，故B是生成物，生成的B的質(zhì)量為3g；同理可以確定C是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為30g0g=30g；D是生成物，生成的D的質(zhì)量為：20g0g=20g；由質(zhì)量守恒定律，A應(yīng)是生成物，且生成的A的質(zhì)量為30g3g22g=5g，故待測的數(shù)值為30g+5g=35gA、該反應(yīng)的反應(yīng)物為C，生成物是A、B、D，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確B、由質(zhì)量守恒定律，A應(yīng)是生成物，且生成的A的質(zhì)量為30g3g22g=5g，故待測的數(shù)值為30g+5g=35g，故選項說法錯誤C、A中可能只含有一種元素，可能是單質(zhì)，故選項說法正確D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，物質(zhì)C中含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)所有元素種類之和，故選項說法正確故選B點評：本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律15（2分）下列圖象能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量B向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液C將足量MgCO3和MgO固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中D在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢杩键c：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系1942814專題：元素化合物知識型分析：A、稀硫酸為酸性，其pH值小于7，而圖中的起始溶液的pH值大于7，可以據(jù)此分析；B、硫酸和硫酸鎂都能和氫氧化鋇生成難溶性的沉淀，所以沉淀起始點為原點，可以據(jù)此分析；C、圖中橫坐標(biāo)為鹽酸的質(zhì)量，而縱坐標(biāo)為氯化鎂的質(zhì)量，由于氧化鎂和碳酸鎂的質(zhì)量時足量的，根據(jù)氯元素的守恒可以知道生成的氯化鎂的質(zhì)量時相等，而此時消耗的鹽酸的質(zhì)量也相等，可以據(jù)此完成解答；D、根據(jù)飽和溶液和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系來完成解答即可解答：解：A、稀硫酸為酸性，其pH值小于7，而圖中的起始溶液的pH值大于7，故A圖中不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系；B、硫酸和硫酸鎂都能和氫氧化鋇生成難溶性的沉淀，所以沉淀起始點為原點，故B圖中不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系；C、圖中橫坐標(biāo)為鹽酸的質(zhì)量，而縱坐標(biāo)為氯化鎂的質(zhì)量，由于氧化鎂和碳酸鎂的質(zhì)量時足量的，根據(jù)氯元素的守恒可以知道生成的氯化鎂的質(zhì)量時相等，而此時消耗的鹽酸的質(zhì)量也相等，而圖中很明顯碳酸鎂和氧化鎂消耗的鹽酸的質(zhì)量不等，故C圖中不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系；D、在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，由于開始即為不飽和的硝酸鈉溶液，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為0，而當(dāng)硝酸鈉達到飽和時其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不在發(fā)生改變，故D能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系故選D點評：解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系二、不定項選擇題（本題包括3小題，每小題2分，共6分每小題有一個或兩個選項符合題意漏選得1分；多選、錯選不得分）16（2分）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞一段時間后觀察下列推斷錯誤的是（）A只有a管中的鐵釘會銹蝕BL端與R端的液面高度仍然保持一致C該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)D該實驗不能說明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)考點：金屬銹蝕的條件及其防護1942814專題：金屬與金屬材料分析：鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，通過a、b兩管中反應(yīng)條件的比較a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對低了，紅墨水的水平就變化了解答：解：A、只有a管中的鐵釘會銹蝕b管中是干燥的空氣，鐵在干燥的空氣中很難生銹，故A正確；B、鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)反應(yīng)，a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對低了，紅墨水的水平就升高了，故B錯誤；C、該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān) 實驗結(jié)果是L端紅墨水上升了，說明a管中鐵生銹快，證明鐵的生銹與水和空氣有關(guān)，故C正確；D、該實驗?zāi)軌蛘f明鐵銹蝕與空氣有關(guān)，故D錯誤故選BD點評：本題通過實驗探究的方法考查了鐵銹蝕的條件，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗探究能力17（2分）下列選項中都有、三種溶液，在Na2CO3溶液中加入溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入溶液，沉淀溶解，并有氣泡產(chǎn)生，然后再繼續(xù)加入溶液，又產(chǎn)生白色沉淀符合上述變化的選項是（）ACaCl2HNO3KClBCaCl2HNO3AgNO3CBaCl2H2SO4CuCl2DBaCl2HNO3Na2SO4AA、BB、CC、DD、考點：物質(zhì)的鑒別、推斷1942814專題：常見物質(zhì)的推斷題分析：對于這樣的推斷題，不要從題干去分析對應(yīng)物質(zhì)可能是什么，那樣比較浪費時間，結(jié)果還不一定扣題，所以可以從選項去分析對應(yīng)即可A、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入氯化鉀時，無論是碳酸鈉還是氯化鈉、甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應(yīng)，所以不會有沉淀B、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入硝酸銀時，氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀C、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解而當(dāng)加入氯化銅時，生成碳酸銅藍色沉淀，也不符合題意D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇而加入硫酸鈉時，硝酸鋇與之反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀解答：解：A、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入氯化鉀時，無論是碳酸鈉還是氯化鈉、甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應(yīng)，所以不會有沉淀不符合題意B、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入硝酸銀時，氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀符合題意C、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解而當(dāng)加入氯化銅時，生成碳酸銅藍色沉淀，也不符合題意D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇而加入硫酸鈉時，硝酸鋇與之反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀符合題意故選BD點評：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系的推斷，當(dāng)給出可供選擇物質(zhì)共選擇時，從給出的選項進行分析是最為快捷的18（2分）下列實驗可以用圖所示裝置進行的是（）A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B用氫氣還原氧化銅C用鋅粒和稀硫酸制氫氣D用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法1942814專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱的反應(yīng)都可用該裝置；解答：解：此裝置適合給固體加熱制氣體A、氯酸鉀和二氧化錳都是固體，反應(yīng)條件是加熱，故可用該裝置制取氧氣；故正確；B、氫氣還原氧化銅，氫氣應(yīng)通到試管底部，不能用該裝置，故錯誤；C、鋅粒是固體，稀硫酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，不能用該裝置，故錯誤；D、醋酸鈉和堿石灰都是固體，反應(yīng)條件是加熱，可用該裝置，故正確；故選AD點評：給固體加熱的裝置適用于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱的反應(yīng)三、填空與簡答題（共5題，共31分）19（6分）用H、O、C、N、Na五種元素組成符合下列要求的化學(xué)式：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2 （2）能用于醫(yī)療急救的氣體是O2（3）能用于人工降雨的固體物質(zhì)是CO2（4）易與血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧的物質(zhì)是CO（5）爐具清潔劑中含的一種堿是NaOH（6）可用于治療胃酸過多，并常用于制發(fā)酵粉的物質(zhì)是NaHCO3考點：化學(xué)式的書寫及意義1942814專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可解答：解：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，其化學(xué)式為：N2（2）氧氣能供給呼吸，能用于醫(yī)療急救，其化學(xué)式為：O2（3）干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2（4）一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧，其化學(xué)式為：CO（5）爐具清潔劑中含的一種堿是氫氧化鈉，其化學(xué)式為：NaOH（6）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可用于治療胃酸過多，可用作焙制糕點的發(fā)酵粉，其化學(xué)式為：NaHCO3故答案為：（1）N2；（2）O2；（3）CO2；（4）CO；（5）NaOH；（6）NaHCO3點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在20（5分）下表為元素周期表中某周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖請回答下列問題：（1）表中鎂原子第二層的電子數(shù)x=8（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去三個電子形成鋁離子（3）表中由于鋰原子與鈉原子的最外層電子數(shù)相同，因此這兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)（4）碳元素與鈣元素形成的化合物化學(xué)式為Ca2C（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數(shù)相同考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用1942814專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系及原子結(jié)構(gòu)示意圖考慮；（2）根據(jù)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)與最外層電子數(shù)關(guān)系考慮；（3）根據(jù)最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系分析；（3）根據(jù)化合價寫出化學(xué)式；（4）根據(jù)元素周期與電子層數(shù)的關(guān)系考慮解答：解：（1）對于原子來說核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，根據(jù)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知第二層上的電子數(shù)為8；（2）鋁原子最外層上有三個電子，易失去三個電子，使次外層成為