2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷.doc

菁優(yōu)網(wǎng)2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷 2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2分）下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，屬于探究物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）ABCD2（2分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B檢驗(yàn)氣密性C稀釋濃硫酸D收集氫氣3（2分）（2010佛山）2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7，1級(jí)地震在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，使用了ClO2對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒ClO2屬于（）A氧化物B酸C堿D鹽4（2分）（2011廣州）核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射硼酸中硼元素的化合價(jià)是（）A+1B+2C+3D+45（2分）有這樣一句順口溜反映了近幾十年來(lái)我國(guó)河流的水污染日趨嚴(yán)重：“七十年代，淘米做飯；八十年代，澆花灌溉；九十年代，魚蝦絕代”提高環(huán)保意識(shí)，防止環(huán)境污染是每一個(gè)公民的責(zé)任下列有關(guān)做法正確的是（）A將廢舊干電池統(tǒng)一收集，集中填埋B洗衣服盡可能使用污染小的無(wú)磷洗衣粉C利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田可以節(jié)約用水D將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒6（2分）對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是（）ACu2+中的“2”表示銅的化合價(jià)是+2價(jià)B2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2C3CO2中“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子DH2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是27（2分）人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常飲用雪碧，下列有關(guān)雪碧的敘述正確的是（）A在飲用雪碧后的一段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)血液的pH將上升B雪碧中滴入紫色石蕊試液，雪碧變藍(lán)色C夏天飲用冰雪碧，喝后不久打嗝，主要是因?yàn)檠┍淌軣?，溶于其中的CO2溶解度變小，放出大量CO2氣體D雪碧冒出氣泡就變成了不飽和溶液8（2分）CCTV鑒寶欄目中的一位收藏家收藏的清末鋁制品，至今保持仍十分完好，該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是（）A鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑B鋁不與酸、堿反應(yīng)C鋁常溫下不與氧氣反應(yīng)D鋁表面生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜9（2分）（2009蘇州）人體中缺乏某些元素會(huì)影響身體健康，甚至引起疾病例如導(dǎo)致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A鋅B碘C鈣D鐵10（2分）化學(xué)反應(yīng)要符合一定的原理和條件，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加或生成B復(fù)分解反應(yīng)要有沉淀或氣體或水生成C置換反應(yīng)只能發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間D有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)11（2分）（2010邵陽(yáng)）在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中，不斷滴入稀鹽酸此過程燒杯中溶液顏色的變化是（）A由紅色變成藍(lán)色B由藍(lán)色變成紅色C由紅色變成無(wú)色D由無(wú)色變成紅色12（2分）（2010佛山）不同物質(zhì)的溶液的酸堿性不同，根據(jù)下表中pH的情況判斷，下列說法中正確的是（ 鹽酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH77=7=777ApH7一定是酸的溶液BpH7一定是酸的溶液CpH=7一定是酸的溶液D鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性13（2分）X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列敘述中，正確的是（）A40時(shí)Z的溶解度最大B溫度由60降至40時(shí)，Y析出的晶體最多C40時(shí)，Y和Z的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D60時(shí)，100g水中，加入50g X，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%飽和溶液14（2分）在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下，關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）物質(zhì) A B C 新物質(zhì)D反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 30 30 30 0反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè) 33 0 22A該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B變化后待測(cè)的A質(zhì)量為5gC物質(zhì)A有可能是單質(zhì)D物質(zhì)C中含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)所有元素種類之和15（2分）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量B向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液C將足量MgCO3和MgO固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中D在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢瓒?、不定?xiàng)選擇題（本題包括3小題，每小題2分，共6分每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意漏選得1分；多選、錯(cuò)選不得分）16（2分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞一段時(shí)間后觀察下列推斷錯(cuò)誤的是（）A只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕BL端與R端的液面高度仍然保持一致C該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)D該實(shí)驗(yàn)不能說明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)17（2分）下列選項(xiàng)中都有、三種溶液，在Na2CO3溶液中加入溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入溶液，沉淀溶解，并有氣泡產(chǎn)生，然后再繼續(xù)加入溶液，又產(chǎn)生白色沉淀符合上述變化的選項(xiàng)是（）ACaCl2HNO3KClBCaCl2HNO3AgNO3CBaCl2H2SO4CuCl2DBaCl2HNO3Na2SO4AA、BB、CC、DD、18（2分）下列實(shí)驗(yàn)可以用圖所示裝置進(jìn)行的是（）A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B用氫氣還原氧化銅C用鋅粒和稀硫酸制氫氣D用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷三、填空與簡(jiǎn)答題（共5題，共31分）19（6分）用H、O、C、N、Na五種元素組成符合下列要求的化學(xué)式：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是_ （2）能用于醫(yī)療急救的氣體是_（3）能用于人工降雨的固體物質(zhì)是_（4）易與血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧的物質(zhì)是_（5）爐具清潔劑中含的一種堿是_（6）可用于治療胃酸過多，并常用于制發(fā)酵粉的物質(zhì)是_20（5分）下表為元素周期表中某周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答下列問題：（1）表中鎂原子第二層的電子數(shù)x=_（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去_個(gè)電子形成鋁離子（3）表中由于鋰原子與鈉原子的最外層電子數(shù)相同，因此這兩種元素具有相似的_（4）碳元素與鈣元素形成的化合物化學(xué)式為_（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_21（6分）請(qǐng)根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是；（2）胃液中含有適量的鹽酸由于胃酸過多而引起的胃痛，可服用含有Mg（OH）2的藥物來(lái)中和過多的胃酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）用水鑒別NaOH，NaCl，CaCO3三種固體物質(zhì)時(shí)，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是；（4）探究稀鹽酸，Na2CO3溶液，Ca（OH）2溶液之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，將所有廢液倒入同一潔凈燒杯中除指示劑外，最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是22（6分）高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用醫(yī)藥、生活生產(chǎn)中如圖1是由工業(yè)副產(chǎn)品氯化鈣（含有氯化亞鐵和氯化鎂）制取高純碳酸鈣的工藝流程圖有關(guān)資料：氯化銨受熱會(huì)分解；在室溫下，氯化銨的溶解度隨氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系如圖2如示（1）工藝流程中操作1的名稱是_（2）向工業(yè)氯化鈣溶液中加入氧化鈣，所需氧化鈣為粉末狀，其目的是_（3）由氯化鈣、二氧化碳、氨氣和水制取碳酸鈣，同時(shí)產(chǎn)生NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（4）溶液A經(jīng)蒸發(fā)濃縮、操作2、加入氯化鈣、過濾等過程方可獲得氯化銨固體，加入適量氯化鈣使得氯化銨的溶解度_（“增大”、“減小”或“不變”），從工藝成本角度考慮，該工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是_23（8分）下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系請(qǐng)回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_；C_；F_（2）若有氣體X生成，則I為_（3）若沒有氣體X生成，則I為：_；G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共3題，共23分）24（6分）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康茶多酚是一種白色粉末，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的實(shí)驗(yàn)流程可簡(jiǎn)述為：（1）請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的操作名稱：操作_；操作是蒸發(fā)結(jié)晶，在該操作中要用到的儀器是_；（填字母，下同）A、玻璃棒 B、酒精燈 C、漏斗 D、鐵架臺(tái) E、蒸發(fā)皿 F、量筒其中，在操作和操作中都要用到的玻璃儀器是_，它在操作中的作用是_（2）小明還想計(jì)算茶葉中茶多酚的含量，在上述流程的基礎(chǔ)上，他還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_；若通過上述方法計(jì)算出的茶多酚含量偏小，寫出可能的一個(gè)原因_25（9分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：（1）圖中儀器A的名稱是_（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為_；（3）若要制取并收集一瓶CO2，應(yīng)選擇上圖中的儀器_（填序號(hào)，如果有多種組合，填出一種組合即可）（二）工業(yè)上是用氨氣還原氧化銅制取銅的某?；瘜W(xué)興趣小組為探究該反應(yīng)能否進(jìn)行并驗(yàn)證其生成物，查閱了大量資料并設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)【查閱信息】（1）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，不易燃，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨晶體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水（2）氨氣還原氧化銅制取銅的反應(yīng)原理：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O某小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：試回答：（1）寫出裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）裝置B所起的作用是_（3）裝置C中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_（4）你認(rèn)為該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在著哪些不足？_26（8分）期末，化學(xué)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？（2）進(jìn)行猜想：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；_；氫氧化鈣沒有變質(zhì)（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸濾液不變色有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}請(qǐng)你選擇另一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸_（4）反思與應(yīng)用：氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的_發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_，因此氫氧化鈣應(yīng)_保存五、計(jì)算與分析題（共2題，共10分）27（3分）（2011廣東）鎂是葉綠素中唯一的金屬元素，植物缺鎂時(shí)，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴(yán)重時(shí)整片葉干枯給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進(jìn)光合作用，提高抗病能力（1）NH4MgPO4中含有_種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量是_（2）NH4MgPO4中Mg元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（精確到0.1%）（3）現(xiàn)要配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的MgSO4溶液500kg進(jìn)行噴施，需25% MgSO4溶液的質(zhì)量是_kg28（7分）一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定生成的氣體是_（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如下表：樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量10.6g148.5g146.3g請(qǐng)計(jì)算：a、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_；B、該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_2012年廣東省佛山市楊和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2分）下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，屬于探究物質(zhì)物理性質(zhì)的是（）ABCD考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用1942814專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：此題探究物質(zhì)的物理性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)解答：解：A、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，有碳酸鈣生成，屬于探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鋁在硫酸銅溶液中能置換出銅，發(fā)生了化學(xué)變化，屬于探究鋁的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、此題探究金屬的活動(dòng)性順序，鎂、鋅、鐵、銅與稀鹽酸的反應(yīng)情況，屬于探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、黃銅能在紫銅上劃出痕跡，說明黃銅硬度比紫銅，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，屬于探究黃銅和紫銅的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；故選D點(diǎn)評(píng)：本題探究物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)2（2分）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B檢驗(yàn)氣密性C稀釋濃硫酸D收集氫氣考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性；常用氣體的收集方法1942814專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)氫氣密度比空氣小進(jìn)行分析判斷解答：解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反圖中所示操作正確C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤D、氫氣密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集；圖中是向上排空氣法，圖中所示操作錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵3（2分）（2010佛山）2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7，1級(jí)地震在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，使用了ClO2對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒ClO2屬于（）A氧化物B酸C堿D鹽考點(diǎn)：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別1942814專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：根據(jù)物質(zhì)的組成元素與組成特點(diǎn)進(jìn)行分析即可二氧化氯中含有氯元素和氧元素，并且是化合物，所以二氧化氯屬于氧化物解答：解：二氧化氯是由氧元素和氯元素組成的化合物，屬于氧化物故選A點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類4（2分）（2011廣州）核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射硼酸中硼元素的化合價(jià)是（）A+1B+2C+3D+4考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算1942814專題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價(jià)為：（+1）3+x+（2）3=0，則x=+3；故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力5（2分）有這樣一句順口溜反映了近幾十年來(lái)我國(guó)河流的水污染日趨嚴(yán)重：“七十年代，淘米做飯；八十年代，澆花灌溉；九十年代，魚蝦絕代”提高環(huán)保意識(shí)，防止環(huán)境污染是每一個(gè)公民的責(zé)任下列有關(guān)做法正確的是（）A將廢舊干電池統(tǒng)一收集，集中填埋B洗衣服盡可能使用污染小的無(wú)磷洗衣粉C利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田可以節(jié)約用水D將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒考點(diǎn)：常見污染物的來(lái)源、危害及治理1942814專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：根據(jù)造成污染的原因進(jìn)行分析，廢舊電池中的汞和鎘等能造成污染，磷屬于植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素，含磷洗衣粉的使用能造成水體污染，工業(yè)廢水中含有有害的物質(zhì)，不能用于農(nóng)作物的灌溉，生活垃圾的焚燒能造成空氣的污染解答：解：A、廢舊電池中的汞和鎘等能造成污染，需要統(tǒng)一收集，集中填埋不能消除污染，故A錯(cuò)誤；B、磷是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素，盡可能使用污染小的無(wú)磷洗衣粉能減少水體污染，故B正確；C、工業(yè)廢水中含有有害的物質(zhì)，不能用于農(nóng)作物的灌溉，故C錯(cuò)誤；D、生活垃圾的焚燒能造成空氣的污染，故D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用6（2分）對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是（）ACu2+中的“2”表示銅的化合價(jià)是+2價(jià)B2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2C3CO2中“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子DH2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)是2考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義1942814專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；進(jìn)行判斷解答：解：A根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Cu2+中的“2”表示一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷；故A符合題意；B根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；因此2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2；故B說法正確；C根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此3CO2中的“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是2，故C說法正確；D根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有的氫原子數(shù)是2，故D說法正確故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)7（2分）人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常飲用雪碧，下列有關(guān)雪碧的敘述正確的是（）A在飲用雪碧后的一段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)血液的pH將上升B雪碧中滴入紫色石蕊試液，雪碧變藍(lán)色C夏天飲用冰雪碧，喝后不久打嗝，主要是因?yàn)檠┍淌軣?，溶于其中的CO2溶解度變小，放出大量CO2氣體D雪碧冒出氣泡就變成了不飽和溶液考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；飽和溶液和不飽和溶液；氣體溶解度的影響因素；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系1942814專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：雪碧中含有二氧化碳及碳酸顯酸性，遇酚酞不變色，氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，利用此知識(shí)可解決問題解答：解：A、在飲用雪碧后的一段時(shí)間內(nèi)，由于雪碧中含有碳酸所以人體內(nèi)血液的pH將下降，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤B、往雪碧中滴入紫色石蕊溶液，因其顯酸性石蕊溶液變藍(lán)色，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤C、飲用冰雪碧后打嗝，主要是因?yàn)檠┍淌軣釂?，二氧化碳在雪碧中的溶解能力降低所致，故此選項(xiàng)正確D、升溫后二氧化碳的溶解度減小，而使部分氣體逸出，剩余溶液仍為飽和溶液，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)雪碧知識(shí)的考查，解決時(shí)主要抓住雪碧呈酸性且氣體的溶解度隨溫度的升高而降低的知識(shí)解決8（2分）CCTV鑒寶欄目中的一位收藏家收藏的清末鋁制品，至今保持仍十分完好，該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是（）A鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑B鋁不與酸、堿反應(yīng)C鋁常溫下不與氧氣反應(yīng)D鋁表面生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)1942814專題：金屬與金屬材料分析：根據(jù)鋁的性質(zhì)進(jìn)行分析，鋁能被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化物保護(hù)膜，起到保護(hù)作用解答：解：鋁能被空氣中的氧氣氧化生成致密的氧化物保護(hù)膜，包在鋁的表面對(duì)內(nèi)部的鋁起到保護(hù)作用，使鋁不易被腐蝕，能夠長(zhǎng)久保存故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查了鋁的化學(xué)性質(zhì)，鋁作為一種活潑金屬但不易被銹蝕，主要是因?yàn)樗苄纬裳趸锉Ｗo(hù)膜，這是很重要的一條性質(zhì)，有廣泛的應(yīng)用9（2分）（2009蘇州）人體中缺乏某些元素會(huì)影響身體健康，甚至引起疾病例如導(dǎo)致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A鋅B碘C鈣D鐵考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用1942814專題：分析比較法分析：A、根據(jù)鋅的生理作用和缺乏癥判斷B、根據(jù)碘的生理作用和缺乏癥判斷C、根據(jù)鈣的生理作用和缺乏癥判斷D、根據(jù)鐵的生理作用和缺乏癥判斷解答：解：A、鋅影響人的發(fā)育，缺乏會(huì)食欲，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，所以錯(cuò)誤B、碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏會(huì)患甲狀腺腫，所以錯(cuò)誤C、鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分，幼兒和青少年缺乏會(huì)患佝僂病，導(dǎo)致骨骼畸形，老年人缺乏會(huì)患骨骼疏松，所以正確D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，所以錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一，特別是營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識(shí)，食品安全知識(shí)，能源、環(huán)保知識(shí)，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識(shí)，材料分類及對(duì)人和環(huán)境的影響等知識(shí)更是重中之重10（2分）化學(xué)反應(yīng)要符合一定的原理和條件，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加或生成B復(fù)分解反應(yīng)要有沉淀或氣體或水生成C置換反應(yīng)只能發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間D有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用1942814專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)酸和堿反應(yīng)能生成水和鹽，這類反應(yīng)屬于中和反應(yīng)解答：解：A、化合反應(yīng)可以有單質(zhì)參加反應(yīng)，但是生成物中一定沒有單質(zhì)；分解反應(yīng)的反應(yīng)物中一定沒有單質(zhì)，生成物中可以有單質(zhì)生成不符合題意；B、復(fù)分解反應(yīng)的條件是要有沉淀或氣體或水生成符合題意；C、置換反應(yīng)不一定發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間，例如氫氣還原氧化銅的反應(yīng)中，還原劑是氫氣，不屬于金屬不符合題意；D、有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)能生成鹽氯化銅和水，但是不屬于中和反應(yīng)不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論11（2分）（2010邵陽(yáng)）在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中，不斷滴入稀鹽酸此過程燒杯中溶液顏色的變化是（）A由紅色變成藍(lán)色B由藍(lán)色變成紅色C由紅色變成無(wú)色D由無(wú)色變成紅色考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)1942814專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析：根據(jù)酚酞遇堿變紅色，遇到酸和強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽不變色，進(jìn)行分析，解答：解：無(wú)色酚酞加入氫氧化鈉中后顏色變成紅色，不斷滴入稀鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液中沒有了氫氧化鈉，酚酞又變回了原來(lái)的無(wú)色，故選C點(diǎn)評(píng)：本體主要考查了酸堿指示劑在酸堿鹽中的變色問題，要加以識(shí)記12（2分）（2010佛山）不同物質(zhì)的溶液的酸堿性不同，根據(jù)下表中pH的情況判斷，下列說法中正確的是（ 鹽酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH77=7=777ApH7一定是酸的溶液BpH7一定是酸的溶液CpH=7一定是酸的溶液D鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系1942814專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：酸溶液顯酸性，堿溶液顯堿性，鹽溶液可能顯中性、酸性或堿性，例如碳酸鈉溶液屬于鹽溶液，卻顯堿性解答：解：A、pH7不一定是酸的溶液，例如硫酸銨屬于鹽，其水溶液顯酸性錯(cuò)誤；B、pH7不一定是酸的溶液，例如碳酸鈉屬于鹽，水溶液顯堿性錯(cuò)誤；C、pH=7一定不是酸的溶液，因?yàn)樗崛芤猴@酸性錯(cuò)誤；D、鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性正確故選D點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握物質(zhì)的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷13（2分）X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列敘述中，正確的是（）A40時(shí)Z的溶解度最大B溫度由60降至40時(shí)，Y析出的晶體最多C40時(shí)，Y和Z的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D60時(shí)，100g水中，加入50g X，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%飽和溶液考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系1942814專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、由溶解度曲線，對(duì)比相同溫度下物質(zhì)溶解度的大小；B、根據(jù)溶解度受溫度影響的大小，比較降溫析出晶體的多少；C、根據(jù)溶解度曲線的交點(diǎn)，確定物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相同；D、根據(jù)物質(zhì)的溶解度，判斷該溫度下溶液的狀態(tài)解答：解：A、40時(shí)X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線相比較，X物質(zhì)的曲線在最上方，所以物質(zhì)X的溶解度最大，而不是物質(zhì)Z，故A錯(cuò)誤；B、溫度由60降至40時(shí)，X、Y、Z三種物質(zhì)中物質(zhì)Y的溶解度變化最大，如果60三種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相同，降溫后析出晶體最多的就應(yīng)該是物質(zhì)Y，但題中沒有說明三種物質(zhì)60時(shí)溶液的量，也沒說是否飽和，因此也就無(wú)法做出判斷，故B錯(cuò)誤；C、40時(shí)，Z和Y的溶解度曲線相交，兩物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式100%，則此時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故C正確；D、60時(shí)，物質(zhì)X的溶解度為80g，此時(shí)100g水中加入50g物質(zhì)X，所得到的溶液不是飽和溶液，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：飽和溶液降溫析出晶體的量與飽和溶液的質(zhì)量有關(guān)，只有水為100g時(shí)的飽和溶液降溫析出晶體的量為兩溫度下溶解度的差14（2分）在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下，關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）物質(zhì) A B C 新物質(zhì)D反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g 30 30 30 0反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè) 33 0 22A該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B變化后待測(cè)的A質(zhì)量為5gC物質(zhì)A有可能是單質(zhì)D物質(zhì)C中含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)所有元素種類之和考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定1942814專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：本題可分析先B、C、D三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定A是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型解答：解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后B的質(zhì)量增加了33g30g=3g，故B是生成物，生成的B的質(zhì)量為3g；同理可以確定C是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為30g0g=30g；D是生成物，生成的D的質(zhì)量為：20g0g=20g；由質(zhì)量守恒定律，A應(yīng)是生成物，且生成的A的質(zhì)量為30g3g22g=5g，故待測(cè)的數(shù)值為30g+5g=35gA、該反應(yīng)的反應(yīng)物為C，生成物是A、B、D，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確B、由質(zhì)量守恒定律，A應(yīng)是生成物，且生成的A的質(zhì)量為30g3g22g=5g，故待測(cè)的數(shù)值為30g+5g=35g，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、A中可能只含有一種元素，可能是單質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，物質(zhì)C中含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)所有元素種類之和，故選項(xiàng)說法正確故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律15（2分）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量B向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液C將足量MgCO3和MgO固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中D在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢杩键c(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系1942814專題：元素化合物知識(shí)型分析：A、稀硫酸為酸性，其pH值小于7，而圖中的起始溶液的pH值大于7，可以據(jù)此分析；B、硫酸和硫酸鎂都能和氫氧化鋇生成難溶性的沉淀，所以沉淀起始點(diǎn)為原點(diǎn)，可以據(jù)此分析；C、圖中橫坐標(biāo)為鹽酸的質(zhì)量，而縱坐標(biāo)為氯化鎂的質(zhì)量，由于氧化鎂和碳酸鎂的質(zhì)量時(shí)足量的，根據(jù)氯元素的守恒可以知道生成的氯化鎂的質(zhì)量時(shí)相等，而此時(shí)消耗的鹽酸的質(zhì)量也相等，可以據(jù)此完成解答；D、根據(jù)飽和溶液和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系來(lái)完成解答即可解答：解：A、稀硫酸為酸性，其pH值小于7，而圖中的起始溶液的pH值大于7，故A圖中不能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系；B、硫酸和硫酸鎂都能和氫氧化鋇生成難溶性的沉淀，所以沉淀起始點(diǎn)為原點(diǎn)，故B圖中不能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系；C、圖中橫坐標(biāo)為鹽酸的質(zhì)量，而縱坐標(biāo)為氯化鎂的質(zhì)量，由于氧化鎂和碳酸鎂的質(zhì)量時(shí)足量的，根據(jù)氯元素的守恒可以知道生成的氯化鎂的質(zhì)量時(shí)相等，而此時(shí)消耗的鹽酸的質(zhì)量也相等，而圖中很明顯碳酸鎂和氧化鎂消耗的鹽酸的質(zhì)量不等，故C圖中不能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系；D、在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，由于開始即為不飽和的硝酸鈉溶液，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能為0，而當(dāng)硝酸鈉達(dá)到飽和時(shí)其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不在發(fā)生改變，故D能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系故選D點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系二、不定項(xiàng)選擇題（本題包括3小題，每小題2分，共6分每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意漏選得1分；多選、錯(cuò)選不得分）16（2分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞一段時(shí)間后觀察下列推斷錯(cuò)誤的是（）A只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕BL端與R端的液面高度仍然保持一致C該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)D該實(shí)驗(yàn)不能說明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)1942814專題：金屬與金屬材料分析：鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，通過a、b兩管中反應(yīng)條件的比較a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對(duì)低了，紅墨水的水平就變化了解答：解：A、只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕b管中是干燥的空氣，鐵在干燥的空氣中很難生銹，故A正確；B、鐵在空氣中生銹，主要是鐵跟水和氧氣等物質(zhì)反應(yīng)，a管中有水反應(yīng)速度應(yīng)快些，氣壓相對(duì)低了，紅墨水的水平就升高了，故B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是L端紅墨水上升了，說明a管中鐵生銹快，證明鐵的生銹與水和空氣有關(guān)，故C正確；D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明鐵銹蝕與空氣有關(guān)，故D錯(cuò)誤故選BD點(diǎn)評(píng)：本題通過實(shí)驗(yàn)探究的方法考查了鐵銹蝕的條件，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力17（2分）下列選項(xiàng)中都有、三種溶液，在Na2CO3溶液中加入溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入溶液，沉淀溶解，并有氣泡產(chǎn)生，然后再繼續(xù)加入溶液，又產(chǎn)生白色沉淀符合上述變化的選項(xiàng)是（）ACaCl2HNO3KClBCaCl2HNO3AgNO3CBaCl2H2SO4CuCl2DBaCl2HNO3Na2SO4AA、BB、CC、DD、考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷1942814專題：常見物質(zhì)的推斷題分析：對(duì)于這樣的推斷題，不要從題干去分析對(duì)應(yīng)物質(zhì)可能是什么，那樣比較浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果還不一定扣題，所以可以從選項(xiàng)去分析對(duì)應(yīng)即可A、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入氯化鉀時(shí)，無(wú)論是碳酸鈉還是氯化鈉、甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應(yīng)，所以不會(huì)有沉淀B、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入硝酸銀時(shí)，氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀C、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時(shí)生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解而當(dāng)加入氯化銅時(shí)，生成碳酸銅藍(lán)色沉淀，也不符合題意D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇而加入硫酸鈉時(shí)，硝酸鋇與之反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀解答：解：A、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入氯化鉀時(shí)，無(wú)論是碳酸鈉還是氯化鈉、甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應(yīng)，所以不會(huì)有沉淀不符合題意B、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡而加入硝酸銀時(shí)，氯化鈉與之反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀符合題意C、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡，但是同時(shí)生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解而當(dāng)加入氯化銅時(shí)，生成碳酸銅藍(lán)色沉淀，也不符合題意D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應(yīng)而產(chǎn)生氣泡和硝酸鋇而加入硫酸鈉時(shí)，硝酸鋇與之反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀符合題意故選BD點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系的推斷，當(dāng)給出可供選擇物質(zhì)共選擇時(shí)，從給出的選項(xiàng)進(jìn)行分析是最為快捷的18（2分）下列實(shí)驗(yàn)可以用圖所示裝置進(jìn)行的是（）A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B用氫氣還原氧化銅C用鋅粒和稀硫酸制氫氣D用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法1942814專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱的反應(yīng)都可用該裝置；解答：解：此裝置適合給固體加熱制氣體A、氯酸鉀和二氧化錳都是固體，反應(yīng)條件是加熱，故可用該裝置制取氧氣；故正確；B、氫氣還原氧化銅，氫氣應(yīng)通到試管底部，不能用該裝置，故錯(cuò)誤；C、鋅粒是固體，稀硫酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，不能用該裝置，故錯(cuò)誤；D、醋酸鈉和堿石灰都是固體，反應(yīng)條件是加熱，可用該裝置，故正確；故選AD點(diǎn)評(píng)：給固體加熱的裝置適用于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱的反應(yīng)三、填空與簡(jiǎn)答題（共5題，共31分）19（6分）用H、O、C、N、Na五種元素組成符合下列要求的化學(xué)式：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2 （2）能用于醫(yī)療急救的氣體是O2（3）能用于人工降雨的固體物質(zhì)是CO2（4）易與血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧的物質(zhì)是CO（5）爐具清潔劑中含的一種堿是NaOH（6）可用于治療胃酸過多，并常用于制發(fā)酵粉的物質(zhì)是NaHCO3考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義1942814專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可解答：解：（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓浠瘜W(xué)式為：N2（2）氧氣能供給呼吸，能用于醫(yī)療急救，其化學(xué)式為：O2（3）干冰（固體的二氧化碳）升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2（4）一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧，其化學(xué)式為：CO（5）爐具清潔劑中含的一種堿是氫氧化鈉，其化學(xué)式為：NaOH（6）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可用于治療胃酸過多，可用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉，其化學(xué)式為：NaHCO3故答案為：（1）N2；（2）O2；（3）CO2；（4）CO；（5）NaOH；（6）NaHCO3點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在20（5分）下表為元素周期表中某周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)回答下列問題：（1）表中鎂原子第二層的電子數(shù)x=8（2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去三個(gè)電子形成鋁離子（3）表中由于鋰原子與鈉原子的最外層電子數(shù)相同，因此這兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)（4）碳元素與鈣元素形成的化合物化學(xué)式為Ca2C（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們?cè)拥暮送怆娮訉訑?shù)相同考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用1942814專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系及原子結(jié)構(gòu)示意圖考慮；（2）根據(jù)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)與最外層電子數(shù)關(guān)系考慮；（3）根據(jù)最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系分析；（3）根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式；（4）根據(jù)元素周期與電子層數(shù)的關(guān)系考慮解答：解：（1）對(duì)于原子來(lái)說核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，根據(jù)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知第二層上的電子數(shù)為8；（2）鋁原子最外層上有三個(gè)電子，易失去三個(gè)電子，使次外層成為