初二下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何題練習(xí)題集.docx

初二下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何練習(xí)題集一、選擇題1下列各數(shù)中，比0小的數(shù)是（ ）A1 B1 C D 2在平面直角坐標(biāo)中，點(diǎn)M(2，3)在（ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限3下列所給的幾何體中，主視圖是三角形的是（ ） A B C D4計(jì)算(a3)2的結(jié)果是（ ）Aa5 Ba5 Ca6 Da65方程的解是（ ）（第6題）A1 B2 C1 D06如圖，將一個(gè)可以自由旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤等分成甲、乙、丙、丁四個(gè)扇形區(qū)域，若指針固定不變，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤一次（如果指針指在等分線上，那么重新轉(zhuǎn)動(dòng)，直至指針指在某個(gè)扇形區(qū)域內(nèi)為止），則指針指在甲區(qū)域內(nèi)的概率是（ ）（第7題）A1 B C D 7如圖，已知12，則不一定能使ABDACD的條件是（ ）AABAC BBDCDCBC D BDACDA二、填空題8實(shí)數(shù)的倒數(shù)是 （第10題）9函數(shù)中自變量x的取值范圍是 10將一塊直角三角形紙片ABC折疊，使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合，展開后平鋪在桌面上（如圖所示）若C90，BC8cm，則折痕DE的長(zhǎng)度是 cm11某校為鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，制定了“閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案”方案公布后，隨機(jī)征求了100名學(xué)生的意見，并對(duì)持“贊成”、“反對(duì)”、“棄權(quán)”三種意見的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖若該校有1000名學(xué)生，則贊成該方案的學(xué)生約有 人（第11題）（第13題）12在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（4，0）、B（0，2），現(xiàn)將線段AB向右平移，使A與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合，則B平移后的坐標(biāo)是 13如圖，在梯形ABCD中，ABDC，ADC的平分線與BDC的平分線的交點(diǎn)E恰在AB上若AD7cm，BC8cm，則AB的長(zhǎng)度是 cm三、解答題14解不等式組15已知實(shí)數(shù)a、b滿足ab1，ab2，求代數(shù)式a2bab2的值（第16題）16如圖，為了測(cè)量某建筑物CD的高度，先在地面上用測(cè)角儀自A處測(cè)得建筑物頂部的仰角是30，然后在水平地面上向建筑物前進(jìn)了100m，此時(shí)自B處測(cè)得建筑物頂部的仰角是45已知測(cè)角儀的高度是1.5m，請(qǐng)你計(jì)算出該建筑物的高度（結(jié)果保留根號(hào)）17在一個(gè)不透明的布袋中裝有相同的三個(gè)小球，其上面分別標(biāo)注數(shù)字1、2、3、，現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)小球，將其上面的數(shù)字作為點(diǎn)M的橫坐標(biāo)；將球放回袋中攪勻，再從中任意摸出一個(gè)小球，將其上面的數(shù)字作為點(diǎn)M的縱坐標(biāo)（1）寫出點(diǎn)M坐標(biāo)的所有可能的結(jié)果；（2）求點(diǎn)M在直線yx上的概率；（3）求點(diǎn)M的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)之和是偶數(shù)的概率（第25題）18（本題滿分10分）某通訊公司推出、兩種通訊收費(fèi)方式供用戶選擇，其中一種有月租費(fèi)，另一種無月租費(fèi)，且兩種收費(fèi)方式的通訊時(shí)間x（分鐘）與收費(fèi)y（元）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示（1）有月租費(fèi)的收費(fèi)方式是 （填或），月租費(fèi)是 元；（2）分別求出、兩種收費(fèi)方式中y與自變量x之間的函數(shù)關(guān)系式；18如圖，在RtABC中，B90，AB1，BC，以點(diǎn)C為圓心，CB為半徑的弧交CA于點(diǎn)D；以點(diǎn)A為圓心，AD為半徑的弧交AB于點(diǎn)E（1）求AE的長(zhǎng)度；（2）分別以點(diǎn)A、E為圓心，AB長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧交于點(diǎn)F（F與C在AB兩側(cè)），連接AF、EF，設(shè)EF