九年級(jí)物理《杠桿》課時(shí)同步練習(xí)題二.doc

一、杠桿（第二課時(shí)）一、填空：1用撬棍撬石頭，已知?jiǎng)恿Ρ凼亲枇Ρ鄣?倍，若石頭作用在棍上的阻力為500N,則甲 乙 所需的動(dòng)力至少為 N。2某同學(xué)分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走比較可知甲圖中動(dòng)力臂/甲圖中阻力臂 乙圖中阻力臂，故甲圖中手施加的動(dòng)力 乙圖中手施加的動(dòng)力。(大于/等于/小于)A O B C3如圖輕質(zhì)杠桿（AO=OB=BC）上掛著150N的重物，為使杠桿水平平衡，可采取的方法有：（1）在A點(diǎn)沿 方向加 N的力；（2）在 點(diǎn)沿豎直向上方向加150N的力；（3）在 點(diǎn)所加的力為最小，此力的大小是 N,方向是 。4.右圖為腳踩式垃圾桶的示意圖，在打開蓋子的過程中，是杠桿ABC和杠桿ABC在起作用，其中杠桿ABC是 杠桿.(省力/費(fèi)力/等臂)5、 如圖12-16所示，用始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂 ，動(dòng)力F 。圖12-16(填“變大”或“變小”“不變”)6、（09貴州安順）如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F 為_7、（09安徽）開瓶時(shí)使用的開瓶器(圖a)，可以簡(jiǎn)化成不計(jì)重力的省力杠桿(圖b)，O為支點(diǎn)。若動(dòng)力F1和阻力F2。都與杠桿垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F(xiàn)1=25N，則F2= N。2、 選擇：1. 下圖1所示是日常生活中所使用的機(jī)械或工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是( ) 2、下列工具中，屬于省力杠桿的是( ) （題型四）A夾郵票用的鑷子B理發(fā)師修剪頭發(fā)用的剪刀C剪鐵絲用的鋼絲鉗 D釣魚用的魚竿3如圖12-26所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（ ）（題型一）4.一把刻度準(zhǔn)確的桿秤，若水果商販將標(biāo)準(zhǔn)秤砣換成較輕的秤砣賣給小芳1水果，則水果實(shí)際質(zhì)量（ ）A.大于1 B.小于1C.等于1 D.可能大于1，也可能小于1 3.下列關(guān)于杠桿的幾種說法中不正確的是（ ） A.杠桿可以是直的，也可以是彎的 B.杠桿的支點(diǎn)一定在杠桿上C.支點(diǎn)可以在杠桿上的任何位置 D.動(dòng)力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長(zhǎng)度4.如圖所示，一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么：( )A.杠桿仍平衡 B.杠桿左邊向下傾C.杠桿右邊向下傾 D.無(wú)法確定杠桿是否平衡5.在處于平衡狀態(tài)的杠桿上再加一力，杠桿仍處于原平衡狀態(tài)，則（ ） A.這力通過支點(diǎn) B.這力在阻力一側(cè) C.這力在動(dòng)力一側(cè) D.題設(shè)條件不可能存在6.右圖所示是一個(gè)指甲刀的示意圖，它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成,用指甲刀剪指甲時(shí)，下面說法正確的是（ ）A.三個(gè)杠桿都是省力杠桿 B.三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿C.ABC是省力杠桿，OBD、OED是費(fèi)力杠桿 D.ABC是費(fèi)力杠桿，OBD、OED是省力杠桿 7（09四川南充）如圖所示，一根杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，B處掛著一重物G，如果在A點(diǎn)施加一個(gè)如圖所示的動(dòng)力F使杠桿在水平方向上平衡，則該杠桿為A費(fèi)力杠桿 B省力杠桿 C等臂杠桿 D以上三種情況都有可能8、（09重慶綦江）如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是( )三、實(shí)驗(yàn)： 1.在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向_調(diào)（填“左”或“右”）(2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向_（填“左”或“右”）移動(dòng)格。（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將。（保持水平平衡/順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)/逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)）（4）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）。（5）如圖所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理。2某同學(xué)用如圖12-42所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位 置，使杠桿水平平衡時(shí)，讀出彈簧秤的示數(shù)1=2.61N，鉤碼對(duì)杠桿的拉力2=1.96N；測(cè)得支點(diǎn)到這兩個(gè)力作用點(diǎn)的距離=25cm，=20cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)和2并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是1L1= 2 L2這個(gè)同學(xué)的失誤在什么地方？（題型二）圖圖12-423學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子，他做了以下兩次試驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)各小題后的要求作答。 (1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物，擔(dān)子很快就被平穩(wěn)地挑起來(lái)。這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置（只要回答