九年級化學專題復習教學案及專題練習題doc_共4M多.doc

九年級化學專題復習教學案及專題練習題（共十二個專題）專題一物質的性質、用途、變化及分類【考點歸納】一、物質的性質和用途1物質的性質包括物理性質和化學性質。2物理的性質是指通過眼、鼻等感官可以感知或者用儀器可測出的物質的表面性質，它包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等方面。3化學性質則是指物質的內(nèi)在性質，它肉眼無法感知，只有通過發(fā)生化學變化才能體現(xiàn)出來，它包括可燃性、還原性、氧化性、酸性、堿性等。4物質的性質決定物質的用途。二、物質的變化及其分類：1、物理變化和化學變化的區(qū)別（1）從定義上區(qū)別：物理變化后沒有新物質生成，如將紙撕成紙條、蠟燭熔化、冰融化成水、石油的蒸餾分離等；但化學變化則有新物質生成，如米飯燒焦變黑有糊味、木柴燃燒、火藥爆炸等。所謂新物質是指與原物質的組成或結構不同的物質。（2）從反應現(xiàn)象上區(qū)別：化學變化過程中常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。但不能以此作為判斷依據(jù)，有些物理變化也有這些現(xiàn)象！如白熾燈絲因通電發(fā)熱變紅而發(fā)光就不是化學變化，所以判斷時還需綜合其他因素作出判斷。2、物理變化和化學變化的聯(lián)系化學變化過程中一定有物理變化，如分析蠟燭燃燒這一變化：火柴靠近蠟燭芯時，燭芯處變軟、熔化、燃燒、發(fā)光發(fā)熱、有黑煙。在此過程中，蠟燭變軟、熔化是物理變化，燃燒是化學變化，發(fā)光發(fā)熱是伴隨的現(xiàn)象。3、化學變化的幾種基本反應類型（1）化合反應（合）通式：A+B=AB例：C+O2 CO2 ；CaO+H2OCa(OH)2（2）分解反應（分）通式：AB=A+B例： Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2+H2O Cu(OH)2 CuO+H2O（3）置換反應：（換）通式：AB+C=CB+A例： Zn+H2SO4ZnSO4+H2注意：CO+CuO CO2+Cu不是置換反應，它不符合定義中“一種單質和一種化合物”這一句，該反應的反應物由兩種化合物組成。（4）復分解反應：（互換成份）通式：AB+CD=AD+CB例： 2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4注意：反應：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2從表面來看不是復分解反應，究其本質，仍屬復分解反應：CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3【問題探究 】 【例1】：我們在初中化學里學過的一些物質，在實際生活中有重要的用途。現(xiàn)有以下物質：A不銹鋼；B氧氣；C生石灰；D活性炭；E二氧化碳；F水；G醋酸；H熟石灰（氫氧化鈣）；I鋅；J鹽酸。請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質限選一次）：（1） 可供急救病人呼吸；（6） 是最常用的溶劑；（2） 可用于制造炊具；（7） 可用來降低土壤的酸性；（3） 可用作溫室氣體肥料；（8） 可用于金屬表面除銹；（4） 可用作某些食品的干燥劑；（9） 可用作干電池負極材料；（5） 可用作冰箱的除臭劑；（10）通常的食醋中含有約3%5%的 。審題與思路：通常物質的性質決定了物質的用途，有些物質性質或用途不是機械去背誦的，而是要求我們能在理解的基礎上去記憶，這些內(nèi)容是在平時的訓練中去掌握的，考前的強化突破只能是顧此失彼。解答：（1） B ，（2） A ，（3） E ，（4） C ，（5） D （6） F ，（7） H ，（8） J ，（9） I ，（10） G 總結：關于填空型選擇題，我們必須對每種物質的性質掌握的較為清楚，并能一一對應，它比純選擇題難度要大，且要求我們在做題時要小心細致！【例2】：下列說法中正確的是（ ） A物理變化和化學變化一定同時發(fā)生B爆炸一定是化學變化C燃燒一定是化學變化D化學變化一定有發(fā)光發(fā)熱、變色、生成沉淀、生成氣體的現(xiàn)象中的一種或幾種發(fā)生。審題與思路：化學變化和物理變化往往同時發(fā)生?；瘜W變化過程中同時發(fā)生物理變化。如點燃蠟燭，蠟燭燃燒是石蠟與氧氣反應生成水和二氧化碳，這是化學變化，同時石蠟受熱熔化是物理變化。但物理變化過程中不一定發(fā)生化學變化，水加熱生成水蒸汽是物理變化，不存在化學變化。爆炸不一定都是化學變化，火藥爆炸是化學變化，蒸汽鍋爐爆炸屬于物理變化。D中現(xiàn)象只是化學變化中可能出現(xiàn)的，伴隨現(xiàn)象不一定是化學變化所特有，如鐵絲伸入火焰中灼燒發(fā)紅，就不屬于化學變化！有些化學反應的現(xiàn)象肉眼無法觀察出來！如NaOH和HCl的中和反應。答案：C總結：關于物理變化和化學變化的關系，為歷年各地中考必考內(nèi)容，我們只有理解其本質后，方可以不變應萬變。專題一綜合測試題一、三思而選（每小題只有一個答案是正確的，每小題4分，共24分）。1如下圖所示的變化屬于化學變化的是： （ ）2“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產(chǎn)品中。下列反應類型中，一定符合“化學反應的綠色化”要求的是（ ）A分解反應B置換反應C復分解反應D化合反應3古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）A野火燒不盡，春風吹又生B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針D爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇4生活中處處充滿化學。下列關于生活中的化學知識敘述正確的是 （ ）A可用純堿溶液除去水壺中的水垢B當發(fā)現(xiàn)廚房中的燃氣灶漏氣時，應關閉燃氣閥門，開窗通風C冬天用爐火取暖時，室內(nèi)放一盆水可防止煤氣中毒D波爾多液可用鐵桶盛放5某農(nóng)科所試用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，改良堿性土壤，調(diào)節(jié)土壤pH，同時還能起到的作用是（ ）A有利于植物的呼吸 B加速光合作用的進行C代替氮肥 D在植物上方形成溫室6北京在申辦2008年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號。為了使2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是 （ ）A關閉所有的化工企業(yè) B用天燃氣逐步取代民用燃煤C提高污水處理率 D降低機動車輛的尾氣污染二、判斷正誤（對的在后的括號里打“”，錯的打“”每小題2分，共14分）。1只由一種元素組成的物質一定是單質 （ ）2化學反應的基本類型有化合反應、分解反應、氧化反應、還原反應 （ ）3爆炸一定是化學反應 （ ）4分子是保持物質物理性質的一種粒子，原子是保持物質化學性質的最小粒子（ ）5質量守恒定律只符合部分化學反應。如：鎂條在空氣中點燃后所余下的白色固體質量比原來的要大，煤燃燒后所余灰燼比原來的要小，這兩者都不符合質量守恒定律 （ ）6空氣可認為是一種溶液，溶劑是N2，溶質是O2、CO2、稀有氣體和其他雜質等（ ）7NaHSO4在水中的電離方程式是NaHSO4=Na+ + HSO4 ( ) 三、有空來做做（1、2、3小題每空1分，4、5小題每空2分，共38分）。1清朝康熙年間，有一家老倆口身體突然起火化為灰燼。這種奇怪的“人體自焚”現(xiàn)象雖然至今仍原因不明，但可以肯定“人體自焚”是一種 變化。2給你一件物品，通過人體各器官或借助常規(guī)儀器，你就可能指出這件物品的物理性質，你應該從這件物品的 、 、氣味、 、沸點、硬度、 等方面來描述。例如：給你一支粉筆，你能說出它的物理性質嗎？至少說出四點： 。3一般而言，物質的用途由其 決定，物質的性質包括 性質和 性質，其中后者僅憑感官無法知道，必須通過 才能顯示出來 。4我們的化學教材中有大量彩圖，描述了有關物質的變化和性質：潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣水蒸氣可能變成天空中的白云白云變成了雨滴或雪花降落到地面鐵礦石冶煉鋼鐵鋼鐵可能變成鐵銹煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。請你分析，其中屬于物理性質的是 （填序號，下同），屬于化學性質的是 ，屬于物理變化的是 ，屬于化學變化的是 。請按要求寫出下列反應的化學方程式：（1）有氣體生成的化合反應 ；（2）一種有機物的燃燒 ；（3）有水生成的置換反應 ；（4）有水生成的復分解反應 ；5人工降雨是怎么回事？利用碘化銀進行人工降雨，其主要原理就是運用了冷凝催化機制。具體地說，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團的零度層以上，利碘化銀在高空中分解生成銀單質和碘單質，形成人工冰核。這些冰核經(jīng)過水汽凝聚，形成冰晶。冰晶發(fā)展到一定的程度，將通過零度層下降，之后融化，形成雨滴。實現(xiàn)人工降雨3050毫米，大大緩解了災情。另查資料知：碘的元素符號為I，其常見化合價為-1價，碘單質化學式為I2。今年春天，我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的旱災，5月14日，我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈：（1）寫出碘化銀分解的化學方程式： 。（2）分析人工降雨過程中發(fā)生的變化，將其中的物理變化和化學變化各舉一例。物理變化： ?；瘜W變化： 。（3）寫出另外一種可用于人工降雨的物質名稱： 。（4）請你提出一個解決我市用水危機的預防性方案： 。四、開放性試題（1小題5分，2小題9分，共14分）。1學習化學可使你變得聰明，避免走入生活和學習的許多誤區(qū)。如（1）水銀不是銀，是金屬汞，有劇毒；（2）鉛筆芯中不含鉛，主要是石墨和粘土。這樣的知識你還知道哪些？試舉出一例。2、尋找“往日之光”在科幻小說往日之光中，作者鮑勃肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動人的故事。“想象有一玻璃，光在這種玻璃中運動的速度極慢，通過半厘米厚需要10年，比蝸牛的速度還慢得多。當一塊慢透光玻璃制出來時，望上去總是一片漆黑，因為還沒有光穿過它。把這種玻璃放在風景秀麗的林中、湖邊，帶著這些美麗的景致的光陷入慢透光玻璃中，10年也出不來。把在這種地方放了10年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上，那么，在下一個10年過程中，這個窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景。各種動物無聲的前來飲水，空中百鳥飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化。身居鬧市，猶如別墅?！边@確實是一個有意思的幻想，但關鍵是要降住飛馳的光?？茖W技術發(fā)展到今天，部分科幻想已經(jīng)開始變成現(xiàn)實。（1）本文作者進行科學幻想的依據(jù)是什么？（2）在生活和學習中你一定也有許多奇思妙想吧，簡要寫出一種想象及其依據(jù)。五、學科間綜合題（共10分）目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源。隨著全球能量使用的增長，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國人民的節(jié)能意識也日趨增強（下圖）是我國的節(jié)能標志，科學家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學能的轉化效率等方面，做著積極的努力。請你回答：（1）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有（請回答三種）： 。（2）用化學方程式表示出兩個由化學能轉化為內(nèi)能的例子： ； 。（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學能和電能的相互轉化。請你分別各舉一例：由化學能轉化為電能： ；由電能轉化為化學能： 。（4）氫氣具有熱值高且 的特點，因此被認為是最清潔的燃料。專題二 化學用語及化學量【考點歸納】一、元素符號元素符號采用該元素拉丁文第一個大寫字母代表元素，若第一個字母相同，則把第2個字母小寫，若第2個字母相同，則選第3個依此類推！1、元素符號含義：表示一種元素 表示該元素的一個原子2、元素符號周圍數(shù)字的意義：如：2O：表示兩個氧原子 O2：表示氧氣分子，表示1個氧分子由兩個氧原子構成。-2O ： 氧元素的化合價為-2價 O2-： 表示氧離子,表示每個氧離子帶兩個單位負電荷.3、常見的離子： 陽離子：K+ 、 Ca2+ 、 Na+ 、 Mg2+ 、 Zn2+ 、 Al3+ 、 Fe3+(鐵離子) 、Fe2+(亞鐵離子)、Ag+、H+、NH(銨根離子)等。 陰離子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH- 等。對于常見的原子團，其化合價你應該記住，特別是以下六個原子團：原子團PO43-SO42-CO32-NO3-OH-NH4+化合價-3-2-2-1-1+1二、化學式 1化學式意義：（1）一種物質及組成該物質的各種元素 （2）這種物質的一個分子及分子的構成 2化學式書寫要求：一種純凈物只用一個化學式來表示。 （1）單質的書寫相信你們都非常熟悉 （2）化合物書寫四步曲： :排序：一般正價在前，負價在后 :標價：在元素或原子團上方標出化合價 :交叉：交叉寫出原子個數(shù)（最簡比） :檢查：正負化合價代數(shù)和為零三化學方程式（一）質量守恒定律：（化學反應中的規(guī)律）1內(nèi)容：在化學反應中，參加反應的各物質的質量總和等到于反應后生成物的各物質的質量總和。2實質：化學反應前后三個不變：原子種類不變；原子數(shù)目不變；原子質量不變。（補充：化學反應前后元素種類不變，但分子種類改變。）3適用范圍：一切化學變化（反應），與物理變化和體積變化沒關系。（二）化學方程式：（化學反應的表示方法）1、定義：用化學式來表示化學反應的式子。2、意義：（1）質的方面：表示反應物、生成物和反應條件；（2）量的方面：表示各物質之間的質量關系；表示各物質之間的微粒（分子）個數(shù)關系。3、讀法：（以2H2+O2 2H2O為例）。（1）氫氣與氧氣在點燃條件下生成水；（2）兩個氫分子和一個氧分子反應生成兩個水分子；（3）每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水。4、寫法：（1）原則：以客觀事實為基礎；遵守質量守恒定律。（2）步驟：在短線的左右兩邊寫出反應物與生成的化學式；配平化學方程式；標明反應條件及生成物狀態(tài)，把短線改成等號。5根據(jù)化學方程式計算：（化學反應中的定量計算）（1）依據(jù)：化學反應中各物質之間以一定的質量比參加反應。（2）步驟：設定未知數(shù)；寫出相應的化學方程式；對應寫出有關物質的相對分子質量和已知量、未知量；列出比例式，求解；寫出答案。四、有關化學量1相對原子質量：它是一個比值，它與原子的質量不同。2相對分子質量：意義同上，都是相對于碳-12（C-12）原子質量的1/12的比值?！締栴}探究 】【例1】：某嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅含量/（mg/100g）60052061137 A金屬B非金屬C元素D分子審題與思路：對于構成物質的微粒，包括分子、原子、離子等，是微觀意義上的粒子，而元素則是宏觀意義上總稱，一種元素包括不同的微粒，如原子、離子和部分分子。此題嬰兒配方奶粉中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指這四種元素以一種穩(wěn)定的狀態(tài)存在于奶粉中，并能被人體所吸收。實驗證明，這些元素全部以離子狀態(tài)（有時是以一種非常復雜的離子狀態(tài)）存在，而不會以單質狀態(tài)存在。答案：C總結：通常對于這類題型所考查的知識點，要求我們能正確理解元素、原子、離子、分子這幾個概念的關系，并能領悟各元素在不同的環(huán)境中以何種狀態(tài)存在。 【例2】.“水滴石穿”在語文上表示只要有恒心和毅力就可以完成看起來無法完成的事。但從化學角度來看，它可不是真的，水長期滴在石頭上不會擊穿石頭，而是包含著某一個化學反應，請寫出該化學方程式。審題與思路：從題目來看，有很多信息，但仔細想想又沒有什么信息。從“石頭，水”很容易聯(lián)想到溶洞中石竹、石筍的形成，于是答案便在我們腦海中顯現(xiàn)出來。解答：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2總結：化學式和化學方程在學習初期當然需要一定的背誦工作，但越到后來，就越需要理解，而不是機械背誦?！纠?】：要比較CuSO4、FeSO4、CaSO4相對分子質量的大小，最簡單的方法是（ ）A分別計算它們的相對分子質量 B計算所含SO42-的質量分數(shù)C比較Cu、Fe、Ca相對原子質量 D計算所含金屬元素的質量分數(shù)審題與思路：通常要計算相對分子質量，常規(guī)方法是將各原子相對原子質量的代數(shù)和計算出來；如FeSO4相對分子質量=561+321+164=152；簡便方法則是將原子團的相對分子質量作為一個整體，在平時的計算中有意識加以記憶。如FeSO4的相對分子質量=561+961=152但本題認真比較，則發(fā)現(xiàn)不需要計算，而只需比較Cu、Fe、Ca的相對原子質量即可。答案：C總結：在做題時，我們必須要具體問題具體分析，切忌拿筆就算，以免做無用功。專題二 綜合測試題一、三思而選（每題只有一個選項是正確的，3分10=30分）1.化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質子數(shù)之和，如用C表示核內(nèi)有6個質子和7個中子的碳原子。則Cl和Cl（ ） A原子中含有相同數(shù)目的中子 B屬于同種元素C原子中核外電子數(shù)不相同 D原子核內(nèi)質子數(shù)不同2.發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強環(huán)境意識，是保護環(huán)境，提高人類生存質量的主要措施。通常所說的“白色污染”是指（ ）A冶煉廠排放的白色煙塵 B石灰窯放出的白色粉塵C聚乙烯等白色塑料垃圾 D白色建筑材料垃圾3.據(jù)報道，國家有關部門對家庭裝飾材料進行抽查，發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占68%，它們會釋放出300多種能引發(fā)30多種疾病的有害物質，甲醛就是其中的一種，它的化學式為CH2O。下面關于甲醛的敘述正確的是（ ）A甲醛由碳、氮、氧三種元素構成B甲醛由三種原子構成C甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為1:2:1D甲醛中氧元素的質量分數(shù)約為53.3%4.在反應4Zn+10HNO3=4Zn(NO3)2+x+3H2O中x的化學式為（ ） ANH3 B NH4NO3 CNO DNO2 5.某純凈物M在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳可表示為：M+O2 H2O+CO2 ，則有關M的組成敘述正確是（ ）A只含有C、H元素 B一定含有C、H元素，可能含有O元素C一定含有C、H、O元素 D一定含有C、O元素，可能含有H元素6.第28屆國際地質大會提供的資料顯示，海底蘊藏著大量的天然氣水合物，俗稱“可燃冰”?！翱扇急笔且环N晶體，晶體中平均每46個H2O分子構建成8個籠，每個籠內(nèi)可容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子。若晶體中每8個籠有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離的H2O分子填充。則“可燃冰”的平均組成可表示為（ ） A2CH4H2O BCH43H2O CCH46H2O DCH48H2O72004年以來，我國一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強”（化學式C4H8N4S2O4）中毒造成人員傷亡的事件，“毒鼠強”是一種劇毒藥物。下列關于它的組成敘述正確的是A它的一個分子由4個碳原子、4個氫分子、2個氮分子和2個二氧化硫分子構成B它的分子由4個碳原子、8個氫原子、4個氮原子、2個硫原子、4個氧原子構成C它的相對分子質量為240D它的組成元素碳、氫、氮、硫、氧的質量比為6：1：7：4：88X原子的最外電子層上有1個電子，元素Y為-2價，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學式可能是（ ）AXY2BX2YCXYDX6Y9下列化學用語書寫正確的是（ ）2+A兩個氫氧根離子2OH-B兩個氫原子H2C五氧化二磷P5O2D氧化鎂中鎂元素的化合價MgO10在細菌作用下，用氨處理含甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，使其變成無毒的N2和CO2，從而消除對環(huán)境的污染，化學反應為：6NH3+5CH3OH+12A=3N2+5CO2+19H2O，則A物質的化學式為 （ ）AH2 BCO CO2DNO二、有空來做做（每空2分，共18分）12003年10月15日，中國“神州五號”飛船載人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料。根據(jù)偏二甲肼的化學式C2H8N2，你知道哪些信息？（即化學式表示的意義，回答不要求涉及相對原子質量。）請寫三點：（1） ；（2） ；（3） 。2.高級汽車中常配置有一種汽車安全氣袋，內(nèi)部貯存有硝酸銨（NH4NO3）。當汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮（N2O）氣體和另一種氧化物充滿氣袋，填補在乘員與擋風玻璃、方向盤之間，防止乘員受傷。（1）NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應的化學方程式是 。（2）此反應中反應物和生成物中氮元素的化合價從左到右依次為 。3. 2002年5月，湮沒千年的桂林古環(huán)城水系順利貫通，實現(xiàn)了“兩江四湖”的通航。為使“兩江四湖”不再受污染，某校學生向市民發(fā)出了倡議書的部分內(nèi)容：不使用含磷洗衣粉。因為含磷洗衣粉中有三磷酸五鈉（Na5P3O10），它由 種元素組成，其中 元素能使水中藻類大量繁殖，造成水體變質。4.人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過多時常服用“胃舒平”其有效成分為Al(OH)3來治療，其治療的原理是（用化學方程式表示 ） 。5.氫化鈉是一種白色固體，化學式是NaH，它與水反應生成氫氧化鈉和氫氣。該反應的化學方程式是 。三、開放性試題（共10分）正確認識相關事物的相同與不同點，是學好化學的關鍵之一。我們可用下圖來表示事物的異同點。將兩種事物的相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種事物的不同點則寫在相應圓中重疊區(qū)域以外的部分。請參照下圖左側示例，另外確定一組化學事物，填寫在右側空格中。由 同種元素組成由 不同 種元素組成純凈物單質化合物A B a b c 四、綜合題（共16分）小剛和小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究。稀鹽酸石灰石氯化鋇溶液稀硫酸AB【設計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后者進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察?！緦嶒灲Y論】小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等。你認為 （2） 的結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因。 （3） 【結論分析】請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論。 （4） 【查閱資料】小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論?！窘涣鞅磉_】請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30字） （5） 【結論應用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是 （6） 五、情景分析題（共12分）2003年底，重慶開縣發(fā)生特大天然氣氣礦井噴事故，奪去了兩百多人的生命。氣井噴出的氣體主要是甲烷，另外還含有大量的硫化氫。硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味、劇毒的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸。1據(jù)報道，人員傷亡多因缺乏自救防御常識造成。下列自救措施合理的是 （填序號）A逃生時應往地勢高處逆風跑B逃生時應往地勢低處順風跑C立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻2為降低危害程度，人們將噴出的硫化氫點燃，燃燒時生成兩種氧化物，其中一種是最常見的空氣污染物，它是 。為減輕該氣體對環(huán)境的污染，事故處理人員不斷向空氣中噴灑一種溶液，你認為該溶液可是一種 性溶液（填“酸”或“堿”）。3違反操作規(guī)程或安全設施不完備，是引發(fā)事故常見的原因。請結合某具體的化學實驗，說出避免實驗事故應注意的一個問題 。六、計算題蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（化學式C5H11O2NS）就是其中的一種。請回答下列問題：1蛋氨酸中訓元素的質量比C：H：O：N：S = 。2蛋氨酸中氮元素的質量分數(shù)為 。3合格奶粉每100g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，則每100g合格奶粉中氮元素的質量為 g；現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質量為0.5g。則這種奶粉屬于 （填“合格”或“不合格”）奶粉。專題三 物質的構成奧秘【考點歸納】一、物質構成的奧秘分子與原子的關系：分 子原 子概 念分子是保持物質化學性質的一種粒子原子是化學變化中最小的粒子相似點(1)是構成物質的基本粒子(2)質量、體積都非常小，處于永恒運動之中（3）同種分子（或原子）性質相同，不同種分子（或原子）性質各異。本質區(qū)別在化學反應中，分子可分成原子，原子重新組合成新物質的分子在化學反應中，原子是最小粒子不可再分，反應后沒有變成其它原子元素與原子的關系：元 素原 子概 念具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的一類原子總稱是化學變化中的最小粒子區(qū) 別著眼于種類，不講個數(shù)。即講種類，又講個數(shù)使用范圍描述物質的宏觀組成描述分子的微觀構成舉 例氫氣是由氫元素組成的每個氫分子是由兩個氫原子構成的二、元素的化合價1化合價是元素的性質，有正價和負價，其正負是由元素的原子結構決定的。2常見元素的化合價：氫、鋰、鉀、鈉、銀顯+1價，鋇、鈣、鎂、鋅顯+2價，氧顯-2價，鋁顯+3價等（某些元素可顯幾種化合價）。3在化合物中，元素的正負化合價的代數(shù)和為0（單質分子里元素的化合價也為0）。4通過原子團或其他有固定化合價的元素，可求出不易確定的元素的化合價。專題三綜合測試題1 1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德澤維爾開創(chuàng)了“飛秒化學”的新領域，使運用激光光譜技術觀察化學反應的分子中原子的運動成為可能。你認為該技術不能觀察到的是（ ）A化學變化中反應物分子的分解 B反應中原子的運動C化學變化中生成物分子的形式 D原子核的內(nèi)部構成 2.化學反應前后，下列各項一定發(fā)生變化的是（ ）原子總數(shù) 分子總數(shù) 物質的總質量 物質的種類 元素的種類A B C D3下列五種物質中均含有碘元素，它按下列順序排列：KII2 HIO X NaIO4 根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可是 （ ）AI2O4BI（IO3）3CAgIDI2O542003年10月16日，“神舟五號”安全返航，標志著我國載人航天技術取得歷史性突破?；鸺玫娜剂蠟槠纂拢–H3）2N2H2，其主要反應為（CH3）2N2H2+N2O4X+CO2+H2O，由此可知X中一定含有的元素是 （ ）A碳B氫C氧D氮5自來水常用二氧化氯（C1O2）來殺菌消毒。二氧化氯中氯元素的化合價為（ ）A +1B +2C +3D +46等質量的二氧化硫與氧氣混合，混合氣體中硫元素與氧元素的質量比為 （ ）A1：1B1：2C1：3D1：4二、有空來做做（每空2分，共44分）。1用名稱或化學用語填空：（1）I ，（2）2個汞原子 ，（3）3個碳酸根離子 ， （4）二氧化硅中硅元素顯+4價 。2芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質硅（硅的元素符號為Si）為材料制成的。用化學方法制得高純硅的反應原理為：SiO2+2C=Si+2COSi+2C12=SiC14SiC14+2H2=Si+4HC1請回答：（1）上述反應中屬于置換反應的是 （填序號）。（2）SiC14中硅元素的化合價是 。（3）反應中碳單質表現(xiàn)了 性（填“氧化”或“還原”）。（4）反應中生成有劇毒的CO，它能與人體血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，從而使人體缺氧而造成“煤氣中毒”。如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，你將采用哪些救治措施？（只回答一種即可） 。32004年4月15日，重慶市天原化工總廠發(fā)生了氯氣泄露事故。氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，并能與堿反應，事故發(fā)生后，氯氣擴散范圍內(nèi)的居民被緊急疏散，戴防毒面具的消防人員不停地向空氣中噴射水幕、噴射堿溶液，及時有效地控制了氯氣的擴散。就此回答下列問題：（1）氯氣向四周擴散，這一現(xiàn)象說明分子 。（2）消防防員所戴的防毒面具中，活性炭的作用是 。（3）實驗室制取氯氣的反應原理為：MnO2+4HC1（濃） X+2H2O+C12，X的化學式為 。4 20世紀科學技術的發(fā)展，為人們提供了可以觀察和操縱單個原子和分子的可能性，從而實現(xiàn)了直接用原子來制造分子。葡萄糖是人體需要的重要的營養(yǎng)物質之一，其化學式為C6H12O6，若采用上述方法制造葡萄糖，請你指出所需的原子名稱： 。5從原子、分子的角度簡要分析，在通電分解水的過程中： （1）發(fā)生變化的粒子是 ；不發(fā)生變化的粒子是 。（2）以此為例說明，為什么在化學反應中反應物的質量總和等于生成物的質量總和？三、情景分析題（12分）今年初春，我國某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感，為防止疫情蔓延，必須迅速進行隔離，并對受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進行消毒。資料顯示：禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差。請回答：1次氯酸鈉（NaC1O）屬于 （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中氯元素的化合價為 價。2用加熱高錳酸鉀熏蒸消毒禽舍，寫出所發(fā)生反應的化學方程式 3以下對受污染工具的消毒方法可行的是 （填序號）。A用NaOH溶液浸泡B用水沖洗即可C用NaC1O溶液浸泡4配制消毒用的1000g2%的氫氧化鈉溶液，需要固體氫氧化鈉 g，水 g。四、計算題（9分）純牛奶配料：鮮牛奶保質期：8個月凈含量：250mL/盒鈣0.11g脂肪3.3g蛋白質2.9g人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，其相對分子質量為1004。牛奶含鈣豐富易吸收，牛奶鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如下圖所示是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題：1包裝標簽脂肪3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的量，則每盒牛奶中含鈣至少 g（保留到0.1%）.2求羥基磷酸鈣中的鈣元素的質量分數(shù)（保留0.1%）。3若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天至少喝多少盒牛奶？專題四 溶液【考點歸納】一、常見的溶液1懸濁液：固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物。特點：固液混合物，且不穩(wěn)定，易分層。如：黃河水，豆奶，石灰漿。2乳濁液：小液滴分散到液體里形成的混合物。特點：液液不穩(wěn)定混合物，易分層。如：植物油滴入水中經(jīng)振蕩后而形成的水油混合物。3溶液：一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。特點：一種可長期穩(wěn)定存在的分散體系。它不一定是無色，但一般透明。由溶質和溶劑組成。溶質：被溶解的物質，可呈氣、固、液三態(tài)。溶劑：能夠溶解其他物質的物質，一般為液體，也可以為氣體。4飽和溶液的定義：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質的溶液叫這種溶質的飽和溶液。5不飽和溶液：在一定溫度下，一定溶劑里，還能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液叫這種溶質的不飽和溶液。不飽和溶液飽和溶液降溫加溶質蒸發(fā)溶劑加溶劑升溫6飽和和不飽和溶液的意義在于指明“一定溫度”和“一定量的溶劑”，且可以相互轉化： 二、溶解度和質量分數(shù)1溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所能溶解的克數(shù)。 （1）理解溶解度需從以下幾方面入手：狀態(tài)：必須是飽和溶液，且溶劑固定為100克條件：某固定溫度下溶解度100溶質質量溶劑質量單位：克（2）計算公式： 2質量分數(shù) （1）任一溶液中溶質所占的質量百分含量，溶液可為飽和，也可為不飽和。溶質質量溶液質量 （2）計算公式：質量分數(shù)= 100% 。3溶解度和溶質質量分數(shù)的關系：溶解度溶質的質量分數(shù)區(qū)別受溫度影響不受溫度影響指一定溫度下，100g溶劑中最多溶解溶質的質量指溶液中所含溶質的質量分數(shù)單位g無單位聯(lián)系飽和溶液中溶質質量分數(shù)100%【問題探究 】【例1】：下列各組中的物質混合后能形成溶液的是（ ）A碘晶體與酒精 B硫酸鋇與水C煤油與水 D氫氧化鐵與水審題與思路：煤油和水互不相溶則形成乳濁液；BaSO4和Fe(OH)3不溶于水，則形成懸濁液；碘晶體溶于酒精，即得碘酒。答案：A總結：關于溶液、懸濁液、乳濁液三種混合物之間的關系，我們一定要理解透徹，掌握其本質（見前所述）【例2】：今有t時A物質的溶液100克，向該溶液中加入10克A物質后，結果完全溶解，則下列說法中肯定正確的是（ ） At時該溶液中加入5克A物質后溶液還未達飽和 B原溶液是一種稀溶液 Ct時，A物質的溶解度大于10克D原溶液不能通過降溫的方法達到飽和審題與思路：t時溶液中加入10克A溶質能完全溶解，所得溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，若只加入5克 A，溶液一定不飽和，并且100克溶液中溶劑量小于100克，所以可以判斷t時A的溶解度大于10克。答案：A、C總結：濃溶液不一定是飽和溶液，而稀溶液也不一定就是不飽和溶液。飽和溶液的質量分數(shù)不一定比不飽和溶液的大，即使