宋慶齡故居的樟樹（教案）.doc

第一大塊：揭示課題，進(jìn)入情境，明確學(xué)習(xí)要求。今天，曹老師和四1班的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)宋慶齡故居的樟樹老師給同學(xué)帶來一段資料，請認(rèn)真看，仔細(xì)聽（放資料）師述：周總理稱宋慶齡為國字瑰寶，（課件）她的一生，對兒童特別關(guān)心，成立了中國宋慶基金會（課件）。用于兒童事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)，孩子們總愛親切的稱她：宋奶奶。讓我們深情的再次齊讀課題，注意生字：齡這就是她曾經(jīng)在上海居住過的地方。（課件）每當(dāng)人們懷著崇敬的心情，這兩棵樟樹是什么樣的呢？作者是怎么寫這兩棵樟樹的呢？（課件）本節(jié)課我們就研究這兩個問題。二、學(xué)習(xí)第四自然段，感受樟樹的蓬勃外在美。打開書，自讀課文第四自然段，用一個詞語概括你對樟樹的印象。同學(xué)們，拿起鋼筆，一起來寫蓬勃這個詞（講解注意點(diǎn)）。雖不是生字，但很有價值。它反映了樟樹的外在美。你知道蓬勃的意思嗎？看老師再加兩個：蓬蓬勃勃？你又體會到什么呢？突出了樟樹，這就是疊詞的魅力。請同學(xué)們默讀第四自然段，在默讀中思考，作者是從哪幾個方面寫出了樟樹的蓬蓬勃勃。（課件）（課件）快速交流，不準(zhǔn)確的地方，請你迅速改正。同學(xué)們，這個段落，作者就是通過枝干、樹葉、四季常青，有條有理地寫出了樟樹的蓬蓬勃勃，寫得多有層次啊！作者是如何圍繞這三方面突顯了樟樹的蓬蓬勃勃呢，請同學(xué)再到第四自然段，抓住重點(diǎn)詞去讀一讀、品一品、說一說。這兩個伸用得多好?。。ㄕn件）無論，比較讀四句話（課件）它們總是蓬蓬勃勃。同學(xué)們，品得好，讀得好，學(xué)習(xí)語文，就是要會讀、會品還要會背。老師給你們?nèi)昼姇r間，來背一背這段，看誰背得快，背得準(zhǔn)。開始?。ㄕn件）時間到，會背舉手。喲，背得真快。這蓬蓬勃勃的樟樹已經(jīng)印在你的腦海里了。難怪周總理勸宋，她說：我（課件）三、學(xué)習(xí)第五自然段訓(xùn)練：讀“舍不得”，她舍不得樟樹的枝干，她舍不得稠密的樹葉她舍不得樟樹的四季長青。難道她舍不得的僅僅是樟樹的蓬蓬勃勃嗎？她還舍不得什么呢？請同學(xué)們默讀課文第五自然段，然后告訴老師。交流：老師說：原來她還舍不得樟樹可貴的品質(zhì)。再次默讀課文第五自然段，思考：（課件）交流層意（課件）明明是寫樟樹的可貴品質(zhì)，為什么在第一層寫了石榴樹呢？同學(xué)們真會品讀，第五自然段，作者就是通過對比、反襯突出了樟樹的可貴品格。請同學(xué)們聽一聽老師讀第二層。老師知道，你們一定讀的比我還好，自己練讀。指名讀：你的朗讀比老師更能表現(xiàn)出你對樟樹的敬佩之情。齊讀，在這里（課件）同學(xué)們，在哪里？板書 （課件）用關(guān)聯(lián)詞把這兩句話連起來用上了即使、仍然這組關(guān)聯(lián)詞，不但使得語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔，更使語言充滿了敬佩之情。再讀第二層也不止一次用上了關(guān)聯(lián)詞，找（課件）用上了就這組關(guān)聯(lián)詞，再次強(qiáng)調(diào)了突出樟樹可貴之處，同樣也表達(dá)我們對樟樹的敬佩。課后同學(xué)們也要學(xué)會運(yùn)用上關(guān)聯(lián)詞，使得自己的表達(dá)準(zhǔn)確生動充滿情感。難怪宋慶齡舍不得她舍不得的（回板書）四、學(xué)習(xí)課文第六自然段，感悟作者借景抒情的寫法宋慶齡不僅僅喜歡樟樹蓬蓬勃勃的外形，更喜歡它能永久保持的香氣的內(nèi)在。學(xué)到這，你喜歡樟樹嗎？（課件）人們和你一樣，也喜歡這兩棵樟樹，齊讀第六自然段。（課件）同學(xué)們，放下書，認(rèn)真的想一想，人們?yōu)槭裁纯倫墼谒示拥膬煽谜翗淝傲粲坝浤钅?？（課件）交流（課件）人們透過這兩棵樟樹仿佛也看到了（課件），透過這蓬蓬勃勃的樟樹，我們似乎看到了宋慶齡高貴典雅的面容；透過這散發(fā)著驅(qū)蟲香氣的樟樹，我們好像看到了宋慶齡那堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神依舊；透過這永久保持香氣的樟樹，我們仿佛看到了宋慶齡在70多年的戰(zhàn)斗歷程中，永葆青春，一身正氣。在這留影，也為了表達(dá)人們對宋慶齡奶奶的崇敬與懷念之情。這段有一個生字，瞻仰。（課件）原來用崇敬的心情看，就是瞻仰，瞻仰一般用在已經(jīng)去世的偉人身上。表示看的此還有（課件）指名說：眺望、仰望（課件）作者也和人們一樣，懷著崇敬的心情，瞻仰了宋慶齡的故居，在樟樹前留了影，更用深情的筆墨，寫出了樟樹的蓬勃與可貴。讀課題以此來表達(dá)對宋慶齡的崇敬懷念之情，這就是借物抒情。今天我們學(xué)習(xí)的時間不長，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不多，更多