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文檔簡介

參觀花圃 一、教學目標1、經歷探索除數是兩位數除法的計算過程，能把除數看作整十數進行試商，并能正確計算。2、能正確計算三位數除以兩位數，商是一位數的除法。3、進一步感受數學與現實生活的密切聯系，養(yǎng)成認真的學習習慣。二、教學重點難點1、掌握“四舍五入”試商的方法，能正確計算三位數除以兩位數商是一位數的除法。2、在解決問題的過程中掌握兩位數除法的計算方法。三、教學教具準備電腦課件、小黑板四、教學過程一、溫故知新1、先說說商是幾位數，再用豎式計算。48080= 24060= 30050= 49070=2、括號里最大能填幾？40()16030()26260()48590()368 3、基于大家能正確計算除數是整十數的除法，老師這節(jié)課帶大家去參觀花圃。（板書課題：參觀花圃）4、要參觀花圃，首先要幫園藝師傅解決幾個問題，才能讓我們進去參觀。你們能幫了這個忙嗎？二、新知探究學習問題一：平均每個小花壇有多少盆牡丹花？（先估一估，再用豎式計算。）（一）學生自主解決。溫馨提示：1、從圖中能提煉出哪些有用的信息？2、列出算式嘗試解決。3、同伴或小組說一說你是怎樣計算除數不是整十數的除法的。（二）在學生充分交流后，教師追問并引導：15422=？第一步：確定商的位數。第二步：用“四舍五入”法試商。（為什么把除數22看作20？這樣更簡便，通過口算確定商的范圍，定商）第三步：用豎式計算。（商7寫在什么位置？注意：被除數下面的積一定是227的積，而不是207的積。即：用商和原來的除數相乘。）（三）進行驗算檢查，將答案補充完整。（被除數除數=商，商除數=被除數）問題二：月季花可以擺幾個三角形圖案？還剩幾盆？（先估一估，再用豎式計算。）方法同上。提示：驗算時：除數商+余數=被除數問題三：比較兩道算式的異同，說說你的發(fā)現。15422=7和12018=6121、都是三位數除以兩位數，商都是一位數。2、一道有余數，一道沒余數；一道是將除數“四舍”試商，一道是將余數“五入”試商。拓展延伸85634= 60029=五、課堂總結請學生談談這一節(jié)課的收獲和體會。六、布置作業(yè)數學書課后練習。板書設計參觀花圃15422

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