讓危險從我們身邊走開.doc

7、 讓危險從我們身邊走開本課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。2、讓學(xué)生認(rèn)識到危險對自身造成的傷害是不容忽視的。3、以生活中的實例故事激發(fā)學(xué)生情感、以體驗促感悟，以感悟達(dá)明理，從而形成自覺行為。教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。2、樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全地成長。課前準(zhǔn)備1多媒體課件2想一想如果在生活中遇到了危急情況，應(yīng)該怎么辦？3搜集一些生活中的應(yīng)急小常識。制成應(yīng)急展示卡，以便在班級中布置一個安全應(yīng)急教學(xué)過程（一）多媒體顯示書上第44頁與43頁所描繪的事故情境。1導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中隱藏著危險，我們不能掉以輕心。但當(dāng)危險真的發(fā)生時，我們又應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？2多媒體顯示書上面44頁所描繪的事故情境。（1）觀后討論，你覺得兩個孩子誰做得對？（2）著重討論：如果孩子的爸爸不及時趕回來后果會怎樣？11歲的孫子如果也像第一個孩子一樣，會發(fā)生什么悲劇？（3）從這個事例中你明白了什么？3多媒體顯示書上面43頁所描繪的事故情境。（1）觀后討論：他為什么能救出30多人呢？（2）從這個事例中你又明白了什么？4小結(jié)：對，當(dāng)危險發(fā)生時，我們應(yīng)該沉著應(yīng)對，平時生活中也要留心觀察自己住所附近的設(shè)施情況，去商場，娛樂場所游玩時也要注意觀察它的安全設(shè)備，安全通道，緊急出口等，以便危急時刻能自護(hù)自救。（二）多媒體顯示火災(zāi)，急救，匪警等危險的情況，討論解決辦法。1觀看多媒體顯示的火災(zāi)，急救，匪警等危險的情況。2討論遇到這些情況應(yīng)該怎么辦。（1）了解一些報警電話，在多媒體上以醒目的字打出來。火警電話：119急救電話：120報警電話：110家附近派出所的電話：水電維修電話：（3）完成書上43頁的填空。（4）說說打這些報警電話時應(yīng)注意什么。多媒體醒目的顯示：撥號要準(zhǔn)確，地點，事情要說清楚。（5）讓學(xué)生介紹自己了解的遇險時的自護(hù)自救的經(jīng)驗。并把自己制成的應(yīng)急展示卡，貼入事先準(zhǔn)備好的“安全應(yīng)急展示欄”中。（6）小結(jié)：有了這些自護(hù)自救的知識，我們遇險時就能從容地應(yīng)對危險了，而且可以將危險所造成的傷害降到最低。（三）了解一些救護(hù)器械。1其實在日常生活中，有不少器械也可以幫助我們脫離危險，你們認(rèn)識它們嗎？2多媒體顯示第45頁上的一些救護(hù)器械。3學(xué)生辨認(rèn)，說說這些東西是干什么用的。4將消防器械挑出來，并說說它們是怎樣使用的。5其他的救護(hù)器械你知道該怎樣使用嗎？6出示一些實物，讓學(xué)生動手試一試，教師適當(dāng)指導(dǎo)。（四）活動。1多媒體創(chuàng)設(shè)危險的情境。2在班級進(jìn)行一次消防演示活動，要求一部分人當(dāng)消防隊員，想辦法帶領(lǐng)居民脫險。另一部分學(xué)生扮演居民，要求每個“居民”想一個自護(hù)自救的辦法。3根據(jù)學(xué)生演示活動的情況進(jìn)行小