中國語文科學(xué)習(xí)單元設(shè)計四年級上學(xué)期第一冊.doc

中國語文科學(xué)習(xí)單元設(shè)計四年級上學(xué)期（第一冊）日期週次學(xué)習(xí)單元教 育 電 視學(xué) 習(xí) 評 估編號組織重心學(xué)習(xí)單位組織重心學(xué)習(xí)課業(yè)編號學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)活動教具時限(分)學(xué)習(xí)範(fàn)疇教材類型語文基本知識能力態(tài)度 / 習(xí)慣其他一一生活經(jīng)驗個人生活1閱讀第一課從今天開始課文認識字、詞的形、音、義認識最令的，就是的句式認識排比句複習(xí)冒號複習(xí)順敘法理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：羞愧、戒除、心不在焉、實踐、諾言運用最令的，就是的句式辨析三個或以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、意思緊密關(guān)連的句子（排比句）運用冒號（引述說話或提示下文的用法）培養(yǎng)自我反省和專心做事的習(xí)慣戒除壞習(xí)慣通過討論及活動，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過活動，認識排比句的用法通過練習(xí)，運用冒號（引述說話、提示或引起下文的用法）完成工作紙 1句卡1052說話我的志願日常生活話題（個人方面）講述日常生活話題（個人方面）：我的志願發(fā)音正確，吐字清晰運用意思完整的句子清楚流暢地表達思想感情友善、誠懇、有禮貌立志通過分組活動，講述自己的志願志願表353寫作從今天開始記敘文(記事)複習(xí)順敘法運用所學(xué)的字、詞、句式及標(biāo)點符號培養(yǎng)擬定內(nèi)容的能力寫作記事的篇章培養(yǎng)寫作的興趣重溫課文從今天開始複習(xí)記敘文（順敘法）的結(jié)構(gòu)和作法學(xué)習(xí)選材及組織篇章通過活動，引導(dǎo)學(xué)生擬定寫作大綱完成工作紙 270日期週次學(xué)習(xí)單元教 育 電 視學(xué) 習(xí) 評 估編號組織重心學(xué)習(xí)單位組織重心學(xué)習(xí)課業(yè)編號學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)活動教具時限(分)學(xué)習(xí)範(fàn)疇教材類型語文基本知識能力態(tài)度 / 習(xí)慣其他二一生活經(jīng)驗個人生活4閱讀第二課我的暑期生活課文認識字、詞的形、音、義認識關(guān)聯(lián)詞認識除了外，還的句式複習(xí)引號認識段與段間的關(guān)係（主題貫穿全文）理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：心慌意亂、擺佈、研究、領(lǐng)悟、盪漾、手舞足蹈、鎮(zhèn)定、虛心運用關(guān)聯(lián)詞：雖然、即使、而且、但是、除了運用除了外，還的句式運用引號（強調(diào)詞語含義的用法）保持冷靜、鎮(zhèn)定善用暑期通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過練習(xí)，運用關(guān)聯(lián)詞通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過遊戲，運用引號（強調(diào)詞語含義的用法）通過問答，認識段與段間的關(guān)係完成工作紙 3默寫生字、詞語（綜合第一、二課）105進展性評估1閱讀(1-3課)5聆聽拔苗助長成語故事聆聽故事（成語故事）：拔苗助長理解故事的內(nèi)容要點學(xué)習(xí)一面聆聽、一面思考培養(yǎng)推理的能力培養(yǎng)解決問題的能力專心 尊重他人發(fā)言聆聽錄音拔苗助長理解故事的內(nèi)容要點通過討論，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的方法，並作出結(jié)論完成工作紙 4錄音帶/鐳射光碟35二應(yīng)用文日記1閱讀第三課拔牙課文認識字、詞的形、音、義認識擬聲詞認識當(dāng)?shù)臅r候的句式認識日記的寫作特色理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：陌生、安慰、仍然、道別運用形容聲音的詞語（擬聲詞）：卡、唉呀唉呀運用當(dāng)?shù)臅r候的句式注意護齒通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過遊戲，學(xué)習(xí)模仿聲音的詞語通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過問答，認識日記的寫作特色完成工作紙 5情境圖1052聆聽我不會忘記討論（個人方面）聆聽討論（個人方面）：我不會忘記學(xué)習(xí)一面觀察、一面聆聽理解說話的內(nèi)容要點培養(yǎng)分析及總結(jié)的能力保護牙齒、注意口腔清潔聆聽錄音我不會忘記理解說話的內(nèi)容要點通過討論，引導(dǎo)學(xué)生認識有關(guān)保護牙齒的方法完成工作紙 6錄音帶/鐳射光碟35日期週次學(xué)習(xí)單元教 育 電 視學(xué) 習(xí) 評 估編號組織重心學(xué)習(xí)單位組織重心學(xué)習(xí)課業(yè)編號學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)活動教具時限(分)學(xué)習(xí)範(fàn)疇教材類型語文基本知識能力態(tài)度 / 習(xí)慣其他三二應(yīng)用文日記3寫作日記一則應(yīng)用文(日記)複習(xí)日記的寫作特色運用所學(xué)的字、詞、句式及標(biāo)點符號培養(yǎng)選材的能力培養(yǎng)組織篇章的能力寫作日記培養(yǎng)寫日記的興趣重溫課文拔牙利用活動，引導(dǎo)學(xué)生討論日記的取材學(xué)習(xí)選材及組織篇章完成工作紙 770三兒童故事民間故事1閱讀第四課神筆馬良課文認識字、詞的形、音、義認識儘管但是的句式認識反復(fù)句複習(xí)逗號、問號及感歎號複習(xí)順敘法理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：監(jiān)禁、東歪西倒、乘風(fēng)破浪、波濤洶湧運用儘管但是的句式運用反復(fù)使用，作為強調(diào)語氣或某一個意思的句子（反復(fù)句）運用逗號、問號及感歎號培養(yǎng)造福人群的心志通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過提問及活動，引導(dǎo)學(xué)生認識反復(fù)句的用法通過活動，複習(xí)逗號、問號及感歎號的用法通過問答，複習(xí)篇章結(jié)構(gòu)完成工作紙 8默寫生字、詞語（綜合第三、四課）情境圖句卡1052閱讀說話課外讀物：燕子和葫蘆民間故事閱讀及講述故事（民間故事）：燕子和葫蘆理解故事的內(nèi)容要點運用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情、動作發(fā)音正確，吐字清晰培養(yǎng)傳意、構(gòu)思的能力主動、不輕率培養(yǎng)善心閱讀故事燕子和葫蘆通過討論，理解故事的內(nèi)容要點通過角色扮演，演繹故事內(nèi)容海報情境圖70四3寫作進城去看圖作文（記事）複習(xí)順敘法運用所學(xué)的字、詞、句式及標(biāo)點符號培養(yǎng)觀察力和擬定內(nèi)容的能力看圖寫作重溫課文神筆馬良及燕子和葫蘆複習(xí)記敘文（順敘法）的作法學(xué)習(xí)組織篇章完成工作紙 970進展性評估2寫作4說話孟母三遷搬家民間故事日常生活話題（家庭方面）講述故事（民間故事）：孟母三遷運用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情討論日常生活話題（家庭方面）：搬家友善、誠懇、有禮貌尊重他人發(fā)言看圖講述故事孟母三遷通過分組，講述自己搬家的原因和感受說話卡35日期週次學(xué)習(xí)單元教 育 電 視學(xué) 習(xí) 評 估編號組織重心學(xué)習(xí)單位組織重心學(xué)習(xí)課業(yè)編號學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)活動教具時限(分)學(xué)習(xí)範(fàn)疇教材類型語文基本知識能力態(tài)度 / 習(xí)慣其他四四說明文說明事物1閱讀第五課視力服務(wù)隊課文認識字、詞的形、音、義認識反義詞認識一旦就會的句式認識擬人法認識破折號認識說明文理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：誠意、尤其、佩戴、糾正、依賴運用意思相反的詞語（反義詞）：上、下、凹、凸、遠、近、模糊、清楚運用一旦就會的句式運用把物件當(dāng)做人物來寫的手法（擬人法）保護眼睛通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過活動，認識反義詞的用法通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過觀察課文插圖及提問，認識擬人的寫作手法通過提問及活動，認識破折號的用法通過問答，認識說明文的體裁完成工作紙 10眼鏡尺子詞卡破折號卡眼部運動圖1052說話我的家人日常生活話題（家庭方面）講述日常生活話題（家庭方面）：我的家人運用恰當(dāng)?shù)脑~語培養(yǎng)推理的能力認識自己和家人通過活動，指導(dǎo)學(xué)生說出物件的特點通過分組活動，講述家庭成員的言行與哪些物件的特點相似動物圖說話卡35五3閱讀第六課請教啞老師課文認識字、詞的形、音、義認識助語詞認識不卻的句式認識設(shè)問句認識分號複習(xí)查檢字典的方法理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：嘗試、主動、積累運用幫助表達語氣的詞語（助語詞）：呢、嗎、吧、的、了運用不卻的句式運用自問自答的句子（設(shè)問句）運用查檢字典的方法通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過口頭造句，運用所學(xué)的詞語通過提問及造句，認識助語詞的用法通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過活動，認識設(shè)問句通過提問及活動，認識分號的用法通過比賽，複習(xí)查檢字典的方法完成工作紙 11字典情境圖分號卡逗號卡部首卡字卡105進展性評估3閱讀(4-6課)4說話日期週次學(xué)習(xí)單元教 育 電 視學(xué) 習(xí) 評 估編號組織重心學(xué)習(xí)單位組織重心學(xué)習(xí)課業(yè)編號學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)活動教具時限(分)學(xué)習(xí)範(fàn)疇教材類型語文基本知識能力態(tài)度 / 習(xí)慣其他五四說明文說明事物4說話字典簡短報告（學(xué)校方面）講述簡短報告（學(xué)校方面）：字典訪問技巧清楚流暢地表達思想感情主動、不輕率自然大方通過訪問活動，了解同學(xué)使用字典的情形通過分組活動，報告同學(xué)使用字典的情況統(tǒng)計圖表35五生活經(jīng)驗學(xué)校生活1閱讀第七課運動日課文認識字、詞的形、音、義認識助詞認識好像地極了！的句式複習(xí)順敘法理解課文的內(nèi)容要點運用詞語 : 揮動、感動、奮力、振奮、歡呼、呼呼辨析助詞 :的、地的用法運用好像地極了！的句式培養(yǎng)體育精神通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過提問及活動，辨析的、地的用法通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過問答，理解篇章作法完成工作紙 12默寫生字、詞語（綜合第五、六、七課）情境圖105六2聆聽說話我的學(xué)校生活簡短報告（學(xué)校方面）聆聽及講述報告（學(xué)校方面）：我的學(xué)校生活理解報告的內(nèi)容要點發(fā)音正確、吐字清晰運用恰當(dāng)?shù)脑~語、語調(diào)運用意思完整的句子培養(yǎng)傳意能力，清楚流暢地表達思想感情友善、誠懇、有禮貌尊重他人發(fā)言聆聽錄音我的學(xué)校生活通過活動，理解報告的內(nèi)容要點通過分組活動，講述自己的學(xué)校生活錄音帶/鐳射光碟703寫作記一次課外活動記敘文(記事)複習(xí)順敘法運用所學(xué)的字、詞、句式及標(biāo)點符號培養(yǎng)選材切題的能力培養(yǎng)觀察力和組織篇章的能力寫作記事的篇章培養(yǎng)寫作的興趣重溫課文運動日複習(xí)記敘文（順敘法）的寫作特色指導(dǎo)學(xué)生審題、選材及組織篇章完成工作紙 1370日期週次學(xué)習(xí)單元教 育 電 視學(xué) 習(xí) 評 估編號組織重心學(xué)習(xí)單位組織重心學(xué)習(xí)課業(yè)編號學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)活動教具時限(分)學(xué)習(xí)範(fàn)疇教材類型語文基本知識能力態(tài)度 / 習(xí)慣其他六五生活經(jīng)驗學(xué)校生活4閱讀第八課我得獎了課文認識字、詞的形、音、義認識不但而且的句式複習(xí)引號複習(xí)倒敘法理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：優(yōu)異、啟示、繁忙、鍛煉、再接再厲運用不但而且的句式運用引號（單引號和雙引號）的特殊用法比較順敘法和倒敘法的寫作特色通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過提問及活動，運用引號（單引號和雙引號）的特殊用法通過問答，認識篇章作法（倒敘法）完成工作紙 14錦旗、獎狀、獎牌、獎盃三款字卡（楷書、隸書、宋體）引號卡105七5寫作我最難忘的一件事記敘文(記事)複習(xí)倒敘法運用所學(xué)的字、詞、句式及標(biāo)點符號培養(yǎng)擬定內(nèi)容的能力寫作記事的篇章重溫課文運動日及我得獎了通過活動，複習(xí)倒敘法指導(dǎo)學(xué)生選材及組織篇章完成工作紙 1570進展性評估5寫作6閱讀說話課外讀物：王羲之的故事歷史故事閱讀及講述故事（歷史故事）：王羲之的故事理解故事的內(nèi)容要點運用意思完整的句子運用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、表情提高閱讀的速度發(fā)音正確，吐字清晰培養(yǎng)探究及傳意的能力學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練的精神閱讀故事王羲之的故事通過討論及活動，理解故事的內(nèi)容要點利用活動的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說話通過故事中的人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練的精神完成工作紙 16情境圖707寫作(寫字)上下組合和左右組合的字書法(大楷)認識字形架構(gòu)學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆法和運筆法辨析字形的間架（上下組合、左右組合的字）書寫毛筆字（大楷）重溫歷史故事王羲之的故事通過活動，複習(xí)執(zhí)筆和寫字姿勢通過臨帖摹寫，學(xué)習(xí)字形架構(gòu)（上下組合、左右組合的字）完成工作紙 17毛筆墨盒字帖70日期週次學(xué)習(xí)單元教 育 電 視學(xué) 習(xí) 評 估編號組織重心學(xué)習(xí)單位組織重心學(xué)習(xí)課業(yè)編號學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)活動教具時限(分)學(xué)習(xí)範(fàn)疇教材類型語文基本知識能力態(tài)度 / 習(xí)慣其他八六記敘文記人1閱讀第九課偉人孫中山先生課文認識字、詞的形、音、義認識無論都的句式複習(xí)設(shè)問句認識記敘文（記人）的寫作特色理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：一日千里、名列前茅、熱心助人、腐敗無能、愛國愛民、刻苦奮鬥運用無論都的句式運用自問自答的句子（設(shè)問句）學(xué)習(xí)積極進取的態(tài)度培養(yǎng)愛國精神通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過選詞填充，運用所學(xué)的詞語通過句式仿作，運用所學(xué)的句式通過提問及遊戲，運用設(shè)問句通過問答，認識記敘文（記人）的寫作特色完成工作紙18圖片140進展性評估6閱讀(7-10課)2聆聽八仙嶺山火簡短報告（社會方面）聆聽簡短的報告（社會方面）：八仙嶺山火理解報告的內(nèi)容要點學(xué)習(xí)一面聆聽、一面思考培養(yǎng)探究的能力有禮貌、有耐性、專心聆聽錄音八仙嶺山火通過討論及活動，理解報告的內(nèi)容要點完成工作紙19錄音帶/鐳射光碟剪報353閱讀第十課李時珍課文認識字、詞的形、音、義認識經(jīng)過終於的句式認識直述句和複述句複習(xí)專名號和書名號認識開章引題的技巧理解課文的內(nèi)容要點運用詞語：診治、患病、博覽、徵詢、重視、貢獻運用經(jīng)過終於的句式把直述句改寫成複述句運用專名號和書名號求學(xué)認真通過討論，理解課文內(nèi)容參與釋詞活動通過