2014廣東公務(wù)員考試行測真題解讀考點(diǎn)穩(wěn)定且全面.docx

2014廣東公務(wù)員考試行測真題解讀：考點(diǎn)穩(wěn)定且全面深圳華圖 黃盼盼2014年廣東省公務(wù)員考試已于3月16日解析，深圳華圖公考專家團(tuán)第一時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的真題解析。深圳華圖黃盼盼老師也第一時(shí)間對本次的行測真題做了詳細(xì)的分析。一、2014廣東公務(wù)員考試行測題型題量及變化本次行測考試整體的題型題量沒有較大變化，題量保持100題不變?？荚囶}型順序略有變化，數(shù)量關(guān)系由第一部分變成第二部分，言語理解2014年排在第一;判斷推理部分內(nèi)部順序有改變，圖形推理排在第一。題序的變化說明出題人更人性化，側(cè)面幫助考生進(jìn)入考試狀態(tài)。以下是行測真題近四年的題型題量變化：二、言語理解與表達(dá)變化不大，考點(diǎn)仍然全面2014年廣東公務(wù)員言語理解與表達(dá)考點(diǎn)仍然全面，考查選詞填空、閱讀理解兩部分。與2013年相比，沒有變化，仍然考到了援引觀點(diǎn)、代詞指代法等課堂上講到的知識(shí)點(diǎn)。1、援引觀點(diǎn)援引觀點(diǎn)是我們上課講的一種輔證，在這次省考中出現(xiàn)的幾率比較大。【2014-縣級(jí)以上-11】“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時(shí)?！贝缶质窍鄬植慷缘模侨种凶钪匾牟糠?。唯物辯證法認(rèn)為，整體處于統(tǒng)帥的決定地位，部分服從和服務(wù)于整體。部分是整體中的部分，部分離不開整體，離開了整體，部分也就不成其為部分。因此，大局的走向決定局部的命運(yùn)。正因?yàn)榇缶衷谑挛锇l(fā)展中起著主導(dǎo)的決定作用，找準(zhǔn)全局性、大局性的問題，也就抓住了工作的重點(diǎn)和中心；掌握了大局，也就掌握了工作成敗的關(guān)鍵。與這段文字意思相符的一項(xiàng)是（）A.只有對大局了然于胸，才能把各項(xiàng)工作做得更好B.胸懷大局，要貫穿從思考到?jīng)Q策的全過程C.片面強(qiáng)調(diào)局部會(huì)貽害大局，造成工作失誤D.大局意識(shí)對于做好工作具有重要的作用【答案】A【解析】文段的開頭“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時(shí)”，此為正向援引，后面又提到了，唯物辯證法認(rèn)為，也為正向援引，后面運(yùn)用總結(jié)連詞“因此”導(dǎo)出了文段的結(jié)論，即大局決定了局部，故選A。文段中強(qiáng)調(diào)大局與局部的關(guān)系。其他題型中也存在援引觀點(diǎn)，比如：【2014-縣級(jí)以上-19】開頭的有一句口號(hào)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，現(xiàn)在提倡“少說空話，多干實(shí)事”。，以此來論證后面的觀點(diǎn)。還有【2014-縣級(jí)以上-26】結(jié)尾，有科學(xué)家指出只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。2、代詞指代法此種方法可以快速地讓我們了解文段的核心與要點(diǎn)，比如：【2014-縣級(jí)以上-13】政府職能轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于處理好與市場和社會(huì)的關(guān)系，確保政府在與市場、社會(huì)的關(guān)系上不“越位”，在保障民生等基本公共服務(wù)、監(jiān)管違法行為等方面“缺位”。這就需要政府厘清與市場和社會(huì)之間的邊界，明確政府該做什么，不該做什么。一方面，進(jìn)一步簡政放權(quán)，使市場在資源配置中起決定性作用；另一方面，政府可通過購買服務(wù)的方式，激發(fā)社會(huì)活力，增加民生福祉。本段文字中的“這就需要”，很明顯這里面的“這”指代前面的問題的指代，后面給出了問題的解決方案。有利我們快速解題。【2014-縣級(jí)以上-28】在英國的教育中，要求孩子尊重的對象不僅局限于家人和朋友，還包括對所有生命都有愛心和責(zé)任感。喜愛小動(dòng)物是孩子的天性，吧珍惜和愛護(hù)小動(dòng)物作為切入口，交到孩子珍愛生命是英國幼兒園、小學(xué)普遍采取的方式。此外，英國一些野生動(dòng)物園組織或者救護(hù)中心也跟中小學(xué)有合作，經(jīng)常組織學(xué)生參觀他們收容救治的受傷動(dòng)物和遭到遺棄的寵物。在這種教育背景下，家長也會(huì)可以教育孩子理解生命的意義，把理性和溫情代代相傳。本段文字中的“在這種教育背景下”，后面給出總結(jié)性的觀點(diǎn)，即我們抓住后面的語句，就能鎖定重點(diǎn)了。在文段閱讀中我們要熟練地掌握關(guān)聯(lián)詞語與行文脈絡(luò)，同時(shí)掌握其他技巧才能立于不敗之地，經(jīng)驗(yàn)來源于試卷，高于試卷，給未來公考的同學(xué)提出寶貴的建議。三、數(shù)字推理難度提升，數(shù)學(xué)運(yùn)算題型題量穩(wěn)定2014年廣東公務(wù)員行測的數(shù)量關(guān)系題型題量變化不大，仍然是5道數(shù)字推理和10道數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)字推理考察了一些基礎(chǔ)數(shù)列，考了二級(jí)數(shù)列、等比數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、數(shù)位組合數(shù)列與多重?cái)?shù)列。數(shù)學(xué)運(yùn)算考查了賦值法、最小公倍數(shù)、方程問題、容斥問題、最值問題、行程問題、利潤問題等，考點(diǎn)非常全面。真題示例-32 4，6，10，18，34，66，（）A.82B.98C.114D.130【答案】D【解析】二級(jí)差數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)符合“一般來說都是整數(shù)；項(xiàng)與項(xiàng)之間相差不大；沒有明顯的冪次特征”，優(yōu)先考慮做差，做差后發(fā)現(xiàn)新的數(shù)列為2,4,8,16,32，（64），故本題正確答案為66+64=130，選D?！菊n堂直擊】我們在課堂上一直強(qiáng)調(diào)什么時(shí)候考慮做差，如果大家對解析里的幾點(diǎn)熟記于心的話，這道題也是手到擒拿的。真題示例-33. 768，199，827，69，904，（）A.92B.77C.53D.39【答案】A【解析】數(shù)位組合數(shù)列，又稱機(jī)械分組數(shù)列。數(shù)字特征很明顯不符合常規(guī)數(shù)列的特征，馬上考慮數(shù)位組合，發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和依次為：21,19,17,15,13，（11），故本題正確答案為A?！菊n堂直擊】數(shù)位組合的題型近幾年廣東省考年年考，我們也強(qiáng)調(diào)了很多次，本題延續(xù)了去年數(shù)字推理第五題的計(jì)算方式：各數(shù)位加和。同學(xué)們把握住了對吧！真題示例-35. 8，3，17，5，24，9，26，18，30，（）A.22B.25C.33D.36【答案】B【解析】多重?cái)?shù)列。很明顯數(shù)列很長，確定為多重?cái)?shù)列。先考慮交叉，發(fā)現(xiàn)沒有規(guī)律，無對應(yīng)的答案。因?yàn)榭偣彩?xiàng)，考慮兩兩分組，發(fā)現(xiàn)每兩項(xiàng)的和依次為11,22,33,44，（55=30+25），故本題正確答案為D?！菊n堂直擊】多重?cái)?shù)列是廣東省考的必考題型。課堂上我們也會(huì)作為重點(diǎn)來分析，而多重?cái)?shù)列的解題方法非常清晰：交叉或分組。此題用分組就可以很快發(fā)現(xiàn)規(guī)律了。這道題對于熟諳廣東省考?xì)v年考題的同學(xué)應(yīng)該把握住了。真題示例：一輛客車與一輛貨車從東、西兩個(gè)車站同時(shí)出發(fā)勻速相向而行，客車和貨車的行駛速度之比為4:3。兩車相遇后，客車的行駛速度減少10%，貨車的行駛速度增加20%，當(dāng)客車到達(dá)西車站時(shí)，貨車距離東車站還有17公里。東、西兩個(gè)車站的距離是( )公里。A.59.5 B.77 C.119 D.154【答案】C。深圳華圖解析：根據(jù)題意，設(shè)客車的速度為4，貨車的速度為3，東、西兩個(gè)車站的距離是7。則兩車相遇后，客車的速度為40.9，剩下的路程為3;貨車的速度為31.2，剩下的路程為4。那么客車到達(dá)西車站還需要的時(shí)間為3/(40.9)，此時(shí)貨車剩下4-3/(40.9)31.2=1。也就是說我們所設(shè)特值的1份路程對應(yīng)了實(shí)際的17公里，則全程7份，實(shí)際為717=119公里。四、判斷推理考情分析就2014年廣東省考行測試卷來說，整體判斷推理部分題目類型和上一年度基本相似，變化不大，并且有很多考點(diǎn)重復(fù)。在題目的難度上比去年有些許下降，尤其在演繹推理和類比推理中體現(xiàn)最為明顯。1、2014年省考判斷推理類比概述首先，今年題目形式一改往年成語、俗語、歇后語組合的模式，變成了直白的詞語理解和辨析。并且沒有出現(xiàn)比較新穎的考點(diǎn)，如詞句的語法組成、豎著觀察規(guī)律等等。其次，考點(diǎn)多集中在常見的并列、反義詞、常識(shí)關(guān)系。2014-廣東-56水面：鏡子A、毛筆：鋼筆B、藤條：繩子C、圖畫：照片D、火把：電燈2014-廣東-59上升：下降A(chǔ)、鄉(xiāng)道：公路B、鴨梨：雪梨C、歡喜：悲哀D、平年：閏年2、2014年省考判斷推理圖形概述圖形繼承了廣東一直以來的特色：兩級(jí)分化嚴(yán)重，簡單題目居多、個(gè)別偏題怪題。多側(cè)重位置和樣式，依舊延續(xù)2013年考察平面重構(gòu)。3、2014年省考判斷推理演繹概述在整體的題目形式上，今年出題形式較為單一，只有分析推理和論證類，2個(gè)分析8個(gè)論證，日常均沒考察。和2012年（8個(gè)論證2個(gè)日常）的模式相類似。真?zhèn)€出題模式和規(guī)格均像國考靠近。第一，兩個(gè)分析推理均為簡單題目，考生在考場上如不知道任何技巧，均可通過代入選項(xiàng)得到答案，并且其中有一個(gè)題目與2006年國考只是偷換了人稱，考點(diǎn)選項(xiàng)均不變。2006-國考航天局認(rèn)為優(yōu)秀宇航員應(yīng)具備三個(gè)條件：第一，豐富的知識(shí)；第二，熟練的技術(shù)；第三，堅(jiān)強(qiáng)的意志?，F(xiàn)有至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位優(yōu)秀飛行員報(bào)名參選，已知：甲、乙意志堅(jiān)強(qiáng)程度相同乙、丙知識(shí)水平相當(dāng)丙、丁并非都是知識(shí)豐富四人中三人知識(shí)豐富、兩人意志堅(jiān)強(qiáng)、一人技術(shù)熟練航天局經(jīng)過考查，發(fā)現(xiàn)其中只有一人完全符合優(yōu)秀宇航員的全部條件。他是（）A.甲B.乙C.丙D.丁2014-