過秦論導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版).doc

過秦論導(dǎo)學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作家、作品、時代背景。2.朗讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀。3.理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)。4.研讀文章第一段，積累文言知識。【知識導(dǎo)學(xué)】1.解題本文是史論?！斑^秦”意思是 ，“過”是 ?！罢摗?，重在闡明自己的意見，“過秦論”意為 。這是賈誼最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，總論天下形勢，指出秦滅亡的原因，提出中心論點，主要論述秦始皇的政治過失。中篇剖析秦統(tǒng)一天下后沒有正確的政策，秦二世沒有能夠改正秦始皇的錯誤政策，主要指責(zé)秦二世的過失。下篇秦在危迫的情況下，秦子嬰沒有救亡扶傾的才力，主要指責(zé)秦子嬰的過失。2.作者介紹 賈誼（前200前168），世稱 ， 洛陽人。西漢著名政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。年少即以文才超眾著稱，僅活了33歲。 賈誼在政治上有遠見卓識，能洞察隱微，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，能抓住當(dāng)前社會主要問題、預(yù)見未來隱患，作出精辟分析，提出有效對策。在思想上，以儒家思想為主，主張國家應(yīng)以民為本，施行仁政，重視禮樂，嚴(yán)明等級；同時也雜有法家運用法術(shù)勢，力主中央集權(quán)，削弱諸侯權(quán)勢和道家的貌似曠達實為消極等思想。這些反映到他的政治主張上是積極進步，富有進取精神的。他的政論散文峻拔鋒利，針砭時弊，淋漓酣暢，對后世散文創(chuàng)作很有影響。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時代的屈原相提并論，撰寫了屈原賈生列傳。賈誼生活的西漢初期，由于經(jīng)過500多年的戰(zhàn)爭破壞，社會經(jīng)濟凋敝，人口減少，所以賈誼認(rèn)為推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，評論時政，過秦論就是為宣傳這種主張寫的。過秦論有上中下三篇，這里選的是上篇。魯迅曾稱贊本文為“西漢鴻文”。3.后人對賈誼（史稱賈生）的評價：蘇軾論賈誼非才之難，所以自用者實難。惜乎賈生王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者遠，則必有所待；成就者大，則必有所忍。古之賢人，皆負可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆時君之罪，或者其自取也。賈生志大而量小，才有余而識不足也。（節(jié)自賈誼論有刪節(jié)）毛澤東論賈誼毛澤東七絕賈誼：“賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何須哀傷付一生。”又寫了七律詠賈誼：“少年倜儻廊廟才，壯志未酬事堪哀。胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺。雄英無計傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。千古同惜長沙傅，空白汩羅步塵埃?！崩钌屉[賈生宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。4.時代背景春秋以來，戰(zhàn)亂頻繁，加之秦統(tǒng)一后的暴政、秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭，社會經(jīng)濟遭受了五百年來的特大破壞。農(nóng)民大量流亡異鄉(xiāng)，不得耕作；還有些為生計所迫，賣妻鬻子或自賣為奴。戰(zhàn)亂使人口銳減，商業(yè)蕭條。奸商囤積居奇，物價昂貴，米一石值萬錢，馬一匹達百金。新建立的西漢政權(quán)，府庫空虛，財政困難。史載當(dāng)時：“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋?！比嗣窈苄枰蒺B(yǎng)生息。針對這種現(xiàn)實，為鞏固西漢政權(quán)，賈誼借“過秦”以“規(guī)漢”，主張施行仁政，“與民休息”。當(dāng)然，賈誼所說的“仁政”，完全是站在統(tǒng)治階級立場上的，不可能包括消滅剝削、消滅階級壓迫等內(nèi)容，這是歷史的局限、階級的局限，我們不能苛求?！菊n前基礎(chǔ)演練】一.給下列加點字注音：崤（ ）膏腴（ ）逡（ ）鏃（ ）黔（ ）首 氓（ ）隸隳（ ）鞭笞（ ）軫（ ） 恬（ ） 藩（ ） 甕牖（ ） 孝公既沒（ ） 召（ ）滑 俯首系（ ）頸 踐華（ ）為城 勁（ ）弩 不及中（ ）人 墨翟（ ） 躡足行（ ）伍將（ ）數(shù)百之眾 度（ ）長絜大 比權(quán)量（ ）力 萬乘（ ）之勢朝（ ）同列 一夫作難（ ）二.閱讀第一段，解釋下列句中加點的詞語：1.窺周室（ ） 務(wù)耕織（ ）修守戰(zhàn)之具（ ） 于是秦人拱手（ ）取西河之外（ ）2. 席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海（ ）據(jù)肴函之固（ ） 內(nèi)立法度（ ）外（ ）連橫而斗諸侯（ ）【合作探究】一、整體把握：1.這一篇史論的主要觀點是什么？如何理解這句話？2.理清文章結(jié)構(gòu)，完成下面填空：按表達方式可將全文分為兩個部分：（一）記敘部分（ ）：寫 第一層：（ ）：寫 第二層：（ ）：寫 （二）議論部分（ ）：寫 二、研讀第一段：3.文章第一段主要寫的什么內(nèi)容？是從哪幾個方面來寫的？4.我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內(nèi)”“四?！薄鞍嘶摹倍加小疤煜隆钡囊馑?。那么，我們把課文中“有之意，之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者為什么要舍簡就繁呢？5.文章從秦孝公寫起，為什么不從孝公以前的國君（如秦穆公）寫起？從本段哪些詞語可以看出這點？【鞏固提升】1.選出下列加點字注音全部正確的一組（ ）A.膏腴（y） 藩籬（fn） 崤山（yo） 蒙恬（tin）B.逡巡（qn） 鋒鏑（d） 躡足（ni） 墨翟（zhi）C.謫戍（zh） 鞭笞（ch） 黔首（qin） 囊括（nn）D.隳名城（hu）戶牖（yu） 棘矜（j） 贏糧（yn）2.對下列名詞狀語的分類、用法解說不正確的一項是（ ）席卷天下 云集響應(yīng) 船載以入 西舉巴蜀內(nèi)立法度 斗折蛇行 日積月累 吾得兄事之良庖歲更刀 相如廷叱之A.句表比喻，講成“像那樣”B.句表處所，譯為“在”C.是時間名詞作狀語，譯為“日日”、“月月”、“每年”D.表工具，譯為“用”閱讀下文，回答后面的問題。（甲） 賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而常學(xué)事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。（史記屈原賈生列傳）（乙）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。古之人有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中，一朝盡斥去其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復(fù)振；而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉。 （賈誼論）3.下列與“以能誦詩屬書聞于郡中”的“屬”含義相同的一項是（ ）A.（張）衡少善屬文 B.屬于作文以記之C.貴陽以東屬于（孫）權(quán) D.而養(yǎng)游俠私劍之屬4.下列各句中的“頗”含義不同于其他三項的是（ ）A.賈生年少頗通諸子百家之書 B.頗似楚漢時C.二十尚不足，十五頗有余 D.頗思投筆去第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】研讀文章二、三段，理解文章內(nèi)容，積累文言知識?！局R導(dǎo)學(xué)】1.“外連衡而斗諸侯”中“連衡”也寫作“ ”，是 采取的一種 ，使它們各自同秦國聯(lián)合，從而各個擊破的策略。當(dāng)時一些諸侯國也曾采取另一種策略來對付秦國，叫“ ”。提出前一種策略的代表人物是 ，提出后一種策略的代表人物是 。2.第二段中相關(guān)人物介紹：寧越戰(zhàn)國時中牟人。相傳他怕種田勞苦，發(fā)憤讀書。別人休息他不休息，別人睡覺他不睡覺。學(xué)了十五年終于學(xué)成。徐尚戰(zhàn)國時人，以蘇秦為首的合縱連橫謀士。蘇秦蘇秦，字季子，東周(公元前317年前)洛陽軒里人據(jù)（今洛陽東郊太平莊一帶），是戰(zhàn)國時期與張儀齊名的縱橫家?？芍^“一怒而天下懼，安居而天下熄”。他出身農(nóng)家，素有大志，曾隨鬼谷子學(xué)習(xí)縱橫捭闔之術(shù)多年。被諸侯重用，相傳最多時，曾身掛六國相印。與趙秦陽君共謀，發(fā)動韓、趙、燕、魏、齊諸國合縱，迫使秦國廢帝退地，至樂毅破齊前夕，遭車裂而死。杜赫戰(zhàn)國策中關(guān)于杜赫的文章有5篇。杜赫想讓東周重用景翠，就對東周君說：“您的國家很小，傾盡您的珍寶侍奉顯赫諸侯的籠絡(luò)人心的方法，不是太適合，應(yīng)該好好反思一下。比如張網(wǎng)捕鳥，把網(wǎng)設(shè)在沒有鳥的地方，永遠也不會捕到鳥；把網(wǎng)設(shè)在鳥多的地方，容易使鳥驚覺，又會把使鳥驚飛。只有把網(wǎng)設(shè)在有鳥而鳥不多的地方，才會捕到很多鳥。如今您把錢花在聲名顯赫的人身上，可這些人卻瞧不起您；把錢花在普通人身上吧，您對這些人指望不了什么、無所企求，又浪費錢財。君王只有把錢花在暫時窮困潦倒，現(xiàn)在并不顯赫，將來一定成大器的人身上，才能實現(xiàn)自己的愿望。周最周公子，侍奉秦昭王。其能力較強，但私欲也很重，時刻不忘為自己謀利，所以成不了大事。戰(zhàn)國策中涉及的21篇。陳軫戰(zhàn)國時縱橫家。秦國在一次戰(zhàn)爭中打敗了韓國，于濁澤俘虜了韓國的兩個將領(lǐng)。韓臣公仲向韓王獻計，用韓國的一座名城和一些兵器為議和條件，讓秦國向南出兵攻打楚國。楚國處在秦、韓軍隊聯(lián)合進攻的情況下。楚國謀臣陳軫向楚王獻緩兵之計，即告示全國，調(diào)兵遣將，揚言去救韓；并派遣使者，攜帶很重的禮品獻給韓國，阻止秦、韓合兵。韓王果然中計，聽信楚國救援韓國的假言，派人與秦國斷交。秦、韓大戰(zhàn)，楚國坐山觀虎斗。韓國大敗。陳軫的緩兵之計運用成功。召滑（sho hu）召滑是接替昭陽擔(dān)任大司馬的人物，也是楚國抗秦派的另一個代表，是一個精明的軍事家和外交家。前317年，楚簡記此年為“大司馬昭滑救呂之歲”。楚之呂即河南南陽，昭滑救呂，大概是為了援助正在與秦兵苦戰(zhàn)的韓魏兩國。前314年，昭滑參與了存燕運動的外交活動。蘇厲 事跡不如兩位兄長多，但是由于三蘇（蘇秦，蘇代，蘇厲）被后世稱道，也同樣聞名遐邇，也可能含有蘇氏家族雄辯才能遺傳因素的影響，主要為齊國服務(wù)。戰(zhàn)國策中涉及的8篇。樂毅生卒年不詳，中山靈壽(今河北靈壽西北)人。戰(zhàn)國后期杰出的軍事家，拜燕上將軍，受封昌國君,輔佐燕昭王振興燕國，報了強齊伐燕之仇。樂毅先祖樂羊為魏文侯(魏斯，魏國開國君主)手下的將領(lǐng)。曾率兵攻取中山(參見魏滅中山之戰(zhàn))，因功被封在靈壽，樂羊死后，葬于靈壽，從此樂氏子孫便世代定居在這里。中山復(fù)國后，又被趙武靈王(？前295年)所滅(參見趙攻中山之戰(zhàn))，樂毅也就成了趙國人。吳起戰(zhàn)國初期著名的政治改革家，卓越的軍事家、統(tǒng)帥、軍事理論家、軍事改革家。衛(wèi)國左氏(今山東省定陶，一說曹縣東北)人。后世把他和孫子連稱“孫吳”，著有吳子， 吳子與孫子又合稱孫吳兵法，在中國古代軍事典籍中占有重要地位。帶佗易林益之臨說:“帶佗、兒良,明知權(quán)兵,將師合戰(zhàn),敵不能當(dāng),趙、魏以強”可知他們是趙，魏的將領(lǐng)倪良-戰(zhàn)國時期軍事家,率領(lǐng)六過軍隊始祖西漢御史大夫倪寬 (?前103)西漢武帝時千乘郡(今東營市廣饒縣石村鄉(xiāng)倪家村)人。幼年家境貧寒,每下地勞動,總是把五經(jīng)掛在鋤鉤上,有空即讀,“帶經(jīng)而鋤”的故事廣為流傳。王廖戰(zhàn)國時人。名將兼兵法家。呂氏春秋不二篇：“王廖貴先，倪良貴后”。賈誼過秦論：“吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之朋制其兵”。王廖可能即是秦昭王時將軍戮。趙奢 生卒年不詳，號：馬服君，漢族“馬”姓起源。趙國人，與趙王室同宗，當(dāng)屆貴族。戰(zhàn)國后期趙國名將。戰(zhàn)國八將領(lǐng)之一，主要生活在趙武靈王(前324前299年)到趙孝成王(前265前245年)時期，享年約60余歲。田忌生卒年不詳，田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山東省滕州市南)，故又稱徐州子期。戰(zhàn)國初期齊國名將。田忌以田齊宗族的身份作齊將，他很賞識孫臏的軍事韜略，向齊威王舉薦孫臏，威王任孫臏為軍師。廉頗 生于公元前32年卒于公元前243年，死時已是84歲高齡戰(zhàn)國時期趙國杰出的軍事將領(lǐng)。主要活動在趙惠文王(前298前266)、趙孝成王(前266前245)、趙悼襄王(前245前236年)時期?！净A(chǔ)演練】1.寫出下列句中的通假字：合從締交 通 陳利兵而誰何 通 威振四海 通 2.分析下列加點字的活用現(xiàn)象。南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡（ ）尊賢重士（ ） 會盟而謀而弱秦（ ）約從離衡（ ） 追亡逐北（ ） 子孫帝王萬世之業(yè)也（ ） 吞二周而亡諸侯（ ）履至尊而制六合（ ） 北筑長城而守藩籬（ ）以弱天下之民（ ） 卻匈奴七百余里（ ）以愚黔首（ ）3.實詞積累（一詞多義），解釋下列詞在句中的意思：因蒙故業(yè)，因遺策。（ ） 踐華為城，因河為池。（ ）相如因執(zhí)壁卻立。（ ） 因利乘便（ ）策振長策而御宇內(nèi)。（ ） 蒙故業(yè)，因遺策。（ ）制覆至尊而制六合。（ ） 廉頗、趙奢之倫制其兵。（ ）秦有余力而制其弊。（ ） 乃重修岳陽樓，增其舊制。（ ）兵收天下之兵，聚之咸陽。（ ） 時北兵已迫修門外。（ ）通樂毅之徒通其意。（ ） 政通人和，百廢具興。（ ）致然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢。（ ）。不愛珍器重寶，肥饒之地，以致天下之士。（ ）延秦人開關(guān)延敵（ ） 延及孝文王、莊襄王（ ）北追亡逐北，伏尸百萬。（ ） 若不能，何不按兵束甲，北面而事之。（ ）漢王引諸侯兵北。（ ）信 明智而忠信（ ） 信臣精卒陳利兵而誰何。（ ） 孤不度德量力，欲信大義于天下。（ ）【合作探究】1. 第二段敘述了哪幾位秦國國君時期的事？惠文王即位是前337年，莊襄王死于前247年，其間長達90年，作者是怎樣敘述這90年間的歷史的？2.在第2自然段第 1 大層中，3個小層是否都是寫秦的？有人說，第1小層寫秦攻各國，第2小層寫各國攻秦，第3小層寫雙方戰(zhàn)爭結(jié)果。這種說法對不對？結(jié)合課文加以說明。3.讀第三自然段，回答下列問題：首句寫秦始皇統(tǒng)一全國，只有一個意思，卻連用四句來表達，為什么？試用幾個詞來概括秦始皇的對內(nèi)政策。寫秦始皇對內(nèi)政策這一層的目的是什么？本段在全文結(jié)構(gòu)中有怎樣的作用？鞏固提升】1.下列各句中，沒有通假字的一句是（）A.合從締交，相舉為一 B.追亡逐北，伏尸百萬C.外連衡而斗諸侯 D.秦有余力而制其弊2.下列加點詞語的解釋，完全正確的一項是（）A.蒙故業(yè)，因遺策（前代的策略） 因利乘便（因為）B.合從締交，相舉為一（一體） 奮六世之余烈（余威）C.追亡逐北（潰敗的軍隊） 斬木為兵，揭竿為旗（揭開）D.將數(shù)百之眾（率領(lǐng)） 關(guān)中之固，金城千里（堅固的城防）3.下列各句中加點詞的活用類型歸類正確的一項是（ ）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。 天下云集響應(yīng)。外連衡而斗諸侯。 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。 贏糧而景從。 南取漢中，西舉巴蜀。 于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。A./ B./C./ D./4.下列加點詞的用法解釋有誤的一項是（ ）A.會盟而謀弱秦 弱：使弱 B.天下云合而響應(yīng) 云：像云一樣C.序八州而朝同列 序：控制，統(tǒng)治 D.外連衡而斗諸侯 斗：對斗爭5.下列句子中的“之”用法與例句相同的一項是（ ）例句：有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬A.當(dāng)是時也，商君佐之 B.翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意C.以致天下之士 D.沛公引兵之薛6.下列各句已補出被省略的成分，錯誤的一項是（ ）A.南取百越之地，以（之）為桂林、象郡 B.收天下之 兵，聚之（于）咸陽C.俯首系頸，委命（于）下吏 D.（百越之君）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬7.翻譯下列句子。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。譯文：_秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。譯文：_秦有余力而制其弊，追亡逐北。譯文：_ _第三課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 研讀文章4、5段，理解課文內(nèi)容，積累文言知識。2.學(xué)習(xí)文章的論證方法，賞析文章語言特色?！净A(chǔ)演練】1.寫出下列句中通假字：贏糧而景從 通 百有余年 通 2.解釋下面加點的字詞：才能不及中人（ ） 將數(shù)百之眾（ ） 贏糧而景從（ ）斬木為兵（ ） 山東豪俊（ ）同年而語（ ）3.分析下面字詞的活用現(xiàn)象：陳涉甕牖繩樞之子（ ） 天下云集而響應(yīng)（ ）且夫天下非小弱也（ ） 并起而亡秦族矣（ ）序八州而朝同列（ ）4.默寫：振長策而御宇內(nèi)， ，履至尊而制六合， ，威振四海。 ，卻匈奴七百余里； ，士不敢彎弓而報怨。良將勁弩守要害之處， 。始皇既沒，余威震于殊俗。 ， ， ；斬木為兵，揭竿為旗， ， 。 ， ；謫戍之眾，非抗于九國之師也； ，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。 ，身死人手，為天下笑者，何也？ ?！竞献魈骄俊?.分析作者寫了陳涉起義的哪些弱勢（不利條件）？作者為什么要詳寫陳涉的不利條件與天下人的積極響應(yīng)？2.作者借古諷今，強秦的速亡給后人的啟示是什么？漢初的社會情形如何？賈誼為什么要寫這篇文章？3.本文的語言有什么特色？【鞏固提升】1.下列加點的詞語解釋有誤的一項是()A.奮六世之余烈烈：功業(yè)。 B.信臣精卒陳利兵而誰何 信：可靠的。C.焚百家之言 言：言論，句中指著作。 D.樂毅之徒通其意 徒：門徒。2.列句中加點的詞語與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是() A.皆明智而忠信，寬厚而愛人 B.南