第3單元第2節(jié)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表.doc

第3元第2節(jié)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表 教學(xué)內(nèi)容：p.3031的例3、例4及相應(yīng)的試一試，練一練，完成練習(xí)五的第610題 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和數(shù)位順序表。 2、在感受、體驗(yàn)、探索的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握小數(shù)的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和數(shù)位順序表 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 1、說(shuō)說(shuō)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：一位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成十分之幾，兩位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成百分之幾，三位小數(shù)可以轉(zhuǎn)化成千分之幾。 2、口答：老師說(shuō)小數(shù)（分?jǐn)?shù)），學(xué)生說(shuō)分?jǐn)?shù)（小數(shù)） 3、帶單位名稱說(shuō)一說(shuō)： 以“元”為單位的；以“米”為單位的。 小結(jié)：以元為單位的整數(shù)部分表示元，小數(shù)部分第一位表示角，小數(shù)部分第二位表示分。分米用一位小數(shù)表示，厘米用兩位小數(shù)表示，毫米用三位小數(shù)表示。 （結(jié)合小結(jié)，板書(shū)：整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分） 二、認(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位順序： 1、珠穆朗瑪峰是世界的屋脊，前面書(shū)上介紹它的高度是8848米。但科學(xué)家最新測(cè)量的高度有了點(diǎn)變化。板書(shū)：八千八百四十四點(diǎn)四三米 你能把它寫(xiě)出來(lái)嗎？指名板書(shū)。 指名看板書(shū)分別說(shuō)一說(shuō)它的整數(shù)部分和小數(shù)部分是多少。 2、這個(gè)數(shù)里有3個(gè)“4”，它們表示的數(shù)都一樣嗎？把你知道的說(shuō)一說(shuō)。 （小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，表示4個(gè)一；左邊第二位是十位，表示4個(gè)十；小數(shù)點(diǎn)右邊是小數(shù)部分，第一位是十分位，表示4個(gè)十分之一或0.1；第二位是百分位，表示幾個(gè)百分之一或是0.01） 板書(shū)（略）。連起來(lái)說(shuō)說(shuō)“8844.43”的組成：8個(gè)千、8個(gè)百、4個(gè)十、4個(gè)一、4個(gè)0.1、3個(gè)0.01組成。 3、學(xué)生填寫(xiě)書(shū)上第31頁(yè)的數(shù)位順序表。抽幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，如：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，表示幾個(gè)（ ）；百分位在小數(shù)點(diǎn)（）邊的第（）位 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。 4、試一試： 1.45是由（）個(gè)一、（）個(gè)十分之一和（）個(gè)百分之一組成的。 5、練一練： （1）先看圖寫(xiě)出小數(shù)，再讀一讀。 指導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的正方形用“1”表示。第一題是“2.18” 補(bǔ)充：指名說(shuō)2.18的組成。指出在涂色的時(shí)候也要聯(lián)系數(shù)的組成來(lái)涂。有的學(xué)生涂色表示“0.18”時(shí)，涂成了3個(gè)0.06或是2個(gè)0.09，（示范畫(huà)一畫(huà)）指出：這樣的涂色對(duì)，但不好，應(yīng)該按1個(gè)0.1，8個(gè)0.01來(lái)考慮。 第2題，可能會(huì)有2種答案：1.4和1.04 指名說(shuō)說(shuō)哪個(gè)答案是對(duì)的？你是怎么想的？ （強(qiáng)調(diào)：百分之幾用兩位小數(shù)表示。） （2）下面每個(gè)數(shù)中的“2”分別表示多少？用線連一連。 獨(dú)立完成后交流。說(shuō)出每個(gè)表示什么意思。 三、鞏固練習(xí)： 1、第6題。學(xué)生獨(dú)立完成后交流。 重點(diǎn)比較前兩題。第1題，是考慮4.2里面有（）個(gè)1和（）個(gè)0.1。是考慮兩部分合起來(lái)的。第2題，3.6是（）個(gè)0.1。不要把3.6分開(kāi)來(lái)考慮，一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，去掉小數(shù)點(diǎn)后是“36”。 第4題可對(duì)照數(shù)位順序表來(lái)寫(xiě)。 2、第7題。寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。 3、第8題。選5種教科書(shū)，把定價(jià)用“元“為單位填入表中，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)各是幾元幾角幾分。 4、第9題。在直線上標(biāo)出下面各數(shù)的位置。 引導(dǎo)學(xué)生要先從某個(gè)小數(shù)在哪兩個(gè)整數(shù)之間，再分別在直線上標(biāo)出來(lái)。 特別是3.75和4.05，指名說(shuō)說(shuō)怎么想的。 5、第10題。有序地寫(xiě)出符合條件的數(shù)。 注意有兩種情況：（1）這幾個(gè)數(shù)字都用到的。（2）缺數(shù)字的。 指出：盡量把數(shù)字都用上去。 讀：“0”在整數(shù)部分的末尾不讀，但在小數(shù)部分不管是前面、中間、還是末尾的，都要讀“零”。 四、布置作業(yè)。 課后小記： 昨天的作業(yè)中反應(yīng)出來(lái)學(xué)生對(duì)小數(shù)的掌握不熟練。所以在一開(kāi)始的時(shí)候我安排了復(fù)習(xí)，最好是做成小卡片，每天的課上