初二下物理杠桿畫圖題練習(xí)[].doc

初二下物理杠桿習(xí)題一、作圖題1用圖所示的杠桿提起重物O是杠桿的支點(diǎn)，在A點(diǎn)用力，在圖中畫出力的力臂，并用字母L表示 2畫出圖中各力的力臂： 3如圖中均勻直棒OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)分別畫出水平拉力和重力G的力臂 4如圖為用起子開汽水瓶蓋的時(shí)候，桿的支點(diǎn)O位置，及手作用在起子上力的力臂請(qǐng)?jiān)趫D中表示 5試在圖中畫出汽車剎車踏板上動(dòng)力1的力臂L1和阻力2的力臂L2 二、基礎(chǔ)題1.判斷下列物體中，哪些屬于杠桿（ ）A.夾取物體的鑷子 B.拔鐵釘?shù)难蚪清N C.雜技演員手中的水流星 D.打氣筒中的活塞桿2.一根重100 N的均勻直鐵棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是（ ）A.50 N B.75 N C.25 N D.100 N3.如圖13-4-1所示，有一根均勻鐵棒，長(zhǎng)為L(zhǎng)，OA=L/4，重力G=600 N，為了不使這根鐵棒的B端下沉，所需外力F至少應(yīng)為_ N，若F的方向不變，微微抬起這根鐵棒的B端，所需外力F應(yīng)為_ N。版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途4.下圖13-4-2工具中，省力杠桿是_；費(fèi)力杠桿是_；等臂杠桿是_。版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途三、提升題1.兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時(shí)A.兩個(gè)小孩重力一定相等 B.兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等C.兩個(gè)小孩質(zhì)量一定相等 D.兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等2.如圖1所示要使杠桿平衡，作用在A點(diǎn)上的力分別為F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是A.沿豎直方向的力F1最小 B.沿垂直杠桿方向的力F2最小圖1C.沿水平方向的力F3最小 D.無論什么方向用力一樣大3.如圖2所示，把一根均勻的米尺，在中點(diǎn)O支起，兩端各掛四個(gè)鉤碼和兩個(gè)鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動(dòng)鉤碼，下列幾種方式仍能保持米尺平衡的是版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途A.兩邊各加一個(gè)鉤碼B.兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格圖2C.左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格D.左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)4.圖甲所示的杠桿是平衡的。若如圖乙所示，在支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體，杠桿A.仍能平衡B.不能平衡，A端上升C.不能平衡，B端上升D.無法判斷5.如圖右所示，一直桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個(gè)始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過程中直桿版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途A.始終是省力杠桿B.始終是費(fèi)力杠桿C.先是省力的，后是費(fèi)力的D.先是費(fèi)力的，后是省力的6.室內(nèi)垃圾桶，平時(shí)桶蓋關(guān)閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時(shí)，用腳踩踏板，桶蓋開啟.根據(jù)室內(nèi)垃圾桶結(jié)構(gòu)圖3可以確定版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途A.桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿B.桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為省力杠桿C.桶中只有一個(gè)杠桿在起作用，且為費(fèi)力杠桿D.桶中有兩個(gè)杠桿在起作用，且都是費(fèi)力杠桿圖3四、計(jì)算題1. 如圖4所示，將質(zhì)量為10 kg的鐵球放在不計(jì)重力的木板OB上的A處，木板左端O處可自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B處用力F豎直向上抬著木板，使其保持水平，已知木板長(zhǎng)1 m，AB長(zhǎng)20 cm，求F的大小.版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途圖42. 一根長(zhǎng)2.2 m的粗細(xì)不均勻的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端時(shí)需要用420 N的力，求：（1）木料重多少？（2）木料重心的位置.版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用做商業(yè)用途一1解 2解；3解；4解； 解；二、1、AB 2 A 3、200 N 300 N 4 (1)(3)(6)(7)(8)(9)(10) (2)(5) (4)版權(quán)文檔，請(qǐng)勿用