2016年初中語文學考綱要.doc

濟南市2016年初中學業(yè)水平考試綱要語 文I. 命題指導思想 一、命題依據中華人民共和國教育部制定的義務教育語文課程標準（2011年版）和濟南市教育局頒布的濟南市2016年初中學生畢業(yè)評價及學業(yè)水平考試實施意見（濟教辦字20167 號）。二、命題按照義務教育階段對學生語文素養(yǎng)的要求，考查學生的語文基礎知識和基本能力，并注重考查學生的語文應用能力、審美能力和探究能力。三、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。四、命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。II. 考試內容與要求一、語文基礎知識及語言文字運用正確、熟練、有效地運用語言文字。1. 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音2. 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字3. 正確使用詞語（包括熟語）4. 正確使用標點符號5. 辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。6. 正確運用常見的修辭方法常見修辭手法：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、借代、設問、反問、反復。7. 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動8. 擴展語句，壓縮語段9. 了解重要作家、作品等文學常識，了解文學名著的內容梗概及寫作特色，把握人物形象。二、古代詩文閱讀掌握教科書中的古代詩文，能夠閱讀教材之外淺易的古代詩文。1. 把握古代詩文的朗讀節(jié)奏，正確斷句2. 理解常見文言實詞在文中的含義3. 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。4. 理解并翻譯文中的句子5. 對古代詩文的思想內容、形象及表現(xiàn)手法等作出分析和概括，并進行初步鑒賞6. 默寫教科書中要求背誦的古代詩文三、現(xiàn)代文閱讀閱讀跟教科書難易相當的現(xiàn)代文。1. 理解文中重要詞語的含意2. 體會文中重要句子的豐富含意，理解其作用3. 歸納內容要點，概括中心意思，把握文中作者的觀點態(tài)度4. 分析文章的結構，把握文章思路5. 把握文學作品的形象，品味語言，分析寫作特色四、寫作能寫記敘性、簡單的說明性和議論性文章。作文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。基礎等級1. 符合題意2. 符合文體要求3. 感情真摯，思想健康4. 內容充實，中心明確5. 語言通順，結構完整，詳略得當6. 標點正確，不寫錯別字注：錯別字錯一個扣1分，重復的不計發(fā)展等級1. 材料豐富、新鮮，見解新穎。2. 有文采用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。3. 構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。 III. 考試形式及試卷結構考試形式：采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r為120分鐘。試卷結構：試卷共分四個大題，由單項選擇題、填空題、簡答題、翻譯題和寫作題組成；全卷滿分120分。.題型示例第一大題1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A. 殲滅（qin）馴良（xn）干涸（h）堅持不懈（xi）B. 和煦（x）要塞（si）哺育（p） 人聲鼎沸（dng）C. 遷徙（x）瓦礫（l） 迂回（y） 齊心協(xié)力（xi）D. 酬和（h）佇立（zh）剎那（sh）中流砥柱（d）2.下列詞語中加點的字讀音全都不相同的一組是A. 落泊 落枕 丟三落四大大落落B. 嘮叨 烙餅 撈取暴利旱澇保收C. 頸項 粳米 不脛而走涇渭分明D. 躋身 劑量 濟濟一堂光風霽月3.下列各組詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是A. 塑料上溯 輔導哺育 真諦取締 B. 酬謝綢繆 簡陋露面 威名偎依C. 剎那剎車 創(chuàng)傷創(chuàng)造 行款行頭D. 粗獷曠達 剽悍漂泊 氛圍氣憤4.下列詞語中沒有錯別字的一項是A. 造型 頂粱柱 刻骨明心 隱姓埋名B. 藉貫 沉甸甸 銳不可當 秩序景然C. 豐碩 緊箍咒 疲備不堪 振耳欲聾D. 憔悴 逐客令 家喻戶曉 進退維谷5.下列詞語中沒有錯別字的一項是A. 瑣屑 聞名遐邇 略勝一疇 粗制濫造B. 急躁 再接再勵 萬籟俱寂 婦孺皆知C. 招徠 無動于衷 觥籌交錯 迫不及待D. 浩瀚 輕飛漫舞 獲益匪淺 眾目睽睽6.下列詞語中沒有錯別字的一項是A. 沉緬 針砭 泊來品 甘拜下風B. 精萃 聯(lián)袂 候車室 不徑而走C. 脈搏 蔥籠 金鋼鉆 穿流不息D. 湊合 喝彩 大拇指 名副其實7.下列句子中加點成語使用恰當的一項是A. 他看完電影狼圖騰，受到了震撼，感覺開卷有益。B. 新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談論著春晚的精彩節(jié)目，共享天倫。C. 在當地人心目中，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。D. 清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。8.下列句子中加點的成語使用恰當的一項是A. 炎炎夏日，各種品牌的空調產品成了各大商場炙手可熱的暢銷商品。B. 放眼望去，滿山的梨花姹紫嫣紅，真是美不勝收。C. 溶洞里的鐘乳石千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像白熊無不惟妙惟肖。D. 班會上，他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。9.下列句子沒有語病的一項是A. 繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責任。B. 加強對學生的安全教育，是學校關注和培養(yǎng)的重要工作。C. 勸阻青少年戒煙，對促進青少年健康發(fā)展有重要意義。D. 隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。10.下列句子中沒有語病的一句是A這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質量。B中國和美國是世界上最大發(fā)達國家和最大發(fā)展中國家，兩國關系需要穩(wěn)定。C在“創(chuàng)建文明城市”活動中，使我市文化環(huán)境有了很大的改變。D面對改革，我們比以往任何時候都更加需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。11.下列關于名著的表述，不正確的一項是A.三國演義中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。B.簡愛中簡愛堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。C.草房子中細馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細馬回到了江南老家。D. 讀老人與海我們可以感受到“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。12.下列關于名著的表述，不正確的一項是A三國演義中“舌戰(zhàn)群儒”“草船借箭”“七擒孟獲”等情節(jié)，刻畫了諸葛亮深謀遠慮、博學多才的儒將形象，因此他成為讀者心目中的智者化身。B“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@是桑提亞哥的一句內心獨白，它歌頌了老漁夫非凡的毅力和堅定的信念。C簡愛以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和愛戀；但她熱忱而又剛烈，在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠走他鄉(xiāng)。D桑桑在油麻地的六年生活里，他把爸媽的蚊帳做成漁網去捕魚；為了紙月，和朱小鼓在爛泥塘里打泥巴仗；和禿鶴一起挖柳樹須子為邱二爺治病。第二大題課內文言文部分（一）閱讀下面的文段，完成68題。五柳先生傳 陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？6.下列加點詞語解釋有誤的一項是A. 每有會意 會：體會，領會B. 造飲輒盡 造：釀造C. 期在必醉 期：期望D. 環(huán)堵蕭然 蕭然：空寂7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是A. 亦不詳其姓字安陵君其許寡人B. 因以為號焉不足為外人道也C. 既醉而退濯清漣而不妖D. 黔婁之妻有言能以徑寸之木8.下列對選文理解有誤的一項是A. 這是篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。B. 五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態(tài)度不認真，理解不透徹。C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。 （二）閱讀下面的文段，完成68題。 陳涉世家 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 （節(jié)選自陳涉世家）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 （節(jié)選自陳涉世家）6.對下面加點字的解釋不正確的一項是A. 廣故數言欲亡 亡：死B. 尉果笞廣 笞：用鞭子打C. 陳勝佐之 佐：幫助D. 徒屬皆曰：“敬受命?！?命：命令7.下列各項中加點字意義相同的一項是A. 士卒多為用者 為壇而盟B. 奪而殺尉 鳴之而不能通其意C. 祭以尉首 以刀劈狼首D. 陳勝佐之 宋何罪之有8.下列對文段理解有誤的一項是A. 選文主要運用語言、動作描寫，生動表現(xiàn)出陳勝卓越的組織領導才能。B發(fā)動起義有三個步驟，先后是：為壇而盟、并殺兩尉、動員起義。C.“王侯將相寧有種乎”，表現(xiàn)出陳勝強烈的反抗精神和非凡報復。D“詐稱公子扶蘇項燕”這個策略口號的提出，充分表現(xiàn)了陳勝洞察時局的能力。課外文言文部分（一）閱讀下面的文段，完成911題。記六一語頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。（選自東坡志林）【注】六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。頃歲：近年。指擿：批評指正。9.用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）疵病不必待人指擿多作自能見之10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。此公以其嘗試者告人，故尤有味。11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。（二）閱讀下面的文段，完成911題。大義感人楚昭王遭吳闔廬之禍，國滅出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患無君！”父老曰：“有君如是其賢也！”相與從之，或奔走赴秦，號哭請救，竟以復國。漢高祖入關，召諸縣豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾當王關中，與父老約法三章耳。凡吾所以來，為父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人與秦吏行至縣鄉(xiāng)邑，告諭之，秦民大喜。已而項羽所過殘滅，民大失望。劉氏四百年基業(yè)定于是矣。 （節(jié)選自容齋隨筆，有改動）【注釋】楚昭王遭吳闔廬之禍,指吳王闔廬伐楚，五戰(zhàn)，楚五敗。9.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）劉 氏 四 百 年 基 業(yè) 定 于 是 矣10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。父老返矣，何患無君！11.本文記敘了三個故事：楚昭王 ，漢高祖劉邦約法三章定基業(yè)，項羽“所過殘滅，民大失望”，用鮮明的對比，突出了 的重要性。詩歌閱讀理解（一）閱讀下面的詩歌，按要求完成下面兩個小題。春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。【注】賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。歷亂：爛漫。12.本詩前兩句描寫的景物有 ，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天的 特點。13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（二）閱讀下面的詩歌，按要求完成下面兩個小題。同諸隱者夜登四明山 施肩吾（唐） 半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。 相呼已到無人境，何處玉簫吹一聲?！咀⑨尅克拿魃剑涸谡憬幉ㄊ形髂?，為天臺山支脈。12.這首詩寫了四明山的什么特點？13.結合詩歌內容，對三、四句運用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。（三）閱讀下面的詩歌，按要求完成下面兩個小題。城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人?！咀ⅰ吭娂遥涸娙?。上林：即上林苑，古代宮苑名。12.請用自己的語言描繪“綠柳才黃半未勻”的新春景象。13.結合詩歌內容，對這首詩運用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。名句名篇默寫示例一14.補寫出下列句子的上句或者下句。（1）子曰：“，可以為師矣。” （十則）（2），孤帆天際看。 （孟浩然早寒江上有懷）（3）？門前流水尚能西！ （蘇軾浣溪沙）（4）山河破碎風飄絮，。 （文天祥過零丁洋）（5）夕陽西下，。 （馬致遠天凈沙秋思）（6）范仲淹的岳陽樓記中“ ， ”體現(xiàn)了作者超越個人憂樂的寬廣胸襟和以天下為己任的濟世情懷。示例二14.補寫出下列句子的上句或者下句。（1）文天祥在過零丁洋中表達“舍生取義”的思想，抒發(fā)浩然正氣的千古名句是：“ ? 。”（2）詩人劉禹錫雖遭貶謫，卻仍積極樂觀。他的詩句“ ， ”（酬樂天揚州初逢席上見贈）常被后人用來說明新事物必將取代舊事物的道理。（3）生活中被他人誤解在所難免，但如果我們擁有“ ， ”的豁達心胸，那么人與人之間的關系會更加和諧。（4）時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中；它在晏殊“ ，似曾相識燕歸來”的惋惜與欣慰中。第三大題（一）閱讀下面的文章，完成1518題。中國竹，意無窮青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據中國植物志記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數和種數約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。竹與我們的生活息息相關。在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝?，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。竹在人們生活中所做出的物質貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、竹筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。在我國文化史上，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。16.閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達作用。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。17.從說明方法的角度，簡要分析第段畫線句的表達作用。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。18.文章第段在結構上有什么作用？請結合文章內容分析。（二）閱讀下面的文章，完成1518題。 動物的眼睛歐陽軍夏天傍晚，一只蚊子悄然進屋，圍繞著屋里的人們伺機下口。在它的眼中,前方是充滿誘惑的晚餐,后方則是自己振動的雙翅,這兩個景物同時出現(xiàn)在它的視野里這讓我們感到驚異,因為當我們注意前方的時候，無法看到自己的后背但蚊子可以做到。我們都知道,有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱為“復眼”,顧名思義,就是由許多小眼睛組成的,這些小眼睛獨自感光成像,使得各個方向的物體都可以在視網膜上成像,這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像,比我們使用的廣角照相機更加厲害。蜻蜓的復眼是由許多“眼睛”簡單地并列在一起工作,每只“眼”單獨成像,但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可,而不用將看到的所有信息都交給大腦處理,這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強的機動能力,在高速運動時,能敏銳地捕捉到同樣高速運動的獵物,被稱作昆蟲中的“戰(zhàn)斗機”。蝴蝶在花間穿梭,我們可以看見它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^來,蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢?當蝴蝶看到你的腦袋,它會認為是一個可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子,每一根繩子都粗粗的,足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛,或者人不動,那么蝴蝶就什么也看不見。因為動物所看見的主要是物體的動作。一只蛤蟆一動不動地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過來,等蒼蠅飛近時,蛤蟆突然發(fā)起攻擊,射出它的舌頭攫住蒼蠅送進自己嘴里,接著它又一動不動地呆著,看上去好像什么也沒發(fā)生過似的。對一只蛤蟆來說,花園就是一張灰色的屏幕,只有這張屏幕上的東西輕輕晃動的時候,蛤蟆才看得見。當蛤蟆跳躍的時候,它自身的運動讓它看到了周圍的景象,當它停下來的時候,所有的東西又會變成一片空白。動物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應。狐貍的瞳孔是上下長、左右窄。因為它更需要看清它上方和下方的東西,比如樹叢里的一只鳥,草地里的一只雞。馬的瞳孔是左右寬、上下扁,像一個平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開闊的草原上,這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠就能看見兩邊的敵人。貓的眼睛一日三變。在白天強烈的陽光照射下,它的瞳孔可以縮得很小,像線那樣；在黃昏中等強度照射下,瞳孔又會變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。 (選自知識窗2009年第12期，有改動)15.請簡要說明文章第一自然段的作用。16.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點是什么?17.貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應什么樣的需要和環(huán)境?請仿照文中畫線句的句式回答這一問題。18.文章是從哪些角度說明動物眼睛的?（三）閱讀下面的文章，完成1922題。最溫暖的一片陽光李云迪母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背,電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復后,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂的時候。這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應得很痛快。第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當圓潤的青杏結滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學會了很多家務活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經融化了。往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂的時候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光（選文有刪改）19.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？20.品味語言，回答問題。（1）從人物描寫方法的角度，賞析第段畫線句。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。（2）結合語境，賞析第段中加點詞語。那長裙依舊如斯，可裙子的主人卻被時光洗老21.請結合第段內容，談談你對畫線句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。22.文章在構思和寫作方法方面富有特色，請結合文章內容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（四）閱讀下面的文章，完成1922題。苦 瓜肖復興原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的!”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐亨利式的意外結尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了，是因為再等不到那時候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。一直吃到母親六年前去世。如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒牵廊幻磕晗奶飚斂喙吓罎M架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰君子菜?！辈恢趺锤愕模赐赀@段話，讓我想起母親。19.文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關，可否刪掉?為什么?20.品味下面句子中畫線的詞語，簡要分析其表達效果。母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。 它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。21.簡要賞析文章結尾的妙處。22.文章以 “苦瓜”為題有什么作用?（五）閱讀下面的文章，完成1922題。父親二十年前的叮囑 徐德新天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。“最近錢是越來越緊張了?！备赣H挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。不知不覺間，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親。“昨天是昨天，您沒看我這擔柴，比別人的要重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还?，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么重。”那人沒有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀?，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉身拉著我默默離開?！暗憷洳焕?？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親