初中物理八年級下冊實驗探究專題.doc

八年級物理下冊實驗探究專題復習一填空題（共6小題）1（2014春成都校級月考）如圖所示，“帕斯卡裂桶實驗”表明，液體的壓強與液體的有關(guān)2在探究“二力平衡條件”的實驗中：（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是： （2）通過探究得出：二力平衡時，兩個力必須滿足哪些條件？ 3（2010桂林）小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯誤是：物體不在上運動糾正錯誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上，則木塊受到的滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）4（2012秋思明區(qū)校級期末）如圖是張鵬同學在探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗示意圖，在實驗中分別給水平木板表面鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布等），并在木塊上分別放置不同質(zhì)量的砝碼進行實驗，他們記錄數(shù)據(jù)如下表：接觸面拉力（N）壓力情況a木板b木板上墊棉布c木板上墊毛巾1、木塊上沒加砝碼0.61.31.92、木塊上加200g砝碼0.71.52.23、木塊上加450g 砝碼1.01.83.0（1）比較表中各行數(shù)據(jù)可知，在不變時，滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越；（2）比較表中各列數(shù)據(jù)可知，在不變時，滑動摩擦力的大小跟物體受到的壓力大小有關(guān)，物體受到的壓力越小，摩擦力越5（2014春高安市期末）如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗（1）在此實驗操作中必須讓木塊在桌面上做直線運動（2）比較甲、乙兩圖，可以得到的結(jié)論是：在相同時，滑動摩擦力越大（3）比較和兩圖，可以得到的結(jié)論是：一定時，接觸面越，滑動摩擦力越大6（2015廣東）如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼，比較兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； 比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時，壓力的作用效果越明顯； 此實驗中運用到的主要探究方法是二解答題（共24小題）7（2011春錫山區(qū)期中）某校初二（1）班物理實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：（1）第一組做“探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系”實驗他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示被測物體形狀重力G/N橡皮泥正方形4.8圓形4.2三角形3.6分析實驗數(shù)據(jù)，同學們得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)他們的結(jié)論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價（2）第二組做“探究物體重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗他們找來了三個質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙請你幫他們設(shè)計這次探究的全過程，完成下列有關(guān)工作：猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量有關(guān)；在實驗過程中，需要的測量工具有和；8（2007春昆山市期末）如圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離結(jié)果記錄在下表中接觸面小車受到的摩擦力大小小車運動的距離s/cm毛巾大18.30棉布較大26.83木板?。?）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越 ，小車前進的距離就越 （3）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做 運動可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體 的原因（4）以上探究過程運用了”理想實驗”的方法，想想看：在八年級物理學習中，你在探究什么問題時也運用了此方法？請你說出該實驗的名稱實驗名稱：9（2015銀川校級三模）新學期開學，八年級學生領(lǐng)到了新的物理課本（1）如圖所示，用刻度尺測出課本的寬度是cm（2）一本書的質(zhì)量為0.3kg，將它平放在水平桌上，它與桌面的接觸面積為0.05m2，它對桌面的壓強為多少帕？（3）將書由平放改為立放，它對桌面的壓強如何變化？寫出判斷的依據(jù)10（2015春淮北期中）新學期開學，八年級學生領(lǐng)到了新的物理課本（1）新的物理課本的質(zhì)量為240g，將它平放在水平桌上，它與桌面的接觸面積為480cm2，它對桌面的壓強為多少Pa？（g取10N/kg）（2）將書由平放改為立放，它對桌面的壓強如何變化？寫出判斷的依據(jù)11某校八年級（1）班物理實驗小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中進行如下的實驗探究第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥作為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示被測物體形 狀重 力橡皮泥正方形4.8N圓 形4.2N三角形3.6N分析實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)他們的結(jié)論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價評價：現(xiàn)有木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙請你幫他們設(shè)計這次探究的過程，完成如下工作（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成（2）在實驗過程中，需要的測量工具有和（3）寫出探究過程的主要步驟、12（2011成都）在探究“二力平衡的條件”的實驗中：（1）實驗裝置如圖所示實驗目的是探究在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關(guān)系（2）實驗中，通過調(diào)整來改變F1和F2的大小（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將13（2014牡丹區(qū)模擬）物理興趣小組的同學想探究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋（質(zhì)量不計）掛在掛鉤下如圖所示，向袋里逐漸注入細沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓的大?。?）本實驗主要的測量器材：、；（2）需要直接測量的物理量：、；（3）大氣壓的表達式P=；（4）如果測出的大氣壓僅為0.8105Pa，實驗中可能存在的問題是：14（2011懷柔區(qū)一模）在做探究大氣壓強存在的實驗時，小英將酒精棉點燃放入瓶中，將去皮的熟雞蛋堵住瓶口，如圖所示發(fā)現(xiàn)瓶子把雞蛋“吞”了進去因此，小英認為是大氣壓把雞蛋壓入了瓶中小青不同意這個觀點，她認為瓶中空氣受熱后，有部分空氣跑到瓶外，瓶中空氣稀薄，對雞蛋的托力變小，雞蛋是在重力作用下進入瓶中的請你用小英的實驗器材，做實驗證明，小英的觀點是正確的15（2015金山區(qū)一模）如圖1所示是用U形管壓強計研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的示意圖，圖中探究的是液體內(nèi)部壓強大小與的關(guān)系實驗證明了大氣壓強的存在且很大，如圖2所示該裝置是實驗裝置，當時的大氣壓值為厘米汞柱16（2014秋昌樂縣校級期末）讀出下列彈簧測力計的示數(shù)17（2012德州模擬）在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小等于，這是利用了18（2011春平昌縣校級月考）如圖所示，是研究力的平衡的實驗裝置，（1）實驗中要將桌面上的方木塊轉(zhuǎn)動一定的角度，然后放手，會看到方木塊 會，這樣做的目的是為了探究（2）二力平衡的條件是19（2015春鄂爾多斯校級月考）在如圖所示的“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中：（1）每次讓小車從同一高度滑下，目的是：（2）實驗結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越，這說明小車受到的阻力越，速度減小得越推理：如果運動物體不受力，它將20（2011秋樂陵市校級期中）我們可以用如圖所示的實驗來探究阻力對物體運動的影響（1）小車從斜面同一高度滑下是為了（2）上述現(xiàn)象說明了（3）想象如果水平板是絕對光滑的，且空氣阻力為零，則小車的運動情況為：（4）這個實驗用到一個很重要的研究方法，是21（2008密云縣）小華同學通過實驗探究某液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖象（g=10N/kg，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（1）該液體50cm深處的壓強是Pa（2）該液體的密度是kg/m322（2013春鯉城區(qū)校級期中）如圖是在探究液體壓強與哪些因素有關(guān)的實驗，請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：實驗1是想驗證：液體密度相同時，液體的壓強與的關(guān)系；實驗2是想驗證：相同時，液體的壓強與的關(guān)系；以上實驗都采用了一個共同的科學方法，那就是法23（2011門頭溝區(qū)一模）小強用實驗探究液體內(nèi)部的壓強與深度的關(guān)系及與液體密度的關(guān)系他分別在甲、乙玻璃杯中裝入適量的水和濃鹽水當把壓強計探頭分別放入水中和濃鹽水中時，壓強計的兩液面高度差如圖所示由此可知玻璃杯中一定是水24（2012春奉新縣校級期末）如圖是用來探究液體內(nèi)部壓強的特點的一個重要工具，它叫；實驗時把金屬盒放入水中，通過觀察兩管中水面的就可以反映橡皮膜受到水的壓強的大小，這種方法在物理中叫法；根據(jù)你所學的知識寫出一條液體內(nèi)部壓強的規(guī)律25（2013春博白縣校級期末）物理興趣小組的同學想探究大氣壓強的大小，他們拿來一個帶掛鉤的圓形吸盤，將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個可裝細沙的購物袋（質(zhì)量不計）掛在掛鉤下如圖所示，向袋里逐漸注入細沙直至吸盤被拉下來，由此可得到大氣壓的大小（1）本實驗中需要用測量購物袋中細沙的重力G；還要測量吸盤的面積，但無直接測面積的工具，應(yīng)選用測量吸盤的（填物理量名稱并用字母d表示）進而求吸盤面積（2）大氣壓強的表達式P=（用上面所測的量表示）（3）實驗中測出大氣壓的值偏小，其原因可能是26（2014春新會區(qū)校級期中）如圖所示，以下各組實驗，在下面空格中填寫實驗分析：（1）圖1，通過對甲、乙、丙三次實驗比較，得出壓力作用效果跟、兩個因素有關(guān)（2）圖2，帕斯卡演示實驗，是探究在同一深