白馬崾先養(yǎng)成教育活動方案.docVIP

白馬崾先中心小學養(yǎng)成教育實施方案主題：文明伴我行1學生現(xiàn)狀：受社會種種思想的沖擊，學生思想和行為產(chǎn)生了多方面的影響，呈多元化不確定發(fā)展的趨勢。學生在行為習慣方面所反映的問題較多：一是學生自主性差，缺乏自我管理、自我約束能力，不能很好的安排學習時間，無自學的習慣，無知識積累的習慣；學習目的性不明，動力不足，上課聽講狀態(tài)差，課堂常規(guī)要求完全漠之，擾亂課堂秩序事件時有發(fā)生，作業(yè)不及時完成，甚至干脆不做，書包不背。二是衛(wèi)生習慣尚未形成，亂扔現(xiàn)象頻發(fā)，主動維護者潰乏，衛(wèi)生掃除主動性差，依賴和攀比性強。三是集體榮譽感逐漸淡薄，關心他人意識不強，自私狹隘，行為偏激，傾向暴力。四是誠信度低，虛榮心強，心理脆弱，明辨是非能力差。2 理論指導：中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，教育局關于加強學校德育工作實施意見。養(yǎng)成教育是實施教育管理的重要措施，是教育學生做人的有效途徑，是建設良好校風的必由之路。在2010年，我校養(yǎng)成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學習流于形式，只憑老經(jīng)驗管理學生，學生教育缺乏系統(tǒng)性，學生文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學習等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設良好的校風，我校依據(jù)教育局工作部署，繼續(xù)學習有關養(yǎng)成教育規(guī)范，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學質量的支撐點和著力點，決定繼續(xù)在3月份開展“養(yǎng)成教育活動月”，特制定本方案。三、工作目標：1通過養(yǎng)成教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2使學生養(yǎng)成講秩序、講文明、講衛(wèi)生、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。3教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。4培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。四、活動領導小組：組 長：賀志遠副組長：賈宏飛、王昀、侯萬金、楊成偉成 員：全校班主任及科任教師1、 活動內容：（一）預備周：側重學生儀容儀表。主要內容：1、針對上學期學生日常行為習慣和生活習慣中存在的一系列問題，提出下一步要求,狠抓學生習慣養(yǎng)成。制定養(yǎng)成教育活動方案2“養(yǎng)成教育活動”小廣播。楊成偉對本活動進行安排部署，3、學校儀容儀表大檢查 第一周1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之一：低學生弟子規(guī)誦讀，中年級學生學習小學生守則，高年級進行“養(yǎng)成教育知識競賽”2、讓學生緊緊圍繞學校提出的有關養(yǎng)成教育要求展開討論,并寫決心書。各班決心書選有代表性的張貼在班級板報中 3、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報,要突出主題,設計新穎,內容豐富。（三）第二周：1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之二：側重于學生文明安全教育。2、開展以“養(yǎng)成教育主題班會”3、學生自查：在這一周我糾正了哪些不良行為習慣？還有哪些不文明的行為習慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的寫好，上交給政教處。4、開一次關于交通安全的專題報告會，加強學生安全意識。5、進行一次地震逃生演練。（四）第三周：1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之三：側重于日常行衛(wèi)生、紀律行為2、班內舉行養(yǎng)成教育演講比賽，參賽人數(shù)及主題由各班自定，每班將推選1名學生到政教處，學校在各班推舉的人選中選出1名學生參加總結表彰會的演講。3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報，利用教室及宿舍內墻壁開設養(yǎng)成教育專欄。（五）第四周：1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之四：側重于學習習慣2、“養(yǎng)成教育”總結表彰演講報告會。3、評選“養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生”。4、學生總結反思在“養(yǎng)成教育活動月”中的收獲5、各年級、各班上交總結材料三、活動要求：1、“養(yǎng)成教育活動”要體現(xiàn)全員參與、全方位實施的原則。要求所有學生在養(yǎng)成教育活動中人人自我約束，自我養(yǎng)成，個個完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。2、學生會要狠抓學生的日常行為習慣和生活習慣的方方面面，及時反饋檢查結果。及時表揚一天、一周零負分的班級，并通報出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的班級和個人。3、政教處將及時表揚表現(xiàn)突出的班級和個人，對存在嚴重問題的班級和個人進行通報批評，并限期整改。五、評價辦法：1、根據(jù)校長隨機抽查、政教處常規(guī)檢查和學生會檢查的結果計分2、學校檢查板報、手抄報、專欄得分3、班主任抽查“養(yǎng)成教育活動”要求讀背內容，學校在第四周舉行“養(yǎng)成教育活動月”總結表彰大會，將根據(jù)最后得分，表彰一批在“養(yǎng)成教育活