實驗一：Linux系統(tǒng)的安裝.doc

實驗一：Linux系統(tǒng)的安裝時間：一、實驗目的1了解Linux操作系統(tǒng)的內核版本和發(fā)行版本；2掌握Fedora、RedHat操作系統(tǒng)的安裝方法。二、實驗內容和步驟：見教材第二章及相應課件。三、參考內容CD-ROM引導安裝方式本節(jié)介紹Redhat Enterprise Linux 5的安裝過程，將分別以從CD-ROM安裝、FTP安裝和NFS三種安裝方式來闡述。其中將完整的描述CD-ROM安裝方式，其他兩種安裝方式只說明安裝要點，重復部分不在贅述。1. CD-ROM安裝方式。在計算機的CMOS中把從CD-ROM引導作為第一引導選項，保存退出。（1）選擇安裝模式把安第一張安裝光盤放入光盤驅動器，系統(tǒng)啟動之后，用戶將看到圖1-9所示的歡迎屏幕，并且可以看到相關的安裝提示。圖1-9 Redhat Enterprise Linux 5安裝程序的歡迎屏幕用戶有三種選擇：l 直接按【ENTER】鍵，開始圖形化界面的安裝或者是升級系統(tǒng)。l 在“boot:”提示符下輸入“l(fā)inux text”并按【Enter】鍵，則開始文本化界面的安裝或者是升級系統(tǒng)。l 在“boot:”提示符下輸入“l(fā)inux rescue”并按【Enter】鍵，則開始救援模式的安裝，該方式用于系統(tǒng)的維護。屏幕下邊還有F1到F5共5個功能鍵，可供使用者了解更多的信息。例如按【F2】可以獲得更多的安裝信息，如圖1-10所示，這時按【F1】鍵可以返回前一界面。圖1-10 按F2鍵顯示更多安裝信息（2）測試安裝介質的完整性接下來是測試安裝介質，檢測安裝文件是否完，如圖1-11所示。Redhat Enterprise Linux 5的CD版本共有5張安裝光盤，任何一張光盤出問題，都可能導致安裝的失敗。測試程序會測試安裝介質的完整性，這樣可以避免因為安裝介質的問題而導致出錯。如果確信所有的安裝介質都是完好的，則可以單擊【Skip】按鈕來跳過介質檢測，以節(jié)省安裝時間。圖1-11 測試安裝介質注意： 在安裝過程中，可以按【tab】鍵在不同的選項之間轉移焦點；如果是文本方式，則可以使用左右箭頭來進行控制。 在圖形安裝界面中，可以使用鼠標進行選擇操作，也可以使用【Tab】鍵在不同選項間切換焦點。當某一選項被選中時，按【Enter】鍵可以直接執(zhí)行該選項。（3）選擇安裝過程中使用的語言、鍵盤布局，如圖1-12所示： 圖1-12 選擇安裝過程的使用語言選擇安裝過程中所用的語言（默認是English）和鍵盤(默認是U.S.English)。安裝語言可以選擇簡體中文，也可以直接回車采取系統(tǒng)默認的英語。這里選擇使用“簡體中文”。（5）磁盤分區(qū)Redhat Enterprise Linux 5安裝時對磁盤空間的要求如表1-4所示。表1-4 安裝Enterprise linux 5時的分區(qū)容量要求Linux分區(qū)名掛載點分區(qū)類型大小(MB)備注引導分區(qū)/bootExt3150主分區(qū)根分區(qū)/Ext315000交換分區(qū)swap內存的兩倍 磁盤分區(qū)是個非常重要的步驟，硬盤只有在分區(qū)后才能使用。但分區(qū)是個非常容易出錯的操作，誤操作可能導致數據不可挽回的損毀，所以這一步一定要慎重，保證不能出錯，或者提前備份好重要的數據。安裝程序提示用戶分區(qū)，首先選擇分區(qū)的方式，如圖1-14所示，有四種選擇：l 在選定的磁盤上刪除所有分區(qū)并創(chuàng)建默認分區(qū)結構；l 在選定磁盤上刪除linux分區(qū)并創(chuàng)建默認的分區(qū)結構；l 使用選定的驅動器中的空余空間并創(chuàng)建默認的分區(qū)結構；l 建立自定義的分區(qū)結構。如果計算機已經安裝了其他操作系統(tǒng)，則一般要選擇“建立自定義分區(qū)結構”項，手動創(chuàng)建分區(qū)，特別是在多系統(tǒng)計算機上，必須要這樣做，如圖1-14所示。圖1-14 選擇分區(qū)的創(chuàng)建方式選擇該方式后，出現(xiàn)的界面如圖1-15所示，這時顯示的是沒有創(chuàng)建linux分區(qū)的情況。圖1-15 利用空閑磁盤空間創(chuàng)建Linux分區(qū)本書介紹兩種創(chuàng)建方式。系統(tǒng)支持的分區(qū)類型如圖1-16所示。圖1-16 Linux支持的分區(qū)類型第一種方式：常規(guī)分區(qū)方式。利用空閑磁盤空間創(chuàng)建三個分區(qū)，分別為/boot、/和swap，/boot分區(qū)主要是存放引導鏡像文件以及啟動管理器GRUB的配置文件；/分區(qū)是整個系統(tǒng)的根，是系統(tǒng)的起點；Swap分區(qū)主要是作為虛擬存儲器使用。/boot分區(qū)的操作要點如下：（1） 掛數點：從下拉列表中選擇“/boot”；（2） 文件系統(tǒng)類型：從下拉列表中選擇“ext3”；（3） 大?。簡挝粸镸B，一般150就足夠用了。（4） 選中“強制為主分區(qū)” 復選框，因為該分區(qū)包含了系統(tǒng)的引導初始化文件，所以要強制設置為主分區(qū)， 如圖1-17所示。圖1-17 創(chuàng)建/boot分區(qū)根分區(qū)（/）要容納系統(tǒng)的其他文件，所以該分區(qū)空間要足夠大，分區(qū)方法如圖1-18所示。分區(qū)的操作要點如下：（1） 掛數點：從下拉列表中選擇“/”；（2） 文件系統(tǒng)類型：從下拉列表中選擇 “ext3”；（3） 大小的單位為MB，該分區(qū)容量應該足夠大。圖1-18 創(chuàng)建根分區(qū)根分區(qū)存放了大量的系統(tǒng)數據和應用文件，Redhat Enterprise Linux 5 全部安裝后大約占據12GB的存儲空間，該分區(qū)可以不設置為主分區(qū)。交換分區(qū)的容量至少為本機物理內存容量的兩倍。和Windows對虛擬內存空間的管理方式不同，在Windows中是作為一個文件來管理的，Linux中是作為一個分區(qū)來管理和使用的，如圖1-19所示。單擊【確定】按鈕完成分區(qū)操作。圖1-19創(chuàng)建交換分區(qū)至此，分區(qū)操作就結束了，如圖1-20所示。接下來就繼續(xù)后邊的安裝操作了。圖1-20 分區(qū)操作完成后的情況選擇啟動引導管理器的安裝位置。默認安裝在磁盤的主引導扇區(qū)（Mastar Boot Record，MBR），這樣便可以利用GRUB來管理該計算機上所有操作系統(tǒng)的引導；也可以選擇安裝在系統(tǒng)的啟動分區(qū)，這樣可以使用其他管理器來做系統(tǒng)的多引導管理，如圖1-25所示。 圖1-25引導管理器的安裝網絡設備配置有兩種設置方式： 可以選擇“通過DHCP自動配置方式(a)”方式，在計算機引導的過程中由DHCP服務器來分配IP地址等信息，如圖1-26所示；也可以選則“手工設置（m）”方式，手工輸入IP、掩碼、網關和DNS信息，如圖1-27所示。圖1-26 DHCP方式獲得IP地址圖1-27 手工方式設定IP地址 設置完成的界面如圖1-28所示。 圖1-28 手工方式完成網絡設置為根(用戶名為root)用戶設定登錄密碼，如圖1-29所示?！皉oot”賬戶是系統(tǒng)的管理賬戶，擁有系統(tǒng)的全部權限。 圖1-29為根用戶設定登錄密碼選擇時區(qū)，大陸用戶一般選擇“亞洲/上?！保鐖D1-30所示。 圖1-30 選擇時區(qū)選擇安裝的軟件包，如圖1-31所示，并選中“現(xiàn)在定制(C)”單選按鈕，以便在安裝時確定要安裝的軟件包。圖1-31 選擇要安裝的軟件包在安裝軟件包時，系統(tǒng)會依據用戶選擇安裝的軟件包進行包依賴檢查，這樣可以確保安裝必要的程序文件，保證系統(tǒng)的正常運行，如圖1-33所示。圖1-33 進行包依賴性檢查 接下來系統(tǒng)根據用戶的設定來格式化分區(qū)，如圖1-34所示。 圖1-34 格式化分區(qū) 格式化完成后，安裝程序根據用戶的選擇安裝軟件包，具體的過程根據用戶的選擇及所使用的計算機配置，時間大致在2040分鐘之間。如圖1-35所示。 圖1-35 向計算機安裝用戶選擇的軟件包系統(tǒng)文件復制全部結束，提示重新啟動，這時要首先移除光盤內的啟動介質，如圖1-36所示，單擊【重新引導】按鈕重新引導計算機。圖1-36系統(tǒng)安裝完成重新啟動后做后續(xù)設置。選擇是否激活防火墻，如圖1-37所示。防火墻處于計算機和外部網絡之間，用來判定遠程用戶和程序是否允許訪問本機的資源，正確配置的防火墻可以提高系統(tǒng)的安全性。如果選擇“啟用”，則還可以選擇被信任的服務，防火墻會放行選中的服務。圖1-37 防火墻的設定選擇是否激活SElinux功能。SElinux提供了細粒度的安全控制措施，可以提高系統(tǒng)的安全性，圖1-38所示。圖1-38設定SELinux創(chuàng)建一個普通用戶。除非為了管理的目的或者需要做軟件升級，平時不主張用戶使用root帳號登錄系統(tǒng)，以免誤操作損害系統(tǒng)，日常工作可以利用普通帳號登錄，如圖1-39所示。也可以在登入系統(tǒng)后用“adduser”命令或用xwindows中的圖形界面工具創(chuàng)建。圖1-39 創(chuàng)建普通賬戶以下三種安裝方式只說明必要的引導配置方法，和CDROM引導安裝方式重合的部分不再贅述。Linux的卸載刪除Linux分兩步：1.刪除Grub啟動引導管理器。 首先引導計算機進入DOS 模式，執(zhí)行“Fdisk/mbr”命令，以重寫主引導扇區(qū)(MBR)，這樣就可以清楚Grub的相關引導代碼。2.刪除Linux分區(qū) 可以在DOS下利用Fdisk分區(qū)程序刪除Linux分區(qū)，也可以在Windows系統(tǒng)中單擊“開始”|“程序”| “管理工具”|“計算機管理”,利用“磁盤管理”功能刪除原來的Linux分區(qū)。也可以利用其他的磁盤管理工具，如PartitionMagic，來刪除Linux分區(qū)。實驗二： Linux系統(tǒng)的基本使用一、實驗目的1了解Linux操作系統(tǒng)的啟動與登錄方法；2掌握redha、Fedorat圖形用戶界面下的基本操作。3學會redha、Fedorat的基本設置。4.熟悉進入和退出Linux的一般過程。二、實驗內容和步驟：1、 在虛擬機環(huán)境下啟動linux的步驟：2、 以root用戶登錄系統(tǒng)，需要輸入2項信息：3、 記錄下登錄成功后的系統(tǒng)提示內容，并分析其含義：4、 需要再打開一個控制臺，應該按什么鍵？然后仍以root登錄5、 察看當前目錄是什么：6、 切換回第一個控制臺，應按什么鍵：7、 使第二個控制臺中的用戶注銷系統(tǒng)，有哪些命令可以：8、 掌握shutdown、halt、init等命令的使用 。9、 圖形用戶界面下的基本操作，網絡參數的配置等。10獲得幫助信息的命令有：man help 請查看以下命令的用法：date ls pwd cd help11動圖形界面，應該如何操作？使用鼠標打開一些窗口，如何操作？注銷圖形界面如何操作？12關閉系統(tǒng)的命令有： 并分別作關閉練習，注意觀察它們有沒有差別：25號實驗室25號實驗室25號實驗室25號實驗室二、 參考內容Linux是一個真正的多用戶操作系統(tǒng)，它可以接受多個用戶同時登錄。而且Linux還提供了虛擬控制臺的訪問方式，允許一個用戶進行多次登錄，即允許用戶在同一時間從控制臺進行多次登錄。虛擬控制臺可使用戶同時在多個控制臺上工作，真正體現(xiàn)Linux系統(tǒng)多用戶的特性。用戶可以在某一虛擬控制臺上進行的工作尚未結束時，切換到另一虛擬控制臺開始另一項工作。虛擬控制臺還有一個用途就是當一個程序出錯鎖住輸入時可以切換到其他虛擬控制臺登錄后殺掉這個出錯的進程。虛擬控制臺的選擇可以通過按下【Alt】鍵和某一個功能鍵來實現(xiàn)，通常使用【F1】-【F6】。一個新安裝的Linux系統(tǒng)默認允許用戶使用【Alt+F1】到【Alt+F6】鍵來訪問前六個虛擬控制臺?？刂婆_運行后，顯示的用戶登錄界面如下所示。此處顯示了所用Linux的發(fā)布版本，代號以及核心版本、機器類型等信息。不同版本的登錄界面與此類似。Red Hat Enterprise Linux Server release 5 (Tikanga)Kernel 2.6.18-8.e15xen on an i686Localhost login:用戶登錄后，出現(xiàn)系統(tǒng)提示符，表示系統(tǒng)處于接受命令狀態(tài)，這時用戶可以輸入Linux能夠識別的命令，命令的一般格式如下：命令 可選項 參數其中，可選項決定命令的執(zhí)行方式，可以省略，也可以為多個可選項的組合；而參數則是為命令的執(zhí)行提供相關信息，當然很多命令不需要參數。需要注意的是Linux命令、可選項、參數全部區(qū)分大小寫。輸入命令以回車結束，系統(tǒng)將分析用戶輸入的命令，如果不正確將給出相應出錯信息。如命令正確則執(zhí)行相應的功能。命令運行時，一般會在用戶終端屏幕上輸出信息。如果輸出的內容較多，一個屏幕顯示不完，則系統(tǒng)自動將原有的內容上翻；如過翻屏太快，用戶可以使用【Ctrl+S】鍵暫停輸出，按【Ctrl+Q】鍵恢復輸出。命令執(zhí)行完成后，系統(tǒng)返回到系統(tǒng)提示符下，用戶可以繼續(xù)輸入其他命令。實驗三：Linux文本界面的基本操作一、實驗目的：了解vi編輯器的基本使用方法；掌握文本顯示和處理的方法。二、實驗內容和步驟：見教材第4章相應的課件。三、參考內容vi編輯器vi是Linux操作系統(tǒng)提供的一個全屏幕文本編輯器，是程序員編輯源代碼的一個重要工具。2.5.1 進入及退出編輯器1.進入vi要進入vi可以直接在命令提示符下輸入vi 文件名即可。則相應的文件被打開；如果沒有文件名選項，vi版本等信息界面出現(xiàn)。進入vi之后，首先進入的是命令模式，也就是等待命令輸入而不是文本輸入。這時鍵入的字母都作為命令來解釋。如果打開一個空文件，各行首均是一個“”，最后一行稱為狀態(tài)行，顯示出當前正在編輯的文件名以及狀態(tài)。2.退出vi要離開vi可以在命令模式下鍵入:q或:q!或：wq即可；其含義分別為退出、不存盤退出、存盤退出的意思。如果文件沒有被修改可以使用q退出，但是如果文件被修改，則只能使用q!或wq了。要切換到命令模式下則是用ESC鍵，如果不知道現(xiàn)在是處于什么模式，可以多按幾次ESC即可。用戶需要記著如表2-7的命令。3.切換到輸入模式有多個指令可以進入輸入模式：新增 (append)a 鍵：從光標所在位置后面開始添加內容，光標后的字符隨著后移。A鍵：從光標所在行末的地方開始添加資料。表2-7存盤與退出命令鍵功能wq保存文件，退出viw保存文件，但不退出viq退出編輯器q!退出編輯器，同時放棄所做的修改ZZ保存文件，退出vi插入 (insert)i鍵：從光標所在位置前面開始插入資料，光標后的資料隨著后移。I鍵：從光標所在行的第一個非空白字元前面開始插入資料。開始 (open)o鍵: 在光標所在行下新增一行并進入輸入模式。O鍵: 在光標所在行上方新增一列并進入輸入模式。2.5.2 基本編輯操作通過上面功能鍵的介紹，配合方向鍵、Insert鍵、Delete鍵等等，已經可以利用vi來處理文字資料了。當然vi還提供其他許多能讓文字的處理更方便的功能。1.文本刪除與修該在命令模式下，vi的刪除和修改命令（鍵）如下：x 刪除光標所在字符dd 刪除光標所在的行（連續(xù)按兩次d鍵）r 替換當前光標所在字符R 從當前光標的位置開始替換字符，并且使vi進入文本輸入模式s 刪除光標所在字符，并進入輸入模式S 刪除光標所在的行，并進入輸入模式u 放棄最近的修改U 放棄對當前行的所有修改2.編輯命令 這些編輯命令非常有彈性，基本上可以說是由命令與范圍所構成。例如dw是由刪除命令d與范圍w所組成的，代表刪除一個字d（elete）w（ord）。命令如表2-8所示： 表2-8編輯命令命令含義 d刪除（delete）y復制（yank）p 放置（put）c 修改（change） 這些提供了更多的編輯文字的能力。值得注意的是刪除與復制都會將指定范圍的內容放到緩存區(qū)里，然后就可以用命令p貼到其它地方去，這是vi用來處理區(qū)段拷貝與移動的辦法。范圍如表2-9所示：在某些vi的版本中，例如Linux所用的elvis里就可以大幅簡化這些命令。如果稍微觀察一下這些編輯命令就會發(fā)現(xiàn)問題其實是指定范圍的方式有點復雜，實際上只有四個命令罷了。對于整行操作，vi另外提供了更方便的編輯命令。前面曾經提到過刪除整行文字的命令dd就是其中一個；cc可以修改整行文字；而yy則是復制整行文字的；命令D則可以刪除光標到該行結束為止所有的文字。2.5.3 查找與替換vi編輯器首先進行搜索定位，如需替換，則使用目標模式進行替換即可，下面用實例的方式進行講解。表2-9范圍字符列表字符含義W光標所在位置到下個字的第一個字母E光標所在位置到該字的最后一個字母B光標所在位置到上個字的第一個字母$光標所在位置到該行的最后一個字母0光標所在位置到該行的第一個字母)光標所在位置到下個句子的第一個字母(光標所在位置到該句子的第一個字母光標所在位置到該段落的最后一個字母光標所在位置到該段落的第一個字母【例18】使用:s命令替換文件中指定的單詞。將當前行的第一個單詞Linux替換為Windows；方法如下：首先將光標移到一個包含Linux單詞的行，然后輸入如下命令，即可將當前行的第一個Linux改為Windows。:s/Linux/Windows:s替換命令中使用了兩個斜杠“/”隔開被替換與目標單詞。如果找到左邊單詞，就是用右邊的單詞替換?！纠?9】指定搜索范圍。如將文件test的17行的第一個linux換成windows。首先使用vi打開test文件。然后執(zhí)行如下命令：:1,7s/linux/windows【例20】替換所有的匹配實例。如將文件test的17行中的所有l(wèi)inux換成windows。首先使用vi打開test文件，然后執(zhí)行如下命令：:1,7s/linux/windows/g用戶可以在vi中查找指定的字符串。查找的方向可以是向前，也可以是向后查找。下面用幾個實例來解釋說明一下?！纠?21】查找指定的字符串如現(xiàn)需要查找字符串“zhang san”，在命令模式下輸入如下命令：:/zhang san輸入之后回車，則可以向前查找包含空格的字符串“zhang san”。而使用“？”則可以實現(xiàn)從后向前查找。對上例，命令如下：:？zhang san如果需要繼續(xù)查找，則可以使用下列命令：N：當前方向相反方向查找下一個單詞n：當前方向查找下一個單詞實驗四： 文件與目錄操作一.學習目的1、 掌握文件和目錄的區(qū)別2、 熟悉文件和目錄的相關操作：建立、復制、移動、刪除、重命名、查找、統(tǒng)計等3、 理解文件的類型及查看二.學習任務1、 了解LINUX的目錄文件結構（通過cd、ls l命令）。2、 使用ls命令的常用選項，選項-a,-d,-l,-t,-R,-u都有何意義？3、 檢查當前的子目錄pwd。4、 在你的注冊目錄下創(chuàng)建（mkdir）子目錄：dir1、dir2。5、 進入dir1子目錄。6、 再回到你的注冊目錄，并用pwd證實。14、使用cd和pwd命令，掌握相對路徑和絕對路徑。對照右圖，假如從目錄user3開始，鍵完以下命令后，你的位置會在哪里。請將結果填在橫線上。/usruser4tmphometreeuser3bin$pwd /home/user3$cd .$pwd $cd.$cd usr$pwd $cd /usr$pwd $cd . /tmp$pwd $cd .$pwd 15、在你的主目錄中創(chuàng)建一個叫junk的目錄。將這個目錄變?yōu)楣ぷ髂夸洠瑧斒褂檬裁疵?？這個新目錄的絕對路徑名是什么？16、在主目錄創(chuàng)建以下目錄，要求只能用一個命令行：junk/dira/dirljunk/dirajunk/dira/dir2junk/dira/dirl/dirc你碰到什么問題了嗎？如果碰到問題，在重試之前，將剛才創(chuàng)建的所有目錄刪除，這個刪除應該使用哪一個命令？17、在主目錄獲取一個在junk目錄下的dirA目錄的列表。既可以使用相對路徑名，也可以使用絕對路徑名。應該使用什么命令？18、在主目錄僅使用rmdir命令，刪除在junk目錄下的所有子目錄。僅用一個rmdir命令如何實現(xiàn)這一操作？19、返回主目錄。用一個命令顯示文件cp和vi（在/bin目錄）的長格式屬性列表。相對路徑名和絕對路徑名都試一試。實驗五： 文件與目錄操作一、學習目的1.掌握文件和目錄的區(qū)別2.熟悉文件和目錄的相關操作：建立、復制、移動、刪除、重命名、查找、統(tǒng)計等3.掌握輸入、輸出重定向的用法4.掌握find的常見查找模式5.理解文件的類型及查看二、學習任務1、 使用“touch 文件名” 方法在你的注冊目錄下建立文件file1和file2Touch file1 file22、 在你的注冊目錄下創(chuàng)建（mkdir）子目錄：dir1、dir2mkdir dir1 dir23、 將file1 file2 復制到dir1中，并察看注冊目錄與dir1目錄下有何變化cp file1 file2 dir14、 將文件file1,file2從注冊目錄移動至dir2中，再察看注冊目錄與dir2目錄有何變化mv file1 file2 dir25、 將dir2中的文件file1 改名為myfile1mv /dir2/file1 /dir2/myfile16、 請使用絕對路徑刪除文件myfile1rm /root/dir2/myfile17、 將dir1中文件拷入dir2子目錄，注意有沒有提示，解釋一下提示的原因cp dir1 dir28、 刪除dir1子目錄（r m 、r mdir 、r m -r）rm rf /root/dir19、 將目錄dir2復制成dir1(cp -r dir2 dir1)cp r dir2 dir110、察看/etc/fstab文件、/boot/grub/grub.conf文件的內容cat /etc/fstab /boot/grub/grub.conf11、實現(xiàn)下面各項要求：將用戶root的家目錄的所有目錄列表保存至文件file1中l(wèi)s al file1將/bin下的文件名中包含了in字符的文件名保存至文件file2中l(wèi)s al | grep in同時顯示file1 file2內容cat file1 fiel2將file1 file2內容合并成新文件file3cat file1 fiel2 fiel3顯示file3的前10行內容Head file3顯示file3的前15行內容Head 15 fiel3顯示file3的后3行內容Tail 3 file3統(tǒng)計file1中的行數，字數wc lw file1統(tǒng)計file3中包含root的行數grep c root file112、文件查找 查找文件名中包含了file字符的文件find . name “file*” 查找當前目錄中有否文件名包含fiile的文件ls -l | grep c “file” 查找/bin中有否1000字節(jié)以下的文件，并將查找結果保存至文件myresultfind /bin size -1000c myresult 查找有否100塊以上的文件find /bin -size 100 -print 查找有否用戶test創(chuàng)建的文件 find /bin user test 將所有文件名中包含了字符config的文件復制到目錄 /bakcp config* /bak13、從/etc/passwd中提取用戶名，統(tǒng)計個數，并將結果保存至文件中cut d: -f1 /etc/passwd14、統(tǒng)計/bin目錄下的文件目錄項數ls al | wc -l15、將用戶當前目錄下的文件目錄顯示列表中的所有root 替換成 wqaz，并理解變換結果ls -al | perl -pi -e s/root/wqaz/g16、嘗試比較rm和rmdir命令的區(qū)別與聯(lián)系實驗六 用戶管理一、學習目的1、掌握創(chuàng)建新用戶的方法2、掌握用戶管理的基本命令3、掌握用戶身份的轉換4、掌握組的管理二、學習任務第1部分 用戶管理的基本命令（一）創(chuàng)建用戶1、增加新用戶user1,用戶主目錄:/home/user12、設置user1密碼為user1113、增加新用戶user2,用戶主目錄:/user/user24、設置 user2 的密碼為空5、以user1用戶身份登陸6、將/home/file1文件拷貝到user1的用戶主目錄下，能夠執(zhí)行成功嗎？7、將/home/file1文件拷貝到 /home/dir1目錄下，能夠執(zhí)行成功嗎？ 8、切換到root用戶9、 將/home/file1文件拷貝到 /home/dir1目錄下，能夠執(zhí)行成功嗎？ 為什么?10、切換回user1用戶11、將/home/file1文件拷貝到 /home/dir1目錄下，能夠執(zhí)行成功嗎？為什么?思考題:/etc/passwd和/etc/shadow的文件權限對于系統(tǒng)安全有何作用？（二）刪除用戶1、#userdel user12、#userdel -r user2思考:步驟1和步驟2的執(zhí)行結果有什么異同?步驟1要達到和步驟2同樣結果,還需要增加哪些操作 (三) 手工增加用戶（選作） 要求:手工建立用戶user3,其個人用戶主目錄為/usr/user3.第2部分：組的管理(一)創(chuàng)建新的組 1、執(zhí)行命令# useradd user4 ，是否創(chuàng)建了新的組user4？2、創(chuàng)建新用戶user5和組user53、增加新的用戶組 workgroup (二)組中用戶的添加1、 #gpasswd a user4 workgroup2、 #gpasswd a user5 workgroup3、組信息保存在那個文件中？打開此文件察看是否有相關信息。(三)同組用戶的目錄權限1、 使用user4用戶登錄 2、在用戶主目錄下創(chuàng)建新文件file13、 使用 user5用戶登錄4、將 /home/user4/file1 拷貝到當前目錄，能否直接拷貝？5、執(zhí)行命令# chgrp workgroup /home/user4現(xiàn)在再執(zhí)行步驟4，是否可以成功？仔細察看文件權限和文件擁有者和相關組信息。實驗七 文件、目錄權限設定一、學習目的1、掌握linux三種類別權限的身份2、掌握文件權限的含義3、掌握目錄和文件的讀、寫、執(zhí)行權限的區(qū)別4、掌握權限的設定方法二、學習任務1、Linux一般將文件可存取的身份分為三個類別，分別是？且三種身份各有哪幾種權限？2、如何理解文件擁有者、組的關系？3