初三教學(xué)工作會議 簡報.doc

初三教學(xué)工作會議簡報3月4日，德州市第七中學(xué)于五樓會議室召開了初三教學(xué)工作會議。運河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局分管教學(xué)工作的田局長，第七中學(xué)郭校長、王校長、唐校長以及初三全體任課教師參與會議，穴主任主持會議。會議包含以下六個方面內(nèi)容：一、 田主任分析初三基本情況（一）教師配備在教師配備上，這屆初三老中青教師合理分配，教師搭配合理，老教師能夠發(fā)揮帶動作用，青年教師積極努力學(xué)習(xí)，全體初三教師齊心合力完成教學(xué)任務(wù)。在以后教學(xué)中，老師們更應(yīng)該關(guān)注課上與課下相結(jié)合，注重復(fù)習(xí)的有效性。對初三一班到初三四班這四個班，老師們要關(guān)注班級的平均分，更要關(guān)注優(yōu)秀率，關(guān)注薄弱學(xué)科的學(xué)生，使其提高薄弱科目的成績，從而提高綜合成績；對于初三五班到初三八班這四個班，則更重要的是關(guān)注班級的優(yōu)秀率，因為每個班都有能夠升入一中的學(xué)生，教師要關(guān)注這部分學(xué)生，提高信息，總結(jié)方法，提高其升學(xué)希望。同學(xué)科間的任課教師要加強交流與合作，在交流中反思自身，找差距，找不足，并“見賢思齊”，提高自身的教學(xué)水平。（二）分析學(xué)生成績學(xué)生成績與兄弟學(xué)校相比，雖有優(yōu)勢，但是優(yōu)勢不再明顯。這次考試與八年級下學(xué)期期末考試相比，我校學(xué)生在全區(qū)中學(xué)生成績各個分數(shù)段的學(xué)生人數(shù)都有所下滑。學(xué)生總成績名次與單科名次對比。通過對比分析，找出薄弱科目，重點突破，以提升總名次。關(guān)注邊緣生的成績。對于一中邊緣生，要樹立其能夠考上一中的信念，更要幫助這一部分學(xué)生總結(jié)方法，突破薄弱學(xué)科，提升學(xué)生自身水平。（三）進一步打算1初三全體班主任和任課教師盯靠上，嚴抓共管，齊心合力出成績；2開展學(xué)科補差，關(guān)注一中邊緣生，因材施教，分層教學(xué)，有針對性提高學(xué)生成績；3加強與兄弟學(xué)校交流，信息共享；4.班級管理中“嚴”字當頭，從嚴管理，尤其加強考風考紀，使初三的每次成績都真實有效；5班主任利用每周班會做好學(xué)生心理工作，一是提高學(xué)生能夠升入高一級學(xué)校的信心，而是減輕學(xué)生的心理壓力；6.充分利用在校時間，提高學(xué)習(xí)效率。二、初三班主任分析初三各班具體情況1.初三二班 王秀華分析初三二班各個分數(shù)段學(xué)生的基本情況，緊抓一中邊緣生，提高薄弱學(xué)科成績，對于升學(xué)希望小的學(xué)生，要關(guān)注政史地等科目的學(xué)習(xí)，提升其升學(xué)希望。2.初三三班 蘇靜分析初三三班各個分數(shù)段的人數(shù)，對于一中邊緣生要提高其心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性，并嚴加督促學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生。3.初三四班 郭素霞分析初三四班學(xué)生特點：前一百名學(xué)生少，但是成績穩(wěn)定；邊緣生多，成績提升難，薄弱科目甚至是致命的；這次考試男生進步大，女生退步明顯；住宿班在校時間長，易產(chǎn)生焦慮心理。以后工作中要努力創(chuàng)造一種張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍。4初三五班 趙敏平均分方面：語文、英語、生物三個科目有優(yōu)勢，其他科目稍微落后。初三以后學(xué)生的斷層明顯，部分學(xué)生由于升學(xué)無望從而產(chǎn)生混日子的心理。針對此，班主任要嚴加管理，多坐堂約束學(xué)生。優(yōu)秀率方面：優(yōu)秀的學(xué)生不突出，邊緣生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但是學(xué)習(xí)方法不太好。針對此，任課教師要關(guān)注這一部分學(xué)生，不僅僅教知識，更要教方法，提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5.初三六班 劉曉萌分析初三六班學(xué)生在各個分數(shù)段的分布，重點分析520540分數(shù)段的學(xué)生，這部分學(xué)生薄弱科目明顯。以后工作重點有三：一是鼓舞學(xué)生使其有信心，二是針對薄弱學(xué)科找方法，三是對班級要加管理，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。6.初三七班 趙婷婷分析初三七班在各個分數(shù)段的學(xué)生分布情況，分析出初三七班學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題：不注重史地生政等注重背誦的科目的學(xué)習(xí)。措施有四：一是為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是利用周六日加強小科的復(fù)習(xí)，三是鼓勵學(xué)生對升學(xué)充滿信心，四是針對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要多與家長交流。7.初三八班 高毅民分析初三八班各個分數(shù)段的學(xué)生分布情況，總結(jié)初三八班存在的問題：一中邊緣生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)刻苦但是方法不得當且不是很聰明，對這幾個學(xué)生要加強關(guān)注。以后工作中要嚴加管理，緊盯班，堅持最后三個月，迎來最后的成功。三、 穴主任分析總結(jié)1.全體初三教師要緊抓“堅持”二字，做好中等生攀升，優(yōu)秀生的提高工作。各個分數(shù)段學(xué)生人數(shù)略有下滑，全體初三教師要在自身找原因，并確立自己的努力方向，齊心協(xié)力提升學(xué)生成績。2.中考形式樂觀一是市區(qū)幾個高中招生政策比較有利，我們要抓住這次難得的契機；二是動員特長生，爭取讓更多的學(xué)生升入自己理想的高中。3.復(fù)習(xí)中依托“中考說明”，提高復(fù)習(xí)的有效性。4嚴抓公管，從嚴管理，利用好早讀、午練、周測、作業(yè)等方式做好復(fù)習(xí)，并建立做題本，重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握質(zhì)量上。四、田局長作指導(dǎo)性發(fā)言1.關(guān)注初三教師和學(xué)生的心態(tài)問題,不要有太大的壓力。教師方面：要自信，相信一分耕耘一分收獲，沒有白下的功夫；學(xué)生方面：多溝通交流，減輕學(xué)生的心理負擔。2復(fù)習(xí)過程中要有針對性，教師備課要精心，精選習(xí)題，避免機械性重復(fù)性作業(yè)。3.復(fù)習(xí)過程中要注重合作，要注重班主任和任課教師的合作，也要注重同課教師間的合作，年輕教師多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。4.認真研究“考試說明”，少下不必要的功夫。五、王校長報告1提高認識，增強備考復(fù)習(xí)自覺性，向管理要質(zhì)量；2.遵循中考規(guī)律展開復(fù)習(xí)，突出考點，總結(jié)專題；3.樹立一盤棋意識，打集體戰(zhàn)。抓好集體備課，發(fā)揮班主任的龍頭紐帶作用，樹立目標意識，強化班級管理。六、郭校長總結(jié)1.全體初三教師的拼搏精神再加上我們的信心，中考一定能夠取得成功