級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

級(jí)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)少先隊(duì)1、老師，您辛苦了活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！活動(dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、介紹教師節(jié)的由來其實(shí)早在年，國民政府曾規(guī)定月日為教師節(jié)，解放后廢除了月日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在月日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。年月日，是中國恢復(fù)建立的第一個(gè)教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。二、交流給老師的畫像及祝福1學(xué)生依次上臺(tái)介紹自己所畫的老師像及原因，并送上祝福。2全班評(píng)比最佳畫像，作為教師節(jié)送給任課老師的禮物。三、學(xué)習(xí)詩歌九月，金色的季節(jié)； 九月，溫馨的季節(jié)； 九月，鮮花盛開的季節(jié)； 九月，天真爛漫的季節(jié)。 迎著九月的和風(fēng)， 我們來到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日， 全體兒童團(tuán)員們共同祝愿 愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn) ！四、集體討論 1：教師節(jié)那天應(yīng)向老師送上一份怎么樣的禮物？ 2：應(yīng)以怎么樣的形式送上這份禮物？五、總結(jié)二年級(jí)少先隊(duì)2.花草樹木點(diǎn)頭笑活動(dòng)目的： 1.關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的生態(tài)意識(shí)。2.愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)與植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？ 2.瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有什么重大的影響嗎？ 3.原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動(dòng)物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。二、我的植物朋友 1.小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？ 大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。 2.好了，哪組先來說呢？ 你們這組有什么？ 你們最喜歡的是什么？ 那就把放在大地媽媽的懷抱里吧！ 3.看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識(shí)真金 1.今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？ 下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。 2.教師操作電腦出示植物圖片，學(xué)生答，交流討論。 （以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分）四、植物小專家 1.知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)。” 小朋友，你們的植物知識(shí)豐富嗎？ 誰是植物小專家呢？ 讓我們進(jìn)行下面一個(gè)環(huán)節(jié)：（植物小專家） 2.教師出題：每一組輪流答五、花草樹木本領(lǐng)大 1.了解了小花小草的生長特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。 2.其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎?（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音） 3.大家說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。 板書：保護(hù)環(huán)境 六、護(hù)綠小使者 1.植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。 板書：價(jià)值高 2.對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭做護(hù)綠使者。 板書：愛綠護(hù)綠 （指名說，頒發(fā)章子） 3.除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳員。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來。（互相傳卡紙） 4.同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。愛綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟愇⑿Γ屓祟惡椭参锕餐腋５厣钤诖蟮貗寢尩膽驯е小?板書：花草樹木點(diǎn)頭笑 5.總結(jié)：今天，在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人都是護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。二年級(jí)少先隊(duì)3.鮮艷的紅領(lǐng)巾活動(dòng)目的：1. 體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂。 2. 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情，創(chuàng)設(shè)情境。師：同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎？生：不一樣，老師戴著紅領(lǐng)巾。師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？生：更漂亮。生：更精神。師：老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請(qǐng)舉手。請(qǐng)告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？學(xué)生回憶交流師：聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。你們加入了少先隊(duì)以后，感覺和以前一樣嗎？生：不一樣，感到更光榮更自豪。師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義二、引導(dǎo)學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的特殊意義師：誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？生：是革命的鮮血染成的。生：是和紅旗一樣的。師：對(duì)，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？生：隊(duì)旗。師：（老師展示中隊(duì)旗和大隊(duì)旗）這就是隊(duì)旗。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。我們在什么時(shí)候用到隊(duì)旗？生：星期一隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候。生：師：在大型集會(huì)和少先隊(duì)員活動(dòng)的時(shí)候我們要出旗、退旗，少先隊(duì)員要肅立、敬禮。（教師邊講邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）師：除了隊(duì)旗，大家還知道什么？生：我們還要唱隊(duì)歌。師：我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊(duì)歌。）三、拓展延伸，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)的積極性。師：同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識(shí)？ 生：想。老師可帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊(duì)員大隊(duì)部參觀（如：隊(duì)旗、儀仗隊(duì)的鼓號(hào)，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)干部一覽表，歷年學(xué)校少先隊(duì)組織和個(gè)人獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀少先隊(duì)員照片、少先隊(duì)員活動(dòng)圖片展板、學(xué)生獲獎(jiǎng)科技作品等。） 師：同學(xué)們現(xiàn)在還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？生交流自己看到的四、總結(jié)發(fā)言大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們升到了三年級(jí)，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。 生：好。 師：我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。二年級(jí)少先隊(duì)4.不要明日復(fù)明日活動(dòng)目的：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)言 同學(xué)們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大家講一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫寒號(hào)鳥。二、教師講故事（音樂配音） 師：聽完故事，大家想一想，寒號(hào)鳥最后的結(jié)果怎樣？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？ 生：略 師：這個(gè)故事聽了之后，你懂得了什么道理？ 生：略三、情境表演 1舞臺(tái)一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。 2一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。 教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。） 同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?huì)兒，好吧，放在家里的書桌上）跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺(tái)中間。 日歷翻到星期二 教 師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上） 同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫?huì)兒，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！ 日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。 3表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生明白辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。 古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示） 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。 師講解，大家齊讀。四、總結(jié) 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計(jì)： 不要明日復(fù)明日 明日復(fù)明日， 明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。二年級(jí)少先隊(duì)5.飲食衛(wèi)生安全活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)到不挑食、營養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長是非常重要的。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。師：看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎？（飲食） 為什么有的同學(xué)長得高高大大，十分健壯，而有的同學(xué)長得瘦瘦小小，經(jīng)常生病。其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識(shí)嗎？就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究它吧。（出示課題）二、學(xué)生表演小品這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？生說想法拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產(chǎn)品，否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣。三、看圖一（大屏顯示） 1. 問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐、午餐、 晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2. 問答題（大屏顯示）（1）、“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。（2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會(huì)影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四. 看圖二（出示圖片）1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、判斷（大屏顯示）（對(duì)的打勾，錯(cuò)的打叉）（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（ ）（2）使用符合衛(wèi)生要求的水。（ ）（3）徹底加熱烹調(diào)食品，對(duì)食品燒熟煮透。（ ）（4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時(shí)，要冷藏并生熟分開。（ ）（5）經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（ ）（6）處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。（ ）六、 應(yīng)急小貼士（看圖及文字說明）食物中毒怎么辦？1.立即停止食用可疑食品。2.飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3.催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4.用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5.出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。6.不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。七、 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。八、 小游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。九、總結(jié)當(dāng)然，每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時(shí)事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點(diǎn)，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二年級(jí)少先隊(duì)6.最美的孩子什么樣活動(dòng)目的：1.通過本次活動(dòng)教育學(xué)生自覺遵守基本的文明規(guī)范，養(yǎng)成不說臟話、懂禮貌的良好習(xí)慣。2.組織學(xué)生交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)遵守文明規(guī)范意識(shí)?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、引言用一個(gè)優(yōu)美的文明用語：禮貌伴我行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下。讓學(xué)生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學(xué)生積極性。二、看一看欣賞小品上學(xué)路上 主持人：剛才這兩名同學(xué)隨便不上學(xué)行嗎？同學(xué)：不行。 主持人：那么他們那樣跟老人打招呼問路對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣問路？ 同學(xué)：不對(duì)，應(yīng)該說：“請(qǐng)問老爺爺，去大廈的路怎么走？” 主持人：小朋友們還會(huì)哪些禮貌用語？ 同學(xué)：您好，再見，對(duì)不起，沒關(guān)系，謝謝，不用謝，不客氣等 主持人：對(duì)，我們對(duì)上了年紀(jì)的老人要尊重，說話態(tài)度要溫和有禮貌；對(duì)小弟弟，小妹妹要愛護(hù)幫助，小學(xué)生還要誠實(shí)不說謊。說謊有什么后果呢？請(qǐng)聽故事狼來了。 主持人：欺騙別人就是害自己，如果做錯(cuò)了事應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由發(fā)言 主持人：對(duì)，如果做錯(cuò)了事就要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于改正，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有缺點(diǎn)時(shí)，也能夠進(jìn)行幫助，這種精神才值得我們學(xué)習(xí)。三、測一測1.全班學(xué)生填寫文明素質(zhì)自我評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自測。你平時(shí)說臟話嗎？ A.不說 B.很少說 C.常說 升國旗時(shí)，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能 B.有時(shí) C.不能 進(jìn)入老師的辦公室，你先敲門、喊報(bào)告嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不 你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ A.是 B.有時(shí) C.不你能按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能 在校園遇見外國人（外教），你會(huì)好奇地盯著他們看，對(duì)他們指手畫腳嗎？ A.不會(huì) B.有 C.會(huì) 班里如若有同學(xué)生病，你會(huì)主動(dòng)幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì) 2.出示幾幅多媒體圖片，讓同學(xué)從中選出屬于文明的行為。四、說一說多媒體提供漫畫。如隨地吐痰；尊敬老師；不亂倒垃圾；尊老愛幼等等讓學(xué)生先看圖片說說這種行為的對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)的應(yīng)怎樣做，也可說說這種行為的嚴(yán)重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生，能提出批評(píng)與自我批評(píng)?；顒?dòng)總結(jié)通過這次主題班會(huì)，我們小朋友知道，最美的孩子應(yīng)該是怎樣的嗎？二年級(jí)少先隊(duì)7.細(xì)菌快跑活動(dòng)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害，注意衛(wèi)生保健養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng) 角色體驗(yàn)活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。（細(xì)菌的自述）你愛衛(wèi)生嗎？你身體健康嗎？師：眾所周知，細(xì)菌是無處不在的。你們知道一平方厘米有多大嗎？眾：不知道。師：一平方厘米就是這個(gè)白點(diǎn)這么大?。ǔ鍪疽黄椒嚼迕状笮〉膱D片）眾：哇 這么小。師：據(jù)有關(guān)資料顯示每一平方厘米面積的皮膚上約有一到十萬個(gè)細(xì)菌。眾：哇 這么多。師：這可不是駭人聽聞，請(qǐng)聽細(xì)菌的自述A：傷害桿菌B：變形桿菌A、B：我們是桿菌家庭，我們家庭種類繁多，有棒狀桿菌、大腸桿菌。A：我是傷害桿菌，我能引起急性腸道感染病。我神通廣大，我的活動(dòng)區(qū)域不僅是腸道，還會(huì)跑到人的全身，得了傷寒病，會(huì)使人持續(xù)發(fā)燒，全身中毒癥狀，脈率組緩慢肚子痛，肝脾腫大、皮疹。B：我是變形桿菌，我的生存能力非常強(qiáng)。我最喜歡夏天。在夏天只要我的幾個(gè)同類占領(lǐng)了一盆食物，放置數(shù)小時(shí)，這盆食物就是我們變形桿菌的天下，不講衛(wèi)生的人一吃，馬上引起食物中毒。同時(shí)，告訴你們一個(gè)比南瓜還要大的秘密，蒼蠅、蟑螂是我的朋友，她們幫我做了許多壞事呢。C：我叫葡萄球菌，顧名思義，我和葡萄有關(guān)系，我的樣子像葡萄，人們一旦進(jìn)食了我葡萄球菌感染的食物，那可不得了，劇烈地嘔吐、肚子疼、腹瀉，就不像吃葡萄那么美了。D：我叫志賀氏菌，你們大概沒聽說過我的名字吧！但你們一定聽說菌痢這種病了，其主要癥狀為發(fā)熱、肚子疼、腹瀉、血便、里急后重，那就是我工作的結(jié)果。二、預(yù)防細(xì)菌、衛(wèi)生保健師：細(xì)菌的餓危害這么大，你們知道該怎樣對(duì)付這些細(xì)菌嗎？生1：我知道，要每天洗手。生2：我知道，要經(jīng)常洗澡。生3：我知道，要保持環(huán)境衛(wèi)生。 師：抵抗細(xì)菌的傳播和侵入，我們要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，為了保護(hù)我們的健康，我們要按照健康三部曲做喲，讓我們齊唱健康三部曲。三、養(yǎng)成習(xí)慣，健康生活。師：有這么一個(gè)小弟弟，又聰明又淘氣，可他有個(gè)壞習(xí)慣。請(qǐng)看小品：小弟和小貓組織學(xué)生表演師：這個(gè)小弟弟有個(gè)什么壞習(xí)慣呢？ 眾：不愛洗澡。師：對(duì)，不過后來他也愛洗澡了。我們都知道，洗澡是保持個(gè)人衛(wèi)生清潔必要途徑之一。尤其在炎熱的夏天，出汗多，細(xì)菌更容易滋生。如果不注意個(gè)人的衛(wèi)生清潔很容易感染疾病。四、填色游戲，打敗細(xì)菌師：現(xiàn)在讓我們做填色游戲，打敗細(xì)菌好不好？眾：好。游戲的規(guī)則是：準(zhǔn)備各種顏色把有細(xì)菌的格子涂滿，小心可別涂錯(cuò)了，不然細(xì)菌可要趁機(jī)而入了。游戲現(xiàn)在開始。學(xué)生填色（配樂）（涂好的同學(xué)把它貼在黑板上）師：你們看這是什么？眾：“衛(wèi)生”師：對(duì)，我們要講究衛(wèi)生。其實(shí)細(xì)菌并不可怕，只要我們照著健康三部曲做到洗手、洗澡、保證環(huán)境衛(wèi)生。就可以有力防止細(xì)菌危害我們青少年的身心健康，只有強(qiáng)壯的身體才會(huì)有美好的生活。最后送你們一句話：“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，一生受益不淺”。眾：齊說：“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，一生受益不淺”。師：今天的班會(huì)，到此結(jié)束。謝謝大家的合作，下次再見。二年級(jí)少先隊(duì)8.祖國的成長活動(dòng)目的：了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）3.導(dǎo)入課題空襲作戰(zhàn)。（板書）二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。 課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。2.結(jié)合圖片了解戰(zhàn)斗機(jī) 包括外形、種類、功能等3.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）時(shí)間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例第一次世界大戰(zhàn) 飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟三、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。 1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。 2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。 3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。二年級(jí)少先隊(duì)9.珍愛生命 健康成長活動(dòng)目的： 1.通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。 活動(dòng)形式： 游戲 討論課前準(zhǔn)備： 1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 2.組織學(xué)生排演小品。 3.了解一些基本的交通規(guī)則。4.了解一些常見的標(biāo)志。活動(dòng)過程：一、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 1.主持A讀新聞。 2.主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?3.同學(xué)們議論，各抒己見。 4.主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 二、交通知識(shí)競賽（搶答形式） 1.交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2.紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 3.黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？ 4.什么燈亮?xí)r才可以走？ 5.行車、行人應(yīng)*哪邊走？ 6.出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。 三、看小品，議一議： 1.小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。 2.議一議：（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？ 3.把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。4.由小品、談心得體會(huì)。 四、小結(jié)： 1.同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2.班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 五、課外延伸 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)人們遵守好交通規(guī)則二年級(jí)少先隊(duì)10.做家務(wù)的能手活動(dòng)目的：1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。 二、質(zhì)疑1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？ 舉例說明三、表演 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。 討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？ （2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？四、小品 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。 討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷 1小明幫助爸爸抱柴。（ ） 2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ） 3媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ） 4劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（ ） 5宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。（ ）六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競賽 整理書包比賽；八、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能 及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 二年級(jí)少先隊(duì)11.我和好習(xí)慣天天見活動(dòng)目的：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)?；顒?dòng)形式：主題活動(dòng)活動(dòng)過程：一、交待任務(wù) 我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。 板書：改改你的壞習(xí)慣二、新授部分 1看課堂劇小紅的三餐：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。 師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣？ 生答 師板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食 師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣？ 生答 師板書：不衛(wèi)生 師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？ 生答 師板書 師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準(zhǔn)備怎樣改正？ 生說自己的想法2觀看課堂劇小明的分。（大意：）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來，打上分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個(gè)誠實(shí)測驗(yàn)，如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正。 看幻燈出示的問題，同桌討論后回答： （1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？ （2）不誠實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？ （3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？ 3觀看課堂?。嚎腿藖砹斯适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。 看幻燈：出示題： （1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？ （2）這是哪方面的壞習(xí)慣？ （3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有打算怎么辦？ 用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答 4說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。三、總結(jié) 1問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了