寶安高級考中學(xué)2009年聚焦高考模擬試題命題征集評選活.doc

寶安高級中學(xué)2009年聚焦高考模擬試題命題征集評選活動方案以試題的命制、改編、組合、選擇為研究的切入點(diǎn)，促進(jìn)我校教師加強(qiáng)對新課標(biāo)和新考綱的研究，加強(qiáng)對教學(xué)的研究和新高考的研究，加強(qiáng)對教學(xué)測量理論中有關(guān)選題、命題技術(shù)的研究，提高我校2009年高考備考復(fù)習(xí)的針對性，提高命題和組卷水平，從而提升復(fù)習(xí)的效率。經(jīng)校長辦公會會、教學(xué)處、學(xué)科組長研究商議，形成“2009年聚焦高考模擬試題命題征集評選活動方案”如下：一、命題學(xué)科和試題征集對象 高考模擬試題涉及高考中十二個學(xué)科，即語文、理科數(shù)學(xué)、文科數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理（理科基礎(chǔ)、文科基礎(chǔ)包含在X科里面。）試題的征集面向本校所有教師，上述科目教師都必須向本科組試題評定小組提供試題。經(jīng)試題評定小組選定后，該試題方可被錄用。二、征集試題評定小組由學(xué)科組長、骨干教師、高三備課組長組成“征集試題評定小組”。征集試題評定小組負(fù)責(zé)評定、錄用試題，核準(zhǔn)獲獎試題、獲獎教師和獎勵金額。三、試題錄用的基本要求1、試題可以原創(chuàng)或改編，若是改編題，要附上原題和出處，但不能出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。2、命題的依據(jù)是本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和2009年廣東省高考考試大綱。題目要緊扣本學(xué)科的主干知識與核心概念，在考查基本知識的同時還應(yīng)考查基本能力和技能。試題特別應(yīng)盡可能體現(xiàn)2009年我省高考的命題要求，反映新課程高考的特征。3、試題精巧干練，蘊(yùn)涵知識、能力的要求較為豐富。4、試題不超出高考大綱，不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。5、每道試題后附參考答案。6、每道試題后要比較詳細(xì)地說明命題（或改題、選題）的意圖。這是征文的主體部分。命題意圖至少應(yīng)包括如下內(nèi)容： 試題的考查目的和來龍去脈。例如題目考查什么知識點(diǎn)（或考點(diǎn)），側(cè)重考查哪些能力，這些考點(diǎn)和能力在新課標(biāo)和2009年考綱中是怎樣具體要求的，題目是如何體現(xiàn)的，同類的試題在歷屆高考中是如何呈現(xiàn)的，預(yù)測在2009年高考中將會有怎樣的地位，變化趨勢如何，等等。 試題的特色和亮點(diǎn)。例如根據(jù)新課標(biāo)和2009年考綱，題目在命題的素材、情境、立意、設(shè)問角度、答案表達(dá)等哪些方面有什么特色和新意？尤其是題目是如何通過能力立意考查雙基的，等。 試題的預(yù)計(jì)難度和區(qū)分度。例如使用試題進(jìn)行測試，預(yù)測本校的難度是多少？說明：難度=得分率=本題平均得分/本題滿分；區(qū)分度=（高分組平均分-低分組平均分）/本題滿分 試題測試后的講評意見。例如使用本題測試或訓(xùn)練，預(yù)計(jì)學(xué)生可能會出現(xiàn)什么比較典型的錯誤，建議怎樣的思路講評，講評時怎樣把試題拓展，怎樣把試題變形，講評后可以進(jìn)行哪些針對性的配套強(qiáng)化訓(xùn)練，等。試題錄用、組卷時，應(yīng)在試卷旁注明命題教師和命題時間。四、征集試題和組卷時間4月30日前，各學(xué)科征集試題評審小組在教師們提供大量試題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過評審、篩選，錄用質(zhì)量較高試題組成“深圳寶安高級中學(xué)2009年高考第一套模擬試卷”。5月20日前，各學(xué)科征集試題評審小組在教師們提供大量試題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過評審、篩選，錄用質(zhì)量較高試題組成“深圳寶安高級中學(xué)2009年高考考前模擬試卷”。五、獎勵1、試題錄用獎勵如教師所命試題被試題評定小組選定錄用，將按被選用試題的數(shù)量和試卷中所占的分值，評出一、二、三等獎，給與該教師物質(zhì)獎勵和表彰。2、深圳市二模后獎勵如教師所命試題與“市二模”中的試題有60%以上相同，學(xué)校將按該試題的分?jǐn)?shù)乘以3050元，給予該教師獎勵。深圳二模后，命題教師補(bǔ)寫一份“與深圳二模試題吻合程度說明”，供評委參考。3、高考后獎勵如教師所命試題與高考試卷中的試題有60%以上相同，學(xué)校將按該試題的分?jǐn)?shù)乘以300500元，給予該教師獎勵。2009年6月25日前，命題教師補(bǔ)寫一份“與2009年高考試題吻合程度說明”，供評委參考。 4、“2”、“3”項(xiàng)獎勵中“相同”含義的界定：理科試卷中的“60%以上相同”：即題目考查的知識點(diǎn)、題型、解題思路等三項(xiàng)相同，能力水平相近，數(shù)據(jù)可以不同；文科試卷中的“60%以上相同”：即題目考查的知識點(diǎn)、題型相同，能力水平相近，提供的答案80%相同。六、獎勵的評定 1、“試題錄用獎勵”由學(xué)科評審小組認(rèn)定命題教師和命題分?jǐn)?shù)。教學(xué)處核實(shí)，報校長批準(zhǔn)。 2、“市二模后獎勵”和“高考后獎勵”首先由學(xué)科專業(yè)評審小組討論認(rèn)定獲獎試題、分?jǐn)?shù)和命題教師；然后由校長辦公會、教學(xué)處綜合評議、審核認(rèn)定獲獎試題、分?jǐn)?shù)、命題教師和獎勵金額。最后報校長批準(zhǔn)。教學(xué)處2009、3、302009年 學(xué)科“考前模擬”試卷命題人員、試題、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表命題人員所命試題題號累計(jì)分?jǐn)?shù)累計(jì)150分 命題組組長（簽名）： 2009年高考后寶安高級中學(xué)高考模擬試題命題人員獎勵審核表命題人試題試題內(nèi)容獲獎理由（60%以上相同）高考試題題號： 分?jǐn)?shù)： （可剪貼）二套模擬題題號： 分?jǐn)?shù)： （可剪貼）高考試題題號： 分?jǐn)?shù)： （可剪貼）二套模擬題題號： 分?jǐn)?shù)： （可剪貼）評審小組長簽名： 成員簽名： 附件1試卷統(tǒng)一采用宋體字；字號默認(rèn)值為5號行間距默認(rèn)值以20-25磅深圳市寶安高級中學(xué)2009年高考模擬試卷宋體，2號加粗化 學(xué) 本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，第卷為1-15題，共40分，第卷為16-24題，共60分。全卷共計(jì)100分?？荚嚂r間為90分鐘?？赡苡玫降脑恿浚篐-1 O-16 Na-23 S-32 Cu-64 K-39 Mg-24 Al-27 Zn-64注意事項(xiàng)：1、答第一卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2、每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。宋體，3號加粗3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回。宋體，5號加粗宋體，小4號加粗 第卷 （本卷共計(jì)40 分）一選擇題：（每小題只有一個選項(xiàng)，每小題2分，共計(jì)20分）1.新一代冰箱都稱為“無氟”冰箱，即將原來的制冷劑“氟里昂”換成新型制冷劑?！胺锇骸北惶蕴闹饕蚴?A.它有劇毒 B.具有強(qiáng)烈的刺激性氣味 C.因有刺激性氣味對環(huán)境造成污染 D.能夠破壞臭氧層2.既有離子鍵又有非極性鍵的化合物是 A.硫酸 B.過氧化鈉 C.氯化鉀 D.二氧化碳3.下列比較不正確的是 A.酸性：HClO4 HNO3 H2SiO3 H3PO4 B.穩(wěn)定性：HF HCl HBr HI在視圖欄中,在10項(xiàng)頁眉和頁腳處添加。C.微粒半徑：S2- Cl- K+ Ca2+ D.水中溶解性：BeSO4MgSO4 CaSO4 BaSO4一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。 2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。 3、準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。 4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。 5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。 6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。 7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。 8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。 9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。 二、正確的心理認(rèn)知 1、認(rèn)清人生的價值 社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟(jì)價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。 2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。 人生如運(yùn)動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。 3、以萬變應(yīng)萬變 任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理 三、剖析自我的現(xiàn)狀 1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？ 2、事業(yè)部份 財(cái)富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？ 3、家庭部份 生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？ 四、人生發(fā)展的環(huán)境條件 1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。 2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。 3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。 4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。 5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？ 6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。 7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。 8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。 五、人生成就的三大資源 1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（