2013-2014學(xué)年高中語文蘇教版必修五活頁規(guī)范訓(xùn)練 4-3人是能思想的葦草 Word版含解析.doc

第18課 人是能思想的葦草(時(shí)間：45分鐘滿分：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(20分，每小題4分)1下列注音無誤的一項(xiàng)是 ()A葦草(wi)蔑視(mi)瀕臨(pn)卑賤(bi)B愚蠢(chn) 颶風(fēng)(j) 遏制(xi) 禽獸(qn)C縱使(zng) 矯正(jio) 俯瞰(kn) 神秘(m)D顫抖(zhn) 星宿(xi) 肆意(s) 孤寂(j)解析A項(xiàng)“瀕”應(yīng)讀“bn”；B項(xiàng)“遏”應(yīng)讀“”，“禽”應(yīng)讀“qn”；D項(xiàng)“顫”應(yīng)讀“chn”。答案C2下列字形無誤的一項(xiàng)是 ()A毀滅尊嚴(yán)愁悵瞠目結(jié)舌B深淵 縮影 荒唐 鐘靈毓秀C強(qiáng)烈 輕篾 圣徒 斷壁殘?jiān)獶致命 嘲諷 回蕩 輕歌慢舞解析A項(xiàng)愁惆；C項(xiàng)篾蔑；D項(xiàng)慢曼。答案B3下面句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A2011年世錦賽激戰(zhàn)正酣，首輪雖說波瀾不驚，但是仍然有很多鏡頭值得回味，杜蘭特那雷霆萬鈞的一扣拉開了精彩比賽的帷幕。B他筆下的荷花沒有“濃厚華滋”的潑墨潑彩，淡淡妝天然樣，亭亭玉立，不矯飾不放浪。C也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實(shí)，他們不知道，王維的畫也是作得不錯(cuò)的。D熱心傳統(tǒng)，值得褒揚(yáng)，但把老北京人想象成個(gè)個(gè)峨冠博帶、寬袍大袖，未免滑稽，不符合歷史。解析“別無長物”指沒有多余的東西，形容貧窮或儉樸。句中理解成沒有其他特長，顯然是望文生義。A項(xiàng)，“雷霆萬鈞”比喻威力極大。B項(xiàng)，“亭亭玉立”形容美女身材修長或花木等形體挺拔。D項(xiàng)，“峨冠博帶”意為高高的帽子和寬大的衣帶，指古時(shí)士大夫的裝束。答案C4根據(jù)下面提供的信息，以孟津一高2012屆6班班委會(huì)的名義，向?qū)W校的李校長寫一封邀請(qǐng)函。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體，限80字以內(nèi)。高中三年以來，孟津一高2012屆6班學(xué)生發(fā)展勢(shì)頭很好，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且愛好廣泛，多才多藝。該班學(xué)生要舉行“青春與夢(mèng)想”文藝晚會(huì)。文藝晚會(huì)于2012年5月4日晚8點(diǎn)開始。文藝晚會(huì)在學(xué)校大禮堂舉行。僅有35天，同學(xué)們就要走上高考考場，開始放飛人生理想、書寫壯美華章的行程，希望校長在晚會(huì)開始時(shí)給他們加油鼓勁，說些祝福的話。邀請(qǐng)函：_解析本題考查寫作應(yīng)用文之邀請(qǐng)函，因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)限制，所以首先根據(jù)材料篩選重要信息：時(shí)間、地點(diǎn)、舉行晚會(huì)、邀請(qǐng)對(duì)象、目的等。然后進(jìn)行概括。答案(示例)我班擬定于2012年5月4日晚8點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行“青春與夢(mèng)想”文藝晚會(huì)。誠請(qǐng)您蒞臨(光臨)晚會(huì)，并懇請(qǐng)您在晚會(huì)開始時(shí)給我們這些即將走上高考考場的學(xué)子送上祝福。5仿照示例，從竹子、彩虹、落葉、橡皮、壓路機(jī)五種物象中任選一個(gè)，寫出意思褒貶相對(duì)的兩句話，使之有哲理，有意蘊(yùn)。(4分)牛：褒揚(yáng)：每前進(jìn)一步，都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。批評(píng)：過分地忍耐，終究要生活在皮鞭之下。答：_答案(示例)橡皮：褒揚(yáng)：每次發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，都不惜犧牲自己去更正。批評(píng)：過分地計(jì)較他人的得失，終究消磨了自己的生命。5仿照示例，從竹子、彩虹、落葉、橡皮、壓路機(jī)五種物象中任選一個(gè)，寫出意思褒貶相對(duì)的兩句話，使之有哲理，有意蘊(yùn)。(4分)牛：褒揚(yáng)：每前進(jìn)一步，都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。批評(píng)：過分地忍耐，終究要生活在皮鞭之下。答：_答案(示例)橡皮：褒揚(yáng)：每次發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，都不惜犧牲自己去更正。批評(píng)：過分地計(jì)較他人的得失，終究消磨了自己的生命。二、閱讀精練(40分)(一)課內(nèi)精讀(18分)閱讀我為什么而活著，完成69題。我們?yōu)槭裁炊钪?羅素對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。我尋求愛情，首先因?yàn)閻矍榻o我?guī)砜裣?，它如此?qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因?yàn)閻矍榭梢越獬录拍鞘且活w震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。我尋求愛情，最后是因?yàn)樵趷矍榈慕Y(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生來說似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。我以同樣的熱情尋求知識(shí)，我希望了解人的心靈。我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而并不多。愛情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負(fù)擔(dān)的無助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。這就是我的一生，我覺得它值得活。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次。6作者說：“這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。”如何理解這句話的含意？(4分)答：_解析這句話采用了比喻的修辭手法，感情含蓄而又熱烈，耐人尋味。要準(zhǔn)確理解這句話的含意，一是要深入理解喻體“颶風(fēng)”的文學(xué)意蘊(yùn)，二是要從全文內(nèi)容著眼考慮。答案作者把激情比做颶風(fēng)，颶風(fēng)是威力無窮的，它將作者肆意地吹來吹去，這應(yīng)該是指這三種激情無時(shí)無刻不在強(qiáng)烈沖擊著他的內(nèi)心世界，以致讓他無比痛苦，所以作者才說“在深深的苦海上”“吹到瀕臨絕望的邊緣”。7. 第2段說“這就是我所尋求的”，句中的“這”指代什么？請(qǐng)具體說明。(4分)答：_解析回答這一問題要找到“愛情”這一關(guān)鍵詞并不難，但是要想完整回答，還需聯(lián)系上文，給出合適的定語。答案指能帶來狂喜而為之甘愿作出犧牲、能解除孤寂、能夠因之而想像到最美好的境界的愛情。8文中“這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣”起什么作用？試分析。(4分)答：_解析回答這一問題需從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、思想三方面著手。答案這一句話巧妙地概括了作者人生的三個(gè)追求，起到了承上啟下的作用，讓我們切實(shí)感受到了一個(gè)大思想家源于人類良知的博大真誠之愛。9羅素為什么說人是“值得活”的？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(6分)答：_解析此題考查對(duì)文意的深層把握能力。羅素在文末說“這就是我的一生，我覺得它值得活”，充滿了對(duì)生命的熱愛，這種愛也正是作者認(rèn)為“值得活”的原因。他這種熱愛是滲透于文章字里行間的。答案羅素覺得他的人生追求是正確而崇高的，回顧一生，問心無愧，并且不無欣慰，他對(duì)自己的人生充滿了熱愛之情。(二)課外拓展(22分)閱讀下面的文字，完成1013題。年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊肖復(fù)興寒假的時(shí)候，兒子從美國發(fā)來一封Email，告訴我他要利用這個(gè)假期，開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共需穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在得克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對(duì)我說那里有寫過最后一片葉子的作家歐亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。漂泊，會(huì)讓他見識(shí)到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人。其中一個(gè)像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)，異國他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒的“大煙炮兒”一刮，就先給了我一個(gè)下馬威，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會(huì)飄落到哪里。但是，它讓我見識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。沒錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫做無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，借著風(fēng)力也要飄向遠(yuǎn)方：哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會(huì)看見眼前不再只是一堵堵心的墻，你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時(shí)沒完沒了的電視劇。我想起泰戈?duì)栐谛略录飳戇^的詩句：“只要他肯把他的船借給我，我就給它安裝100只槳，揚(yáng)起5個(gè)或6個(gè)或7個(gè)布帆來。我絕不把它駕駛到愚蠢的市場上去我將帶我的朋友阿細(xì)和我做伴。我們要快快樂樂地航行于仙人世界里的7個(gè)大海和13條河道。我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，你正在池塘洗澡的時(shí)候，我們將在一個(gè)陌生的國王的國土上了?！蹦敲?，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場去，而先去漂泊遠(yuǎn)航吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方漂泊，才會(huì)擁有這樣充滿泰戈?duì)柾挵愕慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。10文中“漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格”這句話有怎樣深刻的含意？(4分)答：_答案這句話的意思是柏林留學(xué)生經(jīng)歷了舉目無親、風(fēng)餐露宿的漂泊生活，但漂泊的生活也相應(yīng)塑造了他面對(duì)困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。表達(dá)了對(duì)勇敢漂泊者的贊揚(yáng)與尊敬。11文章第5段中，作者為什么說“只有年輕時(shí)才有可能去漂泊”？(6分)答：_答案因?yàn)槟贻p有漂泊的勇氣；因?yàn)槟贻p有可漂泊的身體；因?yàn)槟贻p有漂泊的想象力。12文章第7