2018年幼兒園教研工作計劃.doc

2018年幼兒園教研工作計劃 新學期來臨，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務(wù)，先要做好教學工作計劃。以下是出guo為大家精心的2018年幼兒園教研工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注出guo。 一.指導思想 深刻領(lǐng)會指南綱要精神，結(jié)合我園實際，以提高保教質(zhì)量為目標，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平。 二.工作要點與措施 1、加強理論學習。深入開展幼兒園教師專業(yè)標準、36歲兒童學習與發(fā)展指南的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動，用專業(yè)的標準來衡量教師，讓所有教師參照專業(yè)的標準不斷提升自己。 2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求教師認真撰寫讀書筆記，豐富內(nèi)涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿。 3、創(chuàng)設(shè)教師學習機會。為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭取學習提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓，以點帶面，共同提高。 4.開展課程敘事。根據(jù)自己所開展的課題研究，本班孩子的發(fā)展特點以及教師、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事。 5、進行觀察記錄。在集體活動、班級區(qū)域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎(chǔ)上，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則，認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學期，每位教師對班級內(nèi)所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。 6.開展課題研究。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標和任務(wù)，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質(zhì)保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。 7.加強對教師基本功的訓練。本學期結(jié)合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓相結(jié)合，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。 8.保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、QQ信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。 三.逐月工作安排 二月份： 1.制定教育教學工作計劃; 2.進行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置; 3.各班確定課程敘事內(nèi)容; 4. 各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排。 三月份： 1.組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽; 2. 正常開展教研活動; 3.開展慶“三八”活動; 4.參加幼兒園調(diào)測通報會; 5.青年教師參加“敦風社學”活動; 6.開展“自理能力比賽”相關(guān)活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(床被); 7. 新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點：新店幼兒園) 四月份： 1.開展親子運動會。 3.參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。 4.正常開展教研活動。 5.積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。 6. 參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動。 7.新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點：新光幼兒園) 五月份： 1.開展六一慶?；顒印?2.園內(nèi)開展課程敘事活動。 3.幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。 4.組織幼兒參加縣才藝活動比賽。 5.正常開展教研活動。 6.青年教師參加“敦風社學”活動。 7.新教師參加縣音樂組活動。(地點：新苗幼兒園) 8.新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動。(地點：教師發(fā)展中心) 9.參加縣繪本大賽。 六月份： 1.大班畢業(yè)典禮。 2.參加縣園本課程敘事活動。 3.參加陽光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動。 4.青年教師