《檔案學(xué)概論》期末考試試題及參考答案.doc

.檔案學(xué)概論期末考試試題及參考答案客觀題一、判斷題（本題共2 小題，每小題分，共4分） 1.依據(jù)檔案的定義，檔案與圖書的根本區(qū)別在于檔案的原始記錄性。（ ）2.檔案的價值與檔案作用的區(qū)別之一，是價值往往揭示檔案對社會的積極意義，而檔案作用則具有正反兩個方面的含義。（ ）3.謝倫伯格所指的文件的第二價值具體包括文件的證據(jù)價值和文件的情報價值（ ）。4.中國最早的檔案教育始于私立武昌文華圖書館?？茖W(xué)校，先設(shè)檔案管理教習(xí)，后辦檔案管理講習(xí)班，1940年以后改為檔案?？瓢?。（ ）5.我國檔案事業(yè)的管理體制規(guī)定，上級檔案館對下級檔案館即具有業(yè)務(wù)上指導(dǎo)和監(jiān)督的權(quán)利，又具有行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 。（ ）6 國際檔案理事會1950年正式成立，我國國家檔案局1980年正式成為該會的甲類會員 。( )7. 我國檔案法于1988年1月1日正式實(shí)施。( ) 8“來源原則”的起源歸功于“荷蘭手冊”。（ ）9“自由來源原則”的創(chuàng)始者是德國的布倫內(nèi)克。（ ）10德國檔案學(xué)者邁斯奈爾檔案鑒定思想的核心是“高齡案卷應(yīng)該受到尊重”。（ ）11文件生命周期理論揭示了文件運(yùn)動的整體性和內(nèi)在聯(lián)系，為文件的全過程管理奠定了理論基礎(chǔ)。（ ）12檔案鑒定的相對價值標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，文件個體的價值的大小與其群體數(shù)量和完整程度成反比。（ ）二、多項(xiàng)選擇題（本題共個小題，每小題分，共分，在每小題給出的五個選項(xiàng)中，有二至五項(xiàng)是符合題目要求的，多選或少選均不給分） 1.檔案的真實(shí)性可分為為檔案的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A.內(nèi)容真實(shí) B.載體真實(shí) C.信息真實(shí) D.歷史真實(shí) E.價值真實(shí)2.謝倫伯格所指的文件的第一價值具體包括文件（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A.行政管理價值 B.法律價值 C .財務(wù)價值 D.科研價值 E.咨詢服務(wù)價值 3.廣義的檔案工作是指整個檔案事業(yè)，具體包含（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A.檔案的管理 B.檔案的行政管理 C.檔案教育 D.檔案宣傳 E.檔案科學(xué)研究4.在我國新型的檔案機(jī)構(gòu)包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A.文件中心 B.專業(yè)檔案館 C.檔案寄存中心 D.檔案事務(wù)所 E.信息管理中心 5.檔案工作的性質(zhì)包括（ ）（）（）（）（）.管理性 .服務(wù)性.政治性 .科學(xué)性 .文化性三、簡答題（本題共小題，共28分） 檔案室的業(yè)務(wù)范圍包括哪幾個方面？（9分） 簡答文件生命周期理論的主要內(nèi)容（9分）檔案價值的擴(kuò)展律有哪幾種表現(xiàn)形式？（分）四、綜合應(yīng)用題（本題共小題，共分）.綜述中國檔案學(xué)的建設(shè)歷程(18分). 請分析“社會分析與職能鑒定理論”、“文獻(xiàn)戰(zhàn)略”和加拿大的“宏觀接收戰(zhàn)略”的相關(guān)性與共同點(diǎn)（分） 一、判斷題（本題共12小題，每小題2分，共24分，在每小題給出的四選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。） 1.對 2.對 3.對 4對. 5.錯 6. 對 7.對 8.錯 9.對 10.對 11對 12對 二、多項(xiàng)選擇題（本題共個小題，每小題分，共分，在每小題給出的五個選項(xiàng)中，有二至五項(xiàng)是符合題目要求的，多選或少選均不給分） 1.AD 2.ABCD 3.ABCDE 4.ACD 5. ABCDE 三、簡答題（每題共小題，共29分）答案要點(diǎn)：1、A對本單位文書部門和各業(yè)務(wù)科室的文件的立卷和歸檔進(jìn)行知道和監(jiān)督。 B負(fù)責(zé)本機(jī)關(guān)檔案的收集、整理、鑒定和保管，并積極組織提供利用。 C定期將檔案室所藏答案向檔案館移交。2、A文件運(yùn)動的連續(xù)性：文件從形成到永久保存到銷毀是一個完整的生命過程 B文件運(yùn)動的階段性： 文件在完整的生命過程中可明顯劃分為不同的階段 C不同階段與管理行為的對應(yīng)性：文件在不同的階段的文件具有不同的價值形態(tài)，由此決定不同的保管場所和實(shí)施不同的管理。3、（1）價值主體的擴(kuò)展引發(fā)的檔案價值擴(kuò)展 A從檔案室到檔案館檔案用戶群體擴(kuò)展帶動檔案價值的進(jìn)一步挖掘 B檔案的機(jī)密程度隨時間遞減，給檔案價值的深入挖掘創(chuàng)造了條件 （2）價值客體的變化引發(fā)的檔案價值的擴(kuò)展 A檔案作用性質(zhì)的變化導(dǎo)致檔案價值的擴(kuò)展 B檔案結(jié)構(gòu)的變化使得檔案價值增殖四、綜合應(yīng)用題（本題共小題，共分）答題要點(diǎn)：1、（1） 20世紀(jì)2040年代 檔案學(xué)的產(chǎn)生與初步發(fā)展時期 A 1933年國民政府發(fā)起的“行政效率運(yùn)動”，在行政效率雜志上發(fā)表文書、檔案方面的論文60多篇，對中國檔案學(xué)的產(chǎn)生祈禱積極的推動作用 B “五四運(yùn)動”以后，史學(xué)界對明清檔案的整理催生了檔案整理的原則與技術(shù) C 檔案教育的創(chuàng)立直接導(dǎo)致了中國檔案學(xué)的產(chǎn)生 D 20世紀(jì)30年代以后，伴隨著行“政效率運(yùn)動”，出版了一系列的文書學(xué)和檔案學(xué)的專著（2）20世紀(jì)50年代70年代 新中國檔案學(xué)的重構(gòu)與漸進(jìn)發(fā)展時期 A在蘇聯(lián)專家的幫助下，人民大學(xué)創(chuàng)辦檔案學(xué)專業(yè) B誕生了專門的檔案學(xué)雜志檔案工作（最早為材料工作通訊） C初步建立起了檔案學(xué)的學(xué)科體系，并翻譯出版了大量的蘇聯(lián)檔案學(xué)的教材（3）20世紀(jì)80年代以后 檔案學(xué)的完善與繁榮發(fā)展時期 A國家的檔案事業(yè)快速發(fā)展為檔案學(xué)的發(fā)展和研究創(chuàng)造了條件 B全國的高等檔案教育如雨后春筍 C學(xué)術(shù)研究的氛圍寬松，極大地激發(fā)了檔案學(xué)者的科研積極性，檔案學(xué)研究碩果累累 D檔案學(xué)的對外交流為檔案學(xué)的研究拓寬了視野2、（1）它們都把檔案鑒定提升到更廣闊的社會背景之