下學(xué)期美術(shù)教案《毛豆殼拼畫》.doc_第1頁
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下學(xué)期美術(shù)教案毛豆殼拼畫 利用豆殼的正反凹凸特征大膽構(gòu)思，能細(xì)心、耐心地創(chuàng)作。以下是出guo為大家的中班下學(xué)期美術(shù)教案毛豆殼拼畫，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出guo。 1.大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協(xié)調(diào)地制作豆殼拼圖。 2.利用豆殼的正反凹凸特征大膽構(gòu)思，能細(xì)心、耐心地創(chuàng)作。 3.感受利用生活中廢棄材料進(jìn)行創(chuàng)作的獨(dú)特藝術(shù)效果，喜歡參與此類創(chuàng)作活動。 1.ppt、毛豆殼拼貼的范例數(shù)張。 2.積木、紐扣等小配件，用于局部點(diǎn)綴。 3.每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。 一、播放ppt，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來談話交流，激起幼兒的興趣小朋友，圖上的小朋友在干什么呀?(剝毛豆。)那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎么處理豆殼? (幼兒：我?guī)蛬寢尠阉舆M(jìn)垃圾桶里;幼兒：奶奶說把它曬干了可以生燒爐子的;幼兒：) 師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的手工作品，看看它們主要用什么材料做成的?你覺得它們漂亮嗎?你最最喜歡哪一張?為什么? 二、將兩張范畫進(jìn)行對比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后提問： 這兩個小朋友分別用豆殼變成了什么?他們的拼貼方式一樣嗎?那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的? 找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒了解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)你們想用豆殼拼一幅什么樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼? 三、教師講解演示，引導(dǎo)幼兒了解制作要點(diǎn)結(jié)合人物作品，幼兒觀察并講解： 1.制作豆殼拼畫首先要設(shè)計(jì)出物體的造型。 2.拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現(xiàn)。 四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)要求： 1.能自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出與同伴不同的造型。 2.可以用積木、紐扣等一些小配件作局部裝飾。 3.可以用凹面、凸面或凹凸結(jié)合的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 五、評價和分享幼兒的作品

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