《春》說課稿(公開課).doc

.春 說課稿丹桂中學(xué) 王建陽尊敬的各位老師：大家早上好!我今天說課的題目是朱自清先生的散文春，現(xiàn)在我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課:說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)。一、說教材春是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元的第一篇閱讀課文。前兩個(gè)單元分別是教會(huì)學(xué)生感悟人生、珍愛生命，本單元?jiǎng)t是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，景美、情美、字美。教會(huì)學(xué)生在有感情的朗讀中，積累語言、品味情感、學(xué)會(huì)寫景方法。春可以作為這個(gè)單元 的重要教學(xué)文章。春是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。作者朱自清先生抓住春天的主要特征，用詩的筆調(diào)，描繪了春回大地，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木花卉競相爭榮的景象。抒寫出熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情。這是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫，更是一曲春的贊歌。學(xué)習(xí)這篇課文不僅可以提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，又是一次美的巡禮;從中既可得到語文的滋養(yǎng)，又可受到美的熏陶。二、說學(xué)情 春天是學(xué)生熟悉而喜愛的季節(jié)，他們都有切身的體驗(yàn)和感受。這篇文章語言口語化，平易好懂，節(jié)奏明快，形象生動(dòng)，極富表現(xiàn)力，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。初一的學(xué)生，對(duì)于鑒賞理解美文的能力不是很強(qiáng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫景的方法技巧，使閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合起來。三、說教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、朗讀課文，整體感知內(nèi)容，理清文章思路。2、品味文章語言，學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用 。（二）能力目標(biāo)1、提高學(xué)生對(duì)語言的感悟能力 2、提高學(xué)生語言表達(dá)及散文寫作能力。（三）情感目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自然的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取和追求未來的生活態(tài)度。四、說教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、朗讀課文，整體感知內(nèi)容，理清文章思路。2、品味文章語言，學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用。（二）教學(xué)難點(diǎn) 1、體會(huì)本文融情于景、情景交融的表現(xiàn)手法。2、學(xué)習(xí)用鮮明、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，具體地、繪聲繪色地描繪生活中的各種景色。五、說教法學(xué)法（一）教法分析情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、探究討論教學(xué)法（二）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式理解文章內(nèi)容，品味文中重要語句。（三）教學(xué)手段多媒體教學(xué)與與小組討論教學(xué)相結(jié)合的方式。六、說教學(xué)過程本課設(shè)計(jì)為一課時(shí)，時(shí)間分配如下：新課導(dǎo)入 2分鐘；檢查預(yù)習(xí) 3分鐘；初讀課文，感受春天 10分鐘；再讀課文，品味春天 15分鐘；審美訓(xùn)練，景物描寫6分鐘；課堂小結(jié)2分鐘，板書2分鐘。下面我具體來說我一下我的教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入情感導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)樹葉泛黃、秋風(fēng)習(xí)習(xí)的時(shí)候，你是否會(huì)想起那綠意盎然的春天。你們眼中的春天是什么樣子的?是百花盛開的花朵，是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥韻，是飛來飛去的蝶影，還是燦爛溫暖的陽光，今天這節(jié)課就讓我們隨著著名散文家朱自清先生，一起走進(jìn)這幅春天的畫卷。(板書課題、作者)（二）檢查預(yù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)本文重要字詞拼音和文學(xué)常識(shí)的預(yù)習(xí)情況。采用多媒體與學(xué)生問答形式來完成。（三）初讀課文，感受春天通過學(xué)生朗讀，整體感知文章內(nèi)容，并用小標(biāo)題來概括文中描寫的幾幅畫面，理清文章思路。（板書文章思路）（四）再讀課文，品味春天1、學(xué)生自主探究：學(xué)生按照老師提出的問題自主探究學(xué)習(xí)，找出文中使用修辭手法的句子。2、學(xué)生分組合作：學(xué)生分小組合作交流學(xué)習(xí)，討論并品析這些句子使用的妙處。3、教師過程引導(dǎo)：老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。（五）審美訓(xùn)練，景物描寫仿寫練筆：仿照文中的某一幅圖畫，選擇夏季、秋季、冬季中一個(gè)季節(jié)來描寫，寫一段話，字?jǐn)?shù)不限。（六）課堂小結(jié)這節(jié)課讓我們感受了春天的美麗，希望同學(xué)們以后能夠用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用