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小學語文第九冊第四單元測試 姓名：一、讀拼音寫詞語。ynningy rn z dsmxunhupoxio chopio yuhu（）（ ） （ ）（）（） （ ） （ ）q chun x x qan s wn l xun yo ch chung xn x ru kung( ) ( ) ( ) ( ) ( )多音字注音。1、我的數(shù)（ ）學作業(yè)沒完成被爸爸數(shù)（ ）落我一頓。2、現(xiàn)在銀行（ ）發(fā)行（ ）了一套新的人民幣。3、解（ ）老師不解（ ）地問：“難道真的就是他？”二、 選詞填空。并用規(guī)定的詞造句。居然依然 戰(zhàn)役戰(zhàn)爭 如果就 即使也 無論都1、雖然經歷了許多艱險，但錫兵的心里（ ）充滿著希望。 2、這篇課文很長，他只讀了幾遍，（ ）能流利地背下來。3、不久以后的孟良崮（）勝利結束了。 4、七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊（）5、（ ）我們取得很好的成績，（ ）不能驕傲自滿。6、（ ）你不遵守諾言，（ ）會失去別人對你的信任。7、（ ）明天下雨，我們（ ）不去公園玩了。8、( )誰見到這頭驢，（ ）要夸獎一番9、造句：如果就 即使也 三、 按要求變句子1、母親見到湯姆回來了很高興。（改為反問句） 2、花園里的花都開了。（改為擬人句） 3、連這么小小的愿望都達不到，這是很可悲的事實。（改為反問句）4、雨來望著媽媽笑。（擴句：至少擴兩處） 5人一定要呼吸。 （改為雙重否定句） 6、調皮的樹枝在我們的頭頂上肆無忌憚地撩撥著。（縮句）7、這是一顆亮晶晶的葡萄。（改成比喻句） 8、秋風一吹樹葉飄落。（改為擬人句） 9、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”(改為轉述句) 10、媽媽對小明說：“你的作業(yè)要盡快完成?！?(改為轉述句) 四、把格言補充完整，并把課外收集的四句寫出來。1、遵守諾言就像（ ） 2、信用既是無形的力量，（ ）3、（）失信，你也許永難挽回。、閃光的東西，（ ）；動聽的語言，（ ）五、修改病句，并寫出病因。1、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。 3、在老師的幫助下，他明確了學習態(tài)度。4、校園上空是五顏六色的紅旗。 5、在“學雷鋒，樹新風”的活動中，受到了深刻的教育。6、小明變化了早晨睡懶覺的習慣。 7、高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。六、閱讀短文。（一）十年后的禮物節(jié)選這是怎么一回事兒？這個著名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲 (q q)獻給她呢？起初，由于心情激動，她無法靜下心來聽音樂(yu l)。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩、大海的咆哮、小鳥的鳴唱、牧童的笛聲啊，她明白了。她想起了十年前的一件事達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑(y yng )制住嗚咽(y yn)，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音樂的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！币魳窌Y束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊。望著沉睡中的大海，她覺得有一種她所陌生的情感在心中萌（mn mng）芽了。于是她面對大海高聲說：“生活??！我愛你！” 1、在括號里選擇正確的讀音打“”。 2、兩個“”的作用是什么？把“”補充得更具體3、在文中找出下列詞語的近（反）義詞近義詞：控制（ ） 有名（ ） 生疏（ ） 陶醉（ ） 喧鬧（ ）反義詞：安靜（ ） 微笑（ ） 晚上（ ） 熟悉（ ）4、“”的句子用了 修辭手法，這樣寫更能 5、“啊，她明白了?！彼降酌靼琢耸裁矗?6、音樂家怎樣祝福達格妮？ 7、用“ ”畫出作者的聯(lián)想，作者聯(lián)想到了 (二）林蔭大道這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使 駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印 映），真是景色宜人。高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌 驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們連上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。每天，無數(shù)行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。1、劃去文中括號里不適當?shù)淖帧?、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞： 茂盛（ ） 遮擋（ ） 反義詞 ：茂盛（ ） 遮擋（ ）3、用“”畫出文中打比方的句子（最少兩句），想想這樣寫的好處。 4、第二自然段作者