（北京專版）2020中考歷史復習中國古代史課時訓練03秦漢時期統一多民族國家的建立和鞏固試題.docx

課時訓練(三) 秦漢時期:統一多民族國家的建立和鞏固1.2019懷柔一模 “秦王掃六合,虎視何雄哉!”李白這句詩主要評價秦始皇的哪一歷史功績()A.首創(chuàng)皇帝制度B.統一全國C.北擊匈奴D.開發(fā)南疆2.2019延慶一模 按照古代某朝的行政區(qū)劃,今天北京部分地區(qū)屬于廣陽郡薊縣,該朝代最早應為()A.夏朝 B.商朝C.周朝 D.秦朝3.2019順義一模 下圖所示,體現秦朝治理國家的政治措施,其中負責監(jiān)察百官的是()A.丞相 B.太尉C.御史大夫 D.樞密使4.2019順義一模 我國各民族都有自己的方言,但各民族之間的文化交流從未間斷,形成了中華民族優(yōu)秀的文化。這得益于()A.秦朝疆域遼闊B.秦朝統一文字C.秦朝統一貨幣D.秦朝統一度量衡5.2019臨沂 “公元前207年,秦朝的統治者在起義軍的包圍下,被迫出城投降。威名顯赫的秦朝,僅存在十幾年就滅亡了。”當時,“統治者”是向誰投降()A.陳勝 B.吳廣C.劉邦 D.項羽6.2019延慶一模 下圖是某同學制作的中國古代朝代更替表(部分),空白處政權的建立者是()A.劉邦 B.劉秀C.劉備 D.劉裕7.2019東城一模 漢初,諸侯王勢力日益膨脹,直到漢武帝時這個問題才得以解決,這主要是當時實施了()A.分封制B.郡縣制C.“削藩”D.“推恩令”8.2019平谷一模 漢武的帝國一書中寫道:“從此,中華帝國有了國家意識形態(tài),也有了恒定的核心價值。帝國作為一種制度,也才穩(wěn)定地延續(xù)了兩千多年?！逼渲械摹昂诵膬r值”指()A.儒家思想 B.道家思想C.法家思想 D.佛教思想9.2019荊州 2014年6月,第38屆世界遺產大會宣布由中國、哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦聯合申報的“絲綢之路:長安至天山廊道的路網”列入世界遺產名錄。該遺產主要反映了()A.南朝江南的開發(fā)B.文明的交流與互動C.兩漢的醫(yī)學成就D.南北朝的石窟藝術10.2019西城一模 漢順帝時(125年144年在位),孫程等十九名宦官因殺掉外戚閆顯勢力被封侯。不久,漢順帝相繼拜皇后的父親梁商和兄長梁冀為大將軍,梁冀把持朝政近20年。漢桓帝時(146年167年在位)與宦官單超等人合謀誅殺梁冀及其親黨,結果宦官獨攬朝政。對于東漢中后期出現的上述現象,下列表述正確的是()東漢中后期,出現外戚與宦官交替專權的局面上述現象的出現,加劇政治的腐敗上述現象的出現,直接導致東漢的滅亡A. B.C. D.11.2019大興一模 與下列食物傳入中原有關的歷史事件是()A.張騫通西域 B.玄奘西行C.鑒真東渡 D.鄭和下西洋12.2019豐臺一模 下圖所示線路開通的影響是()A.促使成都平原發(fā)展為“天府之國”B.促進中國南北方經濟文化交流C.擴大與亞非地區(qū)經濟文化交流D.打通東西方經濟文化交流通道13.2019海淀一模 研究下面史記目錄,我們可以得出的結論是()A.這是最早的歷史著作B.這是一部紀傳體通史C.本書可以用來研究東漢興亡D.本書為集體創(chuàng)作的官修史學著作14.2019豐臺一模 兩漢時期科技成就突出。下列成就屬于這一時期的是()A.蔡倫改進造紙術B.賈思勰齊民要術C.畢昇發(fā)明活字印刷術D.宋應星天工開物15.2019東城一模 下圖“五禽戲”是我國國家級非物質文化遺產中的瑰寶,它以其豐富的內涵、多樣的形式,成為我國民間流傳時間最長、范圍最廣的健身方法之一。它的創(chuàng)制者是()A.扁鵲 B.張仲景 C.華佗 D.李時珍16.2019咸寧 閱讀下列材料,回答問題。材料一追始皇吞并六國,統一宇內,統治時期雖極短暫,于“古人之道法,無不革除,后世之治術,悉已創(chuàng)導”。王亞南中國官僚政治研究材料二下圖是秦始皇為鞏固國家統一而采取的一種措施。(1)材料一中“始皇吞并六國,統一宇內”是哪年?秦朝哪項制度“創(chuàng)導”了此后我國歷代王朝地方行政制度的基本模式?(2)材料二反映了秦朝為鞏固統一采取的什么措施?該措施有何作用?17.2019鹽城 中華文明源遠流長,成就輝煌,對人類歷史進步做出了重大的貢獻,閱讀下列材料,回答問題。材料一統一是秦漢時代的社會主題,思想學術的統一,也勢在必然,以董仲舒為代表的儒家學者,抓住這一歷史機遇,不斷改造儒術,使儒學更具實用性,這促使統治集團向儒家傾斜,選擇以尊儒來統一思想。滕福海董仲舒與罷黜百家材料二朝鮮、日本用簡和帛,印度用白樹皮和棕櫚葉,埃及用紙草的內皮壓成“紙草紙”,歐洲則用羊皮,這些書寫材料,有的笨重,有的脆弱,有的昂貴,都不適于大量使用。部編版中國歷史七年級上冊教師教學用書材料三天寶末,揚州僧鑒真,始往倭國,大演釋教唐李肇唐國史補卷上材料四激發(fā)人們創(chuàng)新創(chuàng)造活力,最直接的方法莫過于走入不同文明,發(fā)現別人的優(yōu)長,啟發(fā)自己的思維。2019年5月15日,習近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講(1)據材料一,結合所學知識指出“統治集團選擇以尊儒來統一思想”的具體措施,該措施有何深遠影響。(2)據材料二分析,“這些書寫材料都不適于大量使用”的原因。結合所學知識寫出改變這種狀況的古代技術及其影響。(3)材料三中反映的歷史事件是什么?該事件傳播了哪一宗教文化?請舉一例印證唐與天竺的友好往來。(4)結合材料四,說說如何才能使中華文明煥發(fā)新的生命力?18.2019青島 大一統的漢朝是當時世界上的大國,他的強盛給我們實現民族復興帶來許多啟示。閱讀下列材料,回答問題。材料一到武帝,又用主父偃之計,令諸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“眾建諸侯而少其力”一語,徹底實行了。封建政體反動的余波,至此才算解決。美阿爾伯特克雷格哈佛極簡中國史材料二漢武帝在開發(fā)利源方面最重要的還是新經濟政策的實施,包括新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利等,這套新經濟政策的設計者是桑弘羊、孔僅等。傅樂成中國通史材料三踏著串串悠長的鈴聲,一支支駝隊馱著中原絲織品、服飾、銅鏡、瓷器、茶葉去了,馱著造紙術、冶鐵術、灌溉術去了。穿過大漠茫茫的風沙,一支支駝隊馱著皮毛、琥珀、苜蓿、石榴來了,馱著佛經、樂器、雜技藝術來了。這條絲綢之路,穿過歲月的風塵,永遠鐫刻在人類文明的史冊。二十五史詳解(1)根據材料一并結合所學知識回答,武帝“又用主父偃之計”的措施是什么?(不得照抄原文)此措施起到了怎樣的作用?(不得照抄原文)(2)根據材料二并結合所學知識回答,“新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵、酒的專利”分別指什么措施?(不得照抄原文)(3)根據材料三,分析絲綢之路的影響。(4)綜合上述材料并結合所學知識,分析漢朝興盛的因素?！緟⒖即鸢浮?.B解析 詩句“秦王掃六合”指的是秦王嬴政攻滅六國,完成統一大業(yè),故選B項。2.D解析 本題考查秦朝鞏固統一的措施,考查學生的理解和分析能力,解題關鍵是掌握基礎知識。秦朝建立后在地方上推行郡縣制。故今天北京部分地區(qū)屬于廣陽郡薊縣,該朝代最早應為秦朝。故選D項。3.C解析 根據所學可知,秦朝時期負責監(jiān)察百官的是御史大夫,故選C項。4.B解析 根據所學可知,秦朝統一文字,使不同地域的人民能夠溝通,有利于文化的交流發(fā)展,故選B項。5.C6.A7.D解析 為了解決漢初諸侯王勢力日益膨脹的問題,漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號。故選D項。8.A解析 本題以漢武的帝國的內容為切入點,考查的是漢武帝鞏固大一統措施的相關知識點。依據所學知識可知,漢武帝時期采取了董仲舒的建議,實行了罷黜百家,獨尊儒術的措施,使儒家思想成為了封建社會的正統思想。所以這里的“核心價值”指的是儒家思想。故選A項。9.B10.B解析 根據所學可知,東漢中后期,出現外戚與宦官交替專權的局面,這加劇政治的腐敗,使東漢走向衰亡,故選B項。11.A解析 根據所學可知,蠶豆、芝麻、核桃等食物都是在漢代張騫開辟通往西域的道路后傳入中原的,故選A項。12.D13.B解析 根據史記目錄并結合所學可知,史記是一部紀傳體通史,故選B項。其他三項說法錯誤。14.A解析 根據所學知識可知,東漢時的蔡倫改進了造紙術,有效地促進了科學文化的傳播和發(fā)展。故選A項。15.C解析 本題考查學生的讀圖能力。由圖片中的關鍵信息“五禽戲”,結合所學知識可知,“五禽戲”是由東漢末年的名醫(yī)華佗創(chuàng)編的。故選C項。16.(1)時間:公元前221年。制度:郡縣制。(2)措施:統一文字。意義:有利于文化的交流與發(fā)展,有利于國家的統一。17.(1)漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,把儒家學說立為正統思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。(2)笨重、脆弱、昂貴。東漢蔡倫改進造紙術;是書寫材料的一次偉大革命,為人類文化發(fā)展作出了巨大的貢獻。(3)