走近清明節(jié)主題活動實施方案.doc

走 近 清 明 節(jié) 綜合實踐活動主題實施方案一、活動主題 “走近清明節(jié)”二、適用年級三至五年級三、主題活動背景傳統(tǒng)文化是一個民族的標志和象征。從2008年開始，我國增加了中國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)、中秋節(jié)、除夕為法定假日。這是政府為了保護傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化而做出的有力舉措。但是眾多的百姓卻認為傳統(tǒng)節(jié)日越過越沒勁，特別是廣大青少年，他們熱衷于圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等洋節(jié)，對于清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日所包含的傳統(tǒng)文化了解得少之又少，所以盡管能享受到因傳統(tǒng)節(jié)日放假而帶來的休閑時光，卻因不知道該怎樣過節(jié)而享受不到傳統(tǒng)文化的熏陶，所以讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日、教會學生過傳統(tǒng)節(jié)日，特別是內涵豐富的清明節(jié)，顯得十分重要。本學期我們年級綜合實踐活動就定下了這個主題。四、活動內容：指導學生探究清明節(jié)的由來及其蘊涵的傳統(tǒng)文化，通過朗誦、寫作、上網(wǎng)參觀紀念館等方式培養(yǎng)學生感恩孝親的情感；通過問卷調查等方式了解人們對清明節(jié)的認識理解，探究現(xiàn)在我們怎樣過清明。在交流活動成果中豐富學生對傳統(tǒng)文化內涵的認識，營造濃濃的清明節(jié)氣氛，要求學生為自己的家庭設計一份科學合理并充滿傳統(tǒng)氣息清明節(jié)活動方案。 五、活動目標：1.培養(yǎng)學生查閱資料、調查訪問、收集處理信息、匯報交流等多種實踐能力。2.指導學生在社會實踐中進行學習，并感受實踐帶來的愉悅和價值，激發(fā)他們挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)自我教育、自我完善的能力。3.讓學生通過社會實踐了解清明文化的傳承與發(fā)展，學會關心社會，增強社會責任感和使命感。4.通過合作調查訪問、信息搜索與處理、表達與交流、展示與評價以及宣傳推廣實踐成果等活動，突出“親近傳統(tǒng)、親近自然、親近英賢、親近家人”這一主題。5.關注學生的情感體驗，在學生話說清明、感受清明、緬懷先賢、思念親人等活動過程中，培養(yǎng)學生傳承文明、感恩孝親的思想感情。六、活動時間 2014年3月初4月初的綜合實踐課以及星期天。七、活動實施步驟確立主課題宣傳探究成果生成子課題活動實施交流匯報倡導文明清明第一階段 確立主課題，生成子課題1、活動時間 1周2、階段目標 ：能夠讓學生圍繞主題生成要研究的子課題，并著手制定小課題的研究方案。根據(jù)實際需要，成立課題實施小組。3、活動內容（一）課前任務： 1、做調查：調查采訪自己爸爸、媽媽、爺爺、奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習慣；清明節(jié)是怎么回事？清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗 2、觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么 3、要求：自己真實的調查所得。 4、記錄自己調查、觀察的結果；（調查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現(xiàn)） （二）引入主題： 走近清明節(jié) （三）互相介紹： 把自己的調查向大家介紹，指導學生學會互相學習。 （四）集體交流，提出問題。 確立自己要研究的問題，自由結組。做好小組成員分工，明確目標、任務及要求，分工合作。（五）指導學生設計活動進行計劃 （六）各小組交流匯報本組的人員分工及活動計劃。第二階段 活動的實施階段 1、活動時間 3周2、活動內容 各組分頭實踐并收集好資料，做好展示準備。成果呈現(xiàn)方式1、編輯“清明我們的節(jié)日”主題手抄報，展示學習收獲；2、通過寫作抒發(fā)自己對先賢親人的深情；3、通過聲情并茂的詩歌、散文朗誦，表達對先賢親人的追念；4、通過調查表等方式在全班交流本組學習成果。教師提供指導為學生提供參考資料中國文明網(wǎng)民族魂網(wǎng)血鑄中華網(wǎng)我們的文明網(wǎng)第三階段：交流實踐成果，共享探究之樂活動時間 1周 （一）教師導入：春風吹拂，冰雪消融，大地回春，天朗地清，在和煦的春光里，在潤物細無聲的春雨中，清明節(jié)悄悄向我們走來。對清明這個有著悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解多少呢？今年清明節(jié)的假日你將怎樣度過？通過同學們這段時間的搜集整理和精心準備，今天我們一起來交流自己的學習所得，豐富自己的見聞感受吧。（二）活動開展1、講述清明節(jié)的來歷、傳說和清明時節(jié)的特點和習俗2、感受詩情畫意話清明3、追念清明又至懷英賢4、感恩清明時節(jié)弘孝道5、匯報手抄報中看清明（“清明我們的節(jié)日”手抄報內容各有側重，圖文并茂。）6、思考今年清明怎么過展示本組用攝像機記錄下來的調查資料，引起大家的思考。向大家提供可選擇的祭奠方式。向大家介紹親近田野、擁抱春天的方式。自由暢談自己及家人今年清明節(jié)的打算。（三）活動小結 學生自由發(fā)言：（35人）談此次活動的收獲與遺憾及以后打算。教師小結：（可從活動中學生的參與度、語文知識和能力綜合運用的情況、活動成果的展示和交流效果等角度進行評價。評價的語言應是中肯的，并能較好的起到激勵學生的作用。）根據(jù)大家的意見，下一步我們的行動目標是：擴大宣傳讓更多的人知道可以這樣過清明。相信我們的腳印會走出課堂，留在校園里，留在家里，留在更多人的心里。第四階段：宣傳探究成果，倡導文明“大清明” 活動時間 1周1寫好宣傳稿，去校園廣播臺和社會宣傳。2把探究成果制成展板到校園宣傳欄宣傳。3給自己或自己家設計一份既具有時代氣息又不失傳統(tǒng)文化的清明節(jié)活動方案。 八、預期成果及表達形式：1、調查報告 2、活動的體會 3、學生研究成果 4、活動照片 5、文字、園地等形式展示學生研究成果。九、預期困難及解決辦法在活動中學生可能不會設計調查表，不知道對調查到的數(shù)據(jù)如何進行統(tǒng)計分析，對相機不會操作等。針對這些問題，可讓學生聘請本年級的任課教師作為指導教師，解決活動中遇到的問題。附表如下綜合實踐活動小組分工明細表學校 班級 主題活動名稱組 名組 長小組口號組內分工 資料搜集員 資料整理員 記 錄 員 匯 報 員 電腦操作員綜合實踐小組活動方案學校 班級 小組活動主題小組名稱小組口號活動時間活動地點組 長活動方法觀察、調查問卷、參觀、拍照、采訪、攝像、上網(wǎng)、課外閱讀活 動步驟第一步第二步第三步預期成果及成果形式1、結題報告 2、心得體會3、手抄報4、圖片5、攝像6、表演7、宣傳我們小組預期成果的展示形式活動記錄表1調查主題清明詩詞調查方式詩詞內容活動記錄表2調查時間： 調查人： 調查主題 緬懷英賢的詩篇調查方式詩篇內容活動記錄表3調查時間： 調查人： 調查主題清明習俗變化調查方式調查 內 容過去現(xiàn)在 清明節(jié)調查問卷（參考）1、你是否知道從今年開始清明、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日成為國家的法定假日嗎？A知道 B略有所聞 C不知道 D無關痛癢 E 2、今年的清明節(jié)，你更愿意：A給死去的親人上墳，順便家族團聚 B和雙休日沒什么區(qū)別，以休息為主 C出外踏青，放風箏等 D旅游 E 3、如果要和家人一起上墳，參與祭祖的儀式，你會A熱烈期待 B心甘情愿 C馬馬虎虎 D不屑一顧 E 4、對上墳祭拜的儀式過程了解嗎？A了如指掌 B略知一二 C不甚了解 D一竅不通 E 5、上墳的時候，家人讓你給死去的親人磕頭，你會？A誠心虔意 B唯命是從 C勉強同意 D嗤之以鼻 E 6、如果恢復清明節(jié)的某些傳統(tǒng)活動如踏春、放風箏，您是否愿意參加A愿意 B不愿意 C愿意，但不如在家上網(wǎng)好 D不愿意，但想法不錯 E 7、您期待清明節(jié)通過放假，將會演變成什么樣的節(jié)日？A旅游部門多推薦精品線路，成為旅游節(jié) B社區(qū)多開展民俗活動，應成為一個文化節(jié)C商場多推出打點折活動，還是成為購物節(jié)實惠 D增加節(jié)日的儀式感，緬懷先賢，慎終追遠，恢復傳統(tǒng)的文化內涵 E 8、國家在傳統(tǒng)節(jié)日放假，你認為會對傳承民族文化有什么積極作用？A能張揚傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，繼而起到傳承文化的作用 B放假只是一部分，還要舉辦相關民俗活動引導 C太表面化了，估計不太行 D說不出來，說不準 E無所謂，反正沒什么事9、你的家人很重視清明節(jié)嗎A非常重視 B挺重視 C一般 D沒什么要做的10、將圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日和清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相比，更喜歡過那一種？A、 喜歡過洋節(jié)大于中國傳統(tǒng)節(jié)日 B、 喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日大于洋節(jié)C、 都很喜歡 D、 都不喜歡11、最近出現(xiàn)了“網(wǎng)上公墓”，即買來網(wǎng)上的空間進行一系列的設置將其變成一個網(wǎng)上的公墓進行祭拜，對此你有怎么樣的看法？ 綜合實踐活動評價表活動主題 班級 姓名 時間 評價標準自我評價小組評價家長評價教師評價參與合作態(tài)度積極與他人團結協(xié)作。能與他人協(xié)作?；灸芘c他人