2009年司法考試民法命題分析與2010年復習建議.doc

2009年司法考試民法命題分析與2010年復習建議2009年國家統(tǒng)一司法考試民法部分所考查的分值共92分（含知識產權11分），其中卷二客觀試題為70分，卷四主觀案例分析題為22分，基本上符合司法考試大綱中民法的分值安排，稍低于2004年以來六年來的民法平均分值。總體看來，2009年司法考試中的民法命題特定可以用“難度中等、布點廣泛、細致精確”12字概括。詳言之：一、傳統(tǒng)的常見必考點仍然歷歷在冊，重點就是重點。諸如民事權利分類、無權代理、債的分類、訴訟時效、無因管理、拾得遺失物、善意取得、交付、物上請求權、無效婚姻、離婚、夫妻財產、法定繼承、雇員侵權、校園侵權、合同相對性、加害給付、合同效力等，都一如既往地出現在09年的試卷上。二、重視基礎理論，綜合性較強。大多數題目涵蓋的知識點都在2-3點以上，哪怕是最簡單的單選題也是如此，很難找到僅考查一個考點的題目，多數題目所考查的考點既有具體制度的規(guī)則，也包含民法上的民事權利、法律行為等基礎理論的知識點。具體制度與基本理論相結合出現在同一道試題中，使今年民法考題的一個慣常的命題思路。三、涉及面廣，知識點較為分散。 09年所民法所考查的知識點所涉及面之廣之分散，在近些年中是非常突出的。據統(tǒng)計，在這92分的總分值中，選擇題的70分值中，按照部門法分布來講是這樣的：民法通則19分（11道單選，4道多選）；合同法17分（3道單選，7道多選）；物權法15分（3道單選，3道多選，3道不定項）；婚姻法4分（2道單選，1道多選）；繼承法4分（2道多選）；知識產權法11分（5道單選，3道多選）。22分的案例分析題，一共7問，合同法5問，約占分值的17分，物權法一道，約占3分，侵權法一道，約占2分。這樣，民法的六個部門法的總分值：民法通則21分；合同法34分；物權法18分；婚姻法4分；繼承法4分；知識產權法11分。在民法通則的19分中，基本原理3分，民事主體4分，訴訟時效3分，人格權1分，侵權責任8分。比較而言，合同法是最近6年來分值最多的，主要原因是考查了一道案例，當然合同法的多選題中也占了相當的份額。總之，民法考點分布之散，是不爭的事實，這種局面也是同試題綜合性極強這一特點相契合的。當然，“重者恒重”的司考規(guī)律基本上還是成立、遠未達到可以顛覆的程度。三、難度適中，爭議問題明顯減少。09年的民法試題，總體上難度是適中的，也可以說稍偏容易，特難的題目幾乎沒有，但不乏直接依據條文字面意思就可以得出答案的法條型題目。但有一點值得注意的是，往年經常會出現的有爭議或者明顯答案錯誤或者案情表述不周詳的試題，今年突出銷聲匿跡了。或許是命題組織者高度重視了往年這一不好的命題現象并加以采取有力措施予以控制了，或者甚至可能是刻意回避了。當然，這也有助于命題的總體難度的降低。四、一部分試題考查了部分不常見司法解釋的細致性規(guī)定，有些繁瑣化。比如對最高院商品房買賣解釋、技術合同解釋、繼承法意見等司法解釋個別條文內容的考查。復盤、研讀2009年的民法真題，毫無疑問是我們備考2010年的司法考試的起點。透過2009年的民法命題特點，對2010年的民法復習我們建議如下：第一，務必高度重視民法基本原理、基本制度、基本概念的掌握，而且力求精確到位，不僅要知其一、還要知其二。第二，大家對民法的復習務必全面到位。不僅要在重要知識點上下苦功，而且對于那些所謂的次重點如不?？嫉囊?guī)則，也要有一個基本的了解，如要求我們一定熟讀重要民事立法與司法解釋的條文，實乃事半功倍的應對之策；第三，要重視對司法解釋、新近刑事立法的掌握。民法試題的精確度考查除了要求大家對理論問題的熟知外，還有賴于對相關司法解釋的具體規(guī)定的掌握，而新近的最新立法、司法解釋，甭論有無列入官方必讀法律法規(guī)版本，都是需要掌握的。比如09年民法對于最高院訴訟時效規(guī)定這一司法解釋多個條文的直接考查。第四，復習要提前動手。學習無非就是重復的藝術，對于司法考試這一難度不高、但考試面非常廣的考試復習而言，更是如此。學習學習再學習，重復重復再重復，這就是最大的復習訣竅之所在吧。 對于絕大多數考生而言，應當在每年大綱出臺前即“五一” 前完成民法的第一輪復習。這一輪完全可以以大學本科統(tǒng)編教材或權威教材教輔為參照，將民法基本理論、基本制度以及物權、債權等基本制度系統(tǒng)過一遍，這樣才能為下一步的復習打下堅實基礎，這就意味著你已經跑在同行者的前面了。國家司法考試命題基本規(guī)律與復習應對策略一、 中國司法考試命題基本規(guī)律（一）命題思路與特色1.“因法設題”：例題的人為設計痕跡明顯例題：王進在商場購物時，丟失手表一塊。商場工作人員拾得后，即交給公安部門。王進未能在期限內前去認領，公安部門即依有關規(guī)定將手表交寄賣商店出售。張軍從寄賣商店買得手表后，將其送給女友杜蘭。杜蘭在一次公園旅游中該手表被一小偷偷去，小偷在路邊將這塊表以低價格賣給下夜班回家路上的工人陳平。這塊手表應歸（）。（某年卷三15題，單選）A王進所有B張軍所有C杜蘭所有D陳平所有2.只考中國現行法不同于大學教育：某學員：我這四年白讀了重在立法理解與應用解決社會現象的能力3. 但也不同于司法實踐能力：東北資深法官例一：甲乙二人在集貿市場上就一只老母雞討價還價，最后45元成交。就在甲把老母雞欲遞給乙之際，老母雞在甲的手心里下了一只蛋。問：這只蛋歸誰所有？合同法第163條標的物在交付之前產生的孳息，歸出賣人所有，交付之后產生的孳息，歸買受人所有。例二：甲乙二人在集貿市場上就一只老母雞討價還價，最后45元成交。就在甲把老母雞欲遞給乙之際，天上突然一道閃電，把甲手中的老母雞擊死。問：本案如何處理？或者說：母雞被擊死的風險誰承擔？合同法第142條：標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔，交付之后由買受人承擔，但法律另有規(guī)定或者當事人另有約定的除外。（二） 中國司法考試通過的難易之辯1.從報名與通過率觀察中國的司法考試通過率全球最高2.從試題本身觀察很容易：試題以選擇題為主，整體難度羞于與境外相比很難：15門學科；近200個法律文件；20000個法條；215萬字，三卷本365萬字，計580萬字閱讀量結論：一般的考生：至少800個有效小時復習3.從過來人的經歷觀察七旬核物理學家三旬非法孕婦八年北大高材生6年政法科班資深法官結論：英雄不問出路，找對方法就能通過二、 問題就出來了：如何找對方法，也即如何讓通過變得更容易第一， 減負如何減：200法規(guī)70 20000法條2500450 三卷本的處理：1/7法理法史社會主義法治理念憲法總論但要保證在減的過程中不要漏掉有效成分，這是專家的責任第二， 解惑例一：某甲及妻乙同兒子丙、兒媳丁、孫子戊外出不幸遇交通事故均遇難身亡。某甲夫婦共有遺產90萬元。在處理遺產時，不能確定他們的死亡先后時間。現在有丙的妹妹寅、兒媳丁的哥哥要求繼承。依照法律規(guī)定，推定誰先死亡？如何繼承。（1995年卷三7題改編）以下所有的例子均以下圖所示的人物關系為準 甲、 乙 （妹庚）丙 、丁 （兄申） 戊法條依據：繼承意見2（推定死亡的先后制度）：相互有繼承關系的幾個人在同一事件中死亡，如不能確定死亡先后時間的，推定沒有繼承人的人先死亡。死亡人各自都有繼承人的，如幾個死亡人輩份不同，推定長輩先死亡；幾個死亡人輩份相同，推定同時死亡，彼此不發(fā)生繼承，由他們各自的繼承人分別繼承。結論：專家點出最緊要點，也可能是一字之師例二 1 某媒體未征得艾滋病孤兒小蘭的同意，發(fā)表了一篇關于小蘭的報道，將其真實姓名、照片和患病經歷公之于眾。報道發(fā)表后，隱去真實身份開始正常生活的小蘭再次受到歧視和排斥。下列哪一選項是正確的？（2007年卷三22題，單選）A該媒體的行為不構成侵權B該媒體侵犯了小蘭的健康權C該媒體侵犯了小蘭的姓名權D該媒體侵犯了小蘭的隱私權【答案】D2. 某報社在一篇新聞報道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲備受同學的嘲諷與奚落，甲因精神痛苦，自殘左手無名指，給甲的學習和生活造成重大影響。按照我國現有法律規(guī)定，對該報社的行為應如何認定？（2000年卷二4題，單選）A是如實報道，不構成侵權 B侵害了甲的名譽權C侵害了甲的姓名權 D侵害了甲的身體權【答案】B結論：專家點出法條、教材上永遠看不出來的背后知識第三， 總結規(guī)律以民法為例重點突出重復率高法條字面意思考查為主理論部分主要在法律行為理論結論：揭開司考蓋子三、為什么要參加輔導班專業(yè)化分工分享專家成果與自己摸索僅僅是一次考試與敲門磚而已一次性通過的快樂指數與多次通過的痛苦指數一次性通過的機會收益與多次通過的機會成本良好的學習氛圍，見林鴻潮ppt13-16頁四、參加何種類型的輔導班參加誰的輔導班為什么面授輔導效果不好？有人上了輔導班仍然沒有過有人沒有上過輔導班仍然通過了?；卮穑菏悄壳暗妮o導水準普遍差，嚴重影響了應有的輔導效果業(yè)界的五個低端 從業(yè)人員素質低，夾包辦學、作坊式辦學，缺乏制度架構 師資普遍參差不齊，保障基本的課堂教學都很吃力 教學管理混亂，管理人員素質普遍很低沒有背后體系化的服務體系支撐更勿論個性化服務我們，眾合準備怎么做？ 眾合提升司考輔導服務水平的五項訓練1構造真正一流名師團隊。目前全國講授思考輔導課程的各學科教師隊伍不足百人，其中廣受學員認可的不超過四成，與龐大的授課量相比，優(yōu)秀教師資源可謂是行業(yè)的最稀缺資源。眾合教育名下的近二十位老師與近二十位簽約老師團隊的構造，是眾合教育成立以來用心最大用力最足者。2追求講授內容的統(tǒng)一化、標準化與模塊化。為此，我們協商各個學科的各位教師，經過一年多的精細研發(fā)，制定了一份周詳的教學模式，核心內容是最大限度統(tǒng)一民法、刑法、行政法、民訴法、刑訴法、商經法、三國法、理論法學等八大學科的授課模式，形成課堂上學員能夠感受到的眾合模式與風格，以及努力統(tǒng)一同一個學科不同教師之間的授課內容。 3研發(fā)精品圖書資料精品。在專題講座、重點法條解讀、紅腰帶、司法考試歷屆試題解析五卷本等為代表的司考教材教輔基礎上，我們成立由近30名全職法學博士后、法學博士、法學碩士、法律碩士組成的司法考試專業(yè)服務與圖書研究中心，除了專注于傳統(tǒng)的司考教材教輔、試題資料編撰外，更重要的使命是研發(fā)中國國家司法考試的命題規(guī)律，開發(fā)新的圖書系列與體系化的試題資料，形成自己的強大數據庫和綜合利用的全套方案。4打造專業(yè)化服務團隊。30多名全職法學博士后、法學博士、法學碩士、法律碩士組成的司法考試專業(yè)服務與圖書研究中心，除了負責提供眾合教育司考圖書與資料外，還為面授、網授學員提供個性化的專業(yè)知識學習服務，盡力滿足司考學員日益增長的個性化學習需求，服務的環(huán)節(jié)和項目包括課前熱身測試、課堂專業(yè)答疑、課下答疑、網上答疑、?？紲y試測評披卷以及個卷分析、個人學習計劃