人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元小數(shù)乘法的整理和復(fù)習(xí)教案.doc

小數(shù)乘法整理和復(fù)習(xí)主備人：李鋒芹 教學(xué)時間： 授課教師： 總第 課時教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第一單元小數(shù)乘法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的意義，算理、計算法則以及靈活取積的近似值，通過整理使知識系統(tǒng)化、條理化。2、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的歸納、整理能力，提高計算的熟練程度。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的好習(xí)慣。教學(xué)重點： 對各知識點的知識的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點： 如何有序整理知識教學(xué)過程：一、 回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的有關(guān)知識了，這節(jié)課我們把所學(xué)的內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)一下。希望同學(xué)們在這節(jié)課中有更進(jìn)一步的提高。（板書：小數(shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)）（1）小組交流（2）匯報：小組合作選一個知識內(nèi)容進(jìn)行反饋與匯報。比一比，看哪個組整理的全面。（3）根據(jù)自己整理的內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖，使知識系統(tǒng)化。（4）教師板書知識網(wǎng)絡(luò)。知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)： 小數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)乘小數(shù) 轉(zhuǎn)化 整數(shù)乘法 確定積中的小數(shù)位置 小數(shù)乘法 倍數(shù)是小數(shù)的實際問題積的近似值 小數(shù)乘法的簡便運算二、典型例題 溝通聯(lián)系0.7256.58.40.80.9( 得數(shù)保留一位小數(shù))1.2199分別計算上面各題，回想小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)和求積的近似數(shù)的方法、小數(shù)乘法的簡算方法及應(yīng)注意的問題。師總結(jié)：小數(shù)乘法的計算方法，先按照整數(shù)乘法來做，然后再確定積中的小數(shù)點位置。三、知識應(yīng)用 能力拓展1、填空題（1）在 里填上“”、“”或=。8.30.9 8 83 7.20.8 7.2 6.11.43 6.1 3.851.8 3.85（2）18.945保留整數(shù)是（ ），保留一位小數(shù)是（ ），精確到百分位是（ ）。（3）4.090.05的積有（ ）小數(shù)，5.24.76的積有（ ）位小數(shù)。（4）1365擴(kuò)大（ ）倍是1365；6.8縮?。?）倍是0.068（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、判斷題（對的打“”錯的打“” ）1、2.895保留兩位小數(shù)約等于2.90 2、0.560.54的積有四位小數(shù)。 3、兩個小數(shù)相乘的積一定大于1。 4、“1.60.3550.35（1.65）”應(yīng)用了乘法的交換律和乘法的結(jié)合律。5、 2.30.95的積比0.95大，但比2.3小。三、“對號入座”選一選：（選擇正確答案的序號填在括號里）1、兩個因數(shù)都是0.7，寫成算式是（ ）?！?0.72 0.70.7 0.7+0.7 】2、與0.31.21的積相等的式子是（ ）?！?31.21 12.10.03 0.030.121 】 3、用四舍五入法得到一位小數(shù)的近似值是5，這個數(shù)最大是（ ）最小是（ ）?！?4.5 5.1 5.4 】4、大于0.5而且小于0.6的數(shù)有（ ）個?！? 2 無數(shù)】 5、下面可以用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便算的是（ ）?！?】 四、用豎式計算0.760.32 1.0825 0.250.046 （保留兩位小數(shù)） 五、脫式計算（能簡算的要簡算）（1.250.125）8 56.59956.5 4.8100.1 六、運用所學(xué)知識解決問題。1、 算算這兩項支出共多少元？2、 12瓶12瓶60箱每瓶啤酒2.4元，這批啤酒一共多少元？3、我國有13個省的33.4萬平方千米的土地已經(jīng)受到沙漠化的威脅，如果不采取措施，每年沙漠化土地在以0.12萬平方千米的速度擴(kuò)展，如果不治理，50年后我國的沙漠化土地可能是多少萬平方千米？4、 小明坐電車從家出發(fā)去公園，已知電車速度30千米/ 時，到公園要用0.25 小時，他家距離公園多遠(yuǎn)？如果改為步行，每小時走5千米， 1.5時能到達(dá)公園嗎