標(biāo)點符號之點號學(xué)案.doc

2011年高考語文專題學(xué)案正確使用標(biāo)點符號 2011/4/14【教學(xué)目標(biāo)】1、了解現(xiàn)代漢語中各種點號（尤其是頓號、分號、冒號、問號）的基本用法及注意事項。2、能夠正確判別各種常見點號的用法。【考點解讀】標(biāo)點分類 標(biāo)點符號分為兩大類，一類是點號，一類是標(biāo)號。點號七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。標(biāo)號九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、著重號、連接號、專名號。點號主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。命題形式 本考點的命題形式：一是單項選擇題，包括選擇正確的或錯誤的兩種形式，二是給具體的句子加標(biāo)點或用“/”形式斷句。命題趨勢 考查重點會放在頓號、冒號、分號、問號、括號、引號、書名號和破折號用法上。尤其注意標(biāo)號和點號連用，如引號與點號連用時，點號的書寫位置?！緲?biāo)點符號種類與形式圖標(biāo)】點號及其形式名稱頓號逗號分號冒號句號問號嘆號形式、，；：。？！標(biāo)號及其形式名稱破折號括號書名號引號連接號間隔號著重號專名號省略號形式（ ） “ ”. 備注占兩格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格【金題引路】1、（2010山東卷）下列語句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。B人活在世界上，必須處理好三個關(guān)系：人和自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。C朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。D 藝術(shù)節(jié)期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。2、（2009山東卷）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）A郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。B從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認(rèn)。C“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。D德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。德中法制對話活動有助于達(dá)到這一目的。”【點號用法講解】（一）頓號1、作用： 頓號表示句子內(nèi)部較短的并列詞語或短語之間的停頓。句子間并列不能用頓號。頓號表示的停頓比逗號小。例：作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松和云海。2、使用頓號應(yīng)注意的問題上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。這次嚴(yán)打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的。小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長江是世界四大河流。烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊 ，走到哪兒都聞得見誘人的香味。 這翻滾的麥浪、這清清的河水、這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。你要不斷學(xué)習(xí)、進步、工作。 船兩旁的水，嘩、嘩、嘩。這故事講得生動、感人。 蘿卜切得纖細(xì)、均勻?？偨Y(jié)歸納（二）分號1、作用：表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓。復(fù)句內(nèi)部用分號的前提是前后已有逗號出現(xiàn)；只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。例： 這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。 虛心使人進步，驕傲使人落后。（只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號）2、使用分號應(yīng)注意的問題（1）每個人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認(rèn)自己該具有的。（2）一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒。（3）我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 （4）農(nóng)民對一個好的農(nóng)村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。總結(jié)歸納（三）冒號1、作用： 用在提示語或總括語前，有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。表示句中大的停頓。例：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。2、使用冒號應(yīng)注意的問題事實證明：我們應(yīng)該堅持我們的基本路線：一個“方針”、兩個“基本點”。參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天都會看到月牙灣?！彼h(huán)視了一下會場說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。” “大橋就要總結(jié)歸納(四) 問號 1、作用：表示一句話說完后的停頓，一般用在疑問句或反問句末。例: 他是誰?從什么地方來?（疑問句）在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么? （反問句）2、使用問號應(yīng)注意的問題我不知道你是誰？但是我知道你找我一定有事。 女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你?！?明天晚上看電影，是你來叫我呢，還是我去找你？是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在他們的對立面反對他們呢？他是誰，從什么地方來，來干什么？總結(jié)歸納【課堂演練 體驗高考】1、選出頓號使用正確的一項（ ）A國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。B身體溫暖，微循環(huán)才會正常，所以清早起來第一口食物最好選擇溫?zé)岬?，?yīng)該享用熱稀飯啦、熱燕麥粥啦、熱羊乳啦、熱豆?jié){啦、芝麻糊啦再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果。C. 不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。D. 憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。2、選出分號使用不正確的一項（ ）A做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密地聯(lián)在一起的。 B造成這種事故的原因，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產(chǎn)進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規(guī)程。C總之，在伊拉克得手，從一個時期看，美國可能成為國際大棋局上的“最大贏家”；但從長期看，新的矛盾凸現(xiàn)，美國將面臨新的更大麻煩。D由于青年團放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級的腐朽思想便向青年工人進攻。 3、選出冒號使用正確的一項（ ）A.開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災(zāi)。B.“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！盋.目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。D.實踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實踐去檢驗：實踐和認(rèn)識是密切相關(guān)的。4、選出問號使用正確的一項（ ）A、大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓。”B