春聯(lián)(第二課時教案)公開課.doc

春聯(lián)（第二課時教案）南京市濱江小學(xué) 張荷花一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1昨天，我們一起初步學(xué)習(xí)了24課。簡要復(fù)習(xí)一下：再次自由讀讀第一節(jié)中1、2句話（出示），用心感受。我們知道了新春佳節(jié)家家戶戶之所以貼上大紅春聯(lián)，是因?yàn)榇郝?lián)能給新春佳節(jié)增添（引讀）板書：“歡樂祥和”.師：春聯(lián)太多啦，我們大致地快速地看看各家各戶的春聯(lián)，我們就說“瀏覽”?！叭f紫千紅”寫出了春聯(lián)的-（內(nèi)容美） “各種各樣：寫出了春聯(lián)的-（內(nèi)容多） 是呀，春聯(lián)的內(nèi)容那么豐富，每一幅春聯(lián)都那么優(yōu)美，難怪作者說“我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中?！北扔鞫嗝促N切生動啊！ 2這是一副春聯(lián)，上聯(lián)是下聯(lián)是橫批是，應(yīng)該怎么貼呢？師生共同評議所貼春聯(lián)，了解貼春聯(lián)的基本常識。3、春節(jié)將至，讓我們先把春聯(lián)貼起來，提前感受春節(jié)歡樂祥和的氣氛吧?。▽W(xué)生活動：貼春聯(lián)，放春節(jié)序曲音樂） 3 二、指導(dǎo)讀好五副春聯(lián)，感受內(nèi)容美。1 讀一讀，看誰讀的最準(zhǔn)確、最通順、朗朗上口。2 指名交流，正音?；プx、齊讀。3 引導(dǎo)再讀。這五副春聯(lián)寫得都非常棒，現(xiàn)在請你們在五副春聯(lián)中為自己家選一副，你會選哪一副呢？老師請大家先讀一讀第一節(jié)，再讀一讀五副春聯(lián)，想象春聯(lián)描繪的景象，感受其中蘊(yùn)含的思想感情，然后再告訴大家。學(xué)生交流五副春聯(lián)的內(nèi)容和思想感情。注意引導(dǎo)理解“百業(yè)興”、“竹報歲平安”的意思和“紅桃開口”、“綠柳舒眉”的擬人的手法。4 小結(jié)：每一副春聯(lián)的內(nèi)容都是那么美，寄托了人們美好的感情。正如書上所說，出示引讀：“我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中?！痹改銈冞x定的春聯(lián)能在節(jié)日給全家?guī)須g樂帶來祝福。 過渡：春聯(lián)不僅內(nèi)容美（板書），如果你們讀讀課文的2-3節(jié)，一定會發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的另外兩種美。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)2-3節(jié)。1 學(xué)生自學(xué)2-3節(jié)，勾畫，發(fā)現(xiàn)了春聯(lián)的另外兩種美嗎？2 交流，教師板書:對仗美 聲律美3 什么叫對仗？聯(lián)系以前學(xué)過得對對子。用書上的話說說什么叫對仗呢？用剛剛自己選中的春聯(lián)做例子，說說什么和什么相對呢？4 什么叫聲律美呢？學(xué)生讀書回答，引導(dǎo)理解“抑揚(yáng)頓挫”、悅耳動聽”。教師簡介對聯(lián)的平仄規(guī)則。讀五副春聯(lián)，誰能讀出聲律美呢？教師小結(jié)過渡：同學(xué)們我們常聽說這樣一個成語“開卷有益”，意思是指名說。其實(shí)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。從剛才讀春聯(lián)品春聯(lián)中，你們有什么收獲呢？ 引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、形式等方面對本節(jié)課所學(xué)知識做總結(jié)。四、拓展練習(xí)1 找朋友。連線。春回大地 喜氣到人間爆竹聲聲辭舊歲 紫燕剪春風(fēng)爆竹聲聲詞舊歲 福滿人間六畜興旺 梅花點(diǎn)點(diǎn)報新春黃鸝鳴翠柳 五谷豐登2試對對聯(lián)。（ ）陽開泰 （ ）喜臨門東風(fēng)（ ）綠柳 春雨（ ）花紅（ ）無涯勤可渡 （ ）萬仞志可攀3學(xué)生交流課外搜集到的春聯(lián)資料。五、課文總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，大家對春聯(lián)的知識有了一定的了解了吧？是不是更喜歡春聯(lián)了？是呀，春聯(lián)就像一首詩，充滿詩情畫意；春聯(lián)就像一首歌，悅耳動聽；春聯(lián)就像百花