口腔正畸學(xué)教學(xué)工作總結(jié).doc

口腔正畸學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 一、教學(xué)對(duì)象 2011級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科） 2013級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（高職） 二、教學(xué)時(shí)數(shù)及安排 2011級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科） 口腔正畸學(xué)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，理論課36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí) 2013級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（高職） 口腔正畸學(xué)：總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論課28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí) 三、參加教學(xué)人員 教師：雍敏（副教授）郭穎（講師）楊藝強(qiáng)（醫(yī)師） 實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備：鞠寧（實(shí)驗(yàn)員） 馬老師（實(shí)驗(yàn)員） 四、使用教材 1.主教材（教材名稱.主編.出版單位） 2011級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）：口腔正畸學(xué)傅民魁等主編，人民衛(wèi)生出版社，2012年6月第6版. 2013級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（高職）：口腔正畸學(xué)趙高峰等主編，人民衛(wèi)生出版社，2012年7月第2版. 2.參考書(shū)目（教材名稱.主編.出版單位） 牙合學(xué)易新竹主編，人民衛(wèi)生出版社，2010年第3版。 當(dāng)代實(shí)用口腔正畸技術(shù)與理論羅頌椒主編，北京醫(yī)科大與協(xié)和醫(yī)科大聯(lián)合出版社，1996 現(xiàn)代口腔正畸學(xué)林久祥主編，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2011年 口腔正畸學(xué)習(xí)題集賴文莉主編，科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2005年 口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程王嘉德等主編，人民衛(wèi)生出版社，2000年5月第1版 五、教學(xué)準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)室管理 1.負(fù)責(zé)人 2011級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）：鞠寧 2013級(jí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（高職）：馬老師 2.分工做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，如儀器設(shè)備準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備。 3.監(jiān)督衛(wèi)生清潔及安全工作。 六、教學(xué)評(píng)估 對(duì)年青助教及新進(jìn)老師進(jìn)行評(píng)教。 七、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及成績(jī) 學(xué)習(xí)認(rèn)真，紀(jì)律性好，尊重老師。成績(jī)情況見(jiàn)成績(jī)表。 八、教學(xué)特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn) (一)教學(xué)特點(diǎn) 1.教研室主任堅(jiān)持在教學(xué)第一線，了解教與學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)分析、總結(jié)，提出解決意見(jiàn)，對(duì)全體教學(xué)人員嚴(yán)格要求，分工明確，認(rèn)真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)了集體備課制度、聽(tīng)課制度及教學(xué)講評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。 2.在教研室教師不足而教學(xué)任務(wù)繁重，且教師中有較多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的青年教師的情況下，教研室中經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，精心指導(dǎo)青年教師。 3.全體教師集體備課，主要是針對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考核方法等，提出一些問(wèn)題供大家討論，對(duì)一些課程的章節(jié)進(jìn)行了刪減及合并，并對(duì)書(shū)中的難點(diǎn)疑點(diǎn)，教師們開(kāi)展激烈的討論，并查找參考文獻(xiàn)核對(duì)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)課的把關(guān)，大大提高了實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量。 4.絕大部分課程充分利用多媒體電教室，開(kāi)展了以PBL為主要內(nèi)容的多種形式的教學(xué)方法探索，大大提高了教學(xué)效果和效率。 5重新編寫(xiě)了5年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)大綱，使之與教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)相匹配。 (二)教學(xué)優(yōu)點(diǎn) 1.教研室主任對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真、重視，并起模范帶頭作用，全體人員服從安排，努力完成本職工作，使本學(xué)期的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。 2.教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)早，分工明確，使每位教學(xué)人員能明確目的、任務(wù)、各盡其能、相互配合，較好完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 3.充分發(fā)揮了多媒體課件的作用，大大提高了教學(xué)效果和教學(xué)效率。 4.考試命題采取多位教師單獨(dú)命題，隨機(jī)盲選的辦法產(chǎn)生試卷，閱卷、評(píng)分均采用匿名原則。 九今后改進(jìn)之處 1.隨著學(xué)校的進(jìn)一步擴(kuò)招，師資力量，特別是高年資師資力量短缺，有待加強(qiáng)青年教師的快速培養(yǎng)。 2.實(shí)驗(yàn)室多媒體設(shè)備利用率