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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷考試時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分班別_ 姓名_學(xué)號(hào)_一、讀拼音,寫(xiě)漢字。(14分)fng jngxin ziqin b mishxn f mn y l yu二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。(6分)抓住(zhu zhu) 粗糙(zo co) 背書(shū)包(bi bi)書(shū)桌(zhu zu) 鄭重(chn zhn) 當(dāng)心(dn dn) 三、我會(huì)選。 (8分)旗 期 今 令 跟 根 課 棵( )幟 口( ) ( )從 上( ) 星( ) ( )天 樹(shù)( ) 一( )樹(shù)四、填上合適的數(shù)量詞。(4分)一把 ( ) 一根( ) 一盤(pán)( ) 一頭( )五、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。(14分)例:相(淚)(淚水) 但-( )( ) 消-( )( )例:昔(借)(借書(shū)) 青-( )( ) 旁-( )( )例:一個(gè)比一個(gè)好 一 比一 例:好看極了 極了 例:立刻喊起來(lái) 立刻_ 六、我會(huì)連。(8分) 神氣的 森林 折 風(fēng)箏 香甜的 季節(jié) 采 桌子 豐收的 大王 扎 紙船茂密的 蘋(píng)果 抬 果子七、照樣子,寫(xiě)句子。(4分)1.你把鉛筆借給我用一用行嗎? 行嗎?2.現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 吧。八、按課文內(nèi)容填空。(5分)1.( ),泰山移。2.一花獨(dú)放不是春,( )。3.一雙筷子( )折,( )筷子難折斷。九、閱讀。(20分)(一)課內(nèi)閱讀稱(chēng)贊1-3自然段清晨,小刺猬去森林里采果子。 在小路邊,他看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很認(rèn)真。 小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說(shuō):“你真能干,小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!”1用“”標(biāo)出第三自然段小刺猬的動(dòng)作。(3分)2“小刺猬走到小獾身邊,拿起板凳仔細(xì)地看了看?!睆倪@句話帶點(diǎn)的詞可以看出小刺猬 。 (2分)3. 用“”畫(huà)出小刺猬稱(chēng)贊小獾的句子。(2分)4. 小獾的板凳做得很粗糙,為什么小刺猬還稱(chēng)贊他呢? (3分)5小刺猬和我們學(xué)過(guò)得課文里的( )一樣不但善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),還會(huì)稱(chēng)贊別人呢。(填序號(hào))(1分) A小柳樹(shù) B小棗樹(shù) C風(fēng)娃娃 D林園園(二)課外閱讀 烏鴉學(xué)唱歌烏鴉真不明白,百靈鳥(niǎo)為什么能夠(gu)唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo),都會(huì)稱(chēng)贊它。烏鴉想:我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣,有一副天生的嗓(sng)子,那該有多好啊! 烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教,求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(ch)練習(xí),這樣長(zhǎng)期不斷(dun)地練下去,一定會(huì)獲得成功?!睘貘f還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話,就飛走了。害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。1短文一共有( )個(gè)自然段。(1分)2怎樣才能有一別好嗓子呢?百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的,用“_”在文中畫(huà)下來(lái)。(2分)3烏鴉練成好嗓子了嗎?為什么?(3分)_ 4這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來(lái),抄在橫線上。(3分)_ 十、看
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