教師版九上五單元學(xué)案.doc

我三十萬大軍勝利南渡長江導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記住消息的特點和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會迅速抓住消息的主要信息。（重點）2、培養(yǎng)新聞意識和對社會生活的敏感。3、運用所學(xué)的知識撰寫消息、為消息擬一則標(biāo)題。（難點）第一課時學(xué)習(xí)要點：記住消息的特點和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會迅速抓住消息的主要信息。 過程與步驟一、請整理關(guān)于毛澤東的文學(xué)常識。二、讀教材171頁172頁一、二部分，劃出重點內(nèi)容，了解新聞的相關(guān)文學(xué)常識 試一試，你能獨立完成下面的內(nèi)容嗎？1廣義的新聞報道包括 、 、 、 等多種體裁。2新聞報道的主體是 。3狹義的新聞報道指的就是 ，新聞學(xué)認(rèn)為，消息是對新近發(fā)生的 的報道。4消息的結(jié)構(gòu)一般包括 、 、 、 和 。主要結(jié)構(gòu)有三：_ 、 _ 和 _ 。5新聞的特點是 、 、 。其中，為了體現(xiàn)真實，新聞一般須具備“五要素”，稱為 ：即 、 、 、 、 。三、讀課文，找出消息的五要素。1、說一說，本則消息的五要素分別是什么？2、找出并分析本文的標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。 標(biāo)題的主要特點是什么： ；“三十萬大軍”突出了_ ，“勝利南渡”點明了_。 請寫出本則新聞的電頭，它交待了哪些內(nèi)容？有什么作用？ 導(dǎo)語：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報道的價值所在。本文的導(dǎo)語是什么？主體：承接導(dǎo)語、揭示主體，對消息事實做具體的敘述與展開。 文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？3、小結(jié)：消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)：把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時間內(nèi)把握住最重要的信息。 第二課時教學(xué)要點：培養(yǎng)新聞意識和對社會生活的敏感，運用所學(xué)的知識撰寫消息、為消息擬一則標(biāo)題。一、請揣摩下面句子（加點詞語）的表達(dá)效果。（2分）國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。二、學(xué)習(xí)這則新聞，你可聯(lián)想到毛澤東的七律詩人民解放軍占領(lǐng)南京中的哪些詩句？給你怎樣的感悟或啟示？三、為下面新聞擬寫標(biāo)題。 北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊12名成員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸不能更改最高點。鮮艷的五星紅旗高高飄揚在海拔4093米的藍(lán)天之下。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之巔。四、請同學(xué)們根據(jù)消息的特點，學(xué)寫一則消息。 2009-7月，永昌五中八年級同學(xué)參加了全縣史地生會考，取得了優(yōu)異的成績。請大家根據(jù)有關(guān)情況，自己寫一則關(guān)于會考成績的消息。五、拓展。7、本文作者毛澤東是中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人，他的許多經(jīng)典語言哲理深刻，廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話，請將它們連線。一條千古不變的真理 人不犯我，我不犯人最鼓舞人心的一句話 一切反動派都是紙老虎最豪邁最傲氣的一句話 槍桿子里面出政權(quán)最謙虛的一句話 星星之火，可以燎原最震撼人心的一句話 這只是萬里長征的第一步 中國恢復(fù)對香港行使主權(quán) 江澤民宣告香港進(jìn)入新時代導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道新聞文體的特點，培養(yǎng)概括能力。（重、難點）2、認(rèn)識文本結(jié)構(gòu)特點。3、感悟香港回歸的重大意義，樹立民族自信心和自豪感。 第一課時教學(xué)要點：了解“一國兩制”的提出及含義；香港問題的由來；香港回歸祖國的時間和意義。過程與步驟：一、常識回顧：1、新聞又稱 ，它 、 地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的具有社會價值的事實。2、閱讀新聞，要注意它的六要素 、 、 、事件發(fā)生的 、 、 。還要注意它結(jié)構(gòu)的五個部分： 、 、 、 、 。新聞消息一般以 為主，也可以適當(dāng)穿插 。二、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。要塞（ ） 當(dāng)做（ ） ku（ ）退 ui（ ）靖區(qū)瓶塞（ ） 銳不可當(dāng)（ ） xi（ ）氣 （ ）豫區(qū)三、解題：標(biāo)題是對新聞報道的濃縮，本文標(biāo)題中的“恢復(fù)”意味著香港已回歸祖國的懷抱；“進(jìn)入新時代”是對“一國兩制”下的香港美好明天的展望和祝福。思考：哪一個是主標(biāo)題？哪一個是副標(biāo)題？四、默讀全文。（圈點批注生字詞和句子）五、小組將搜集到的有關(guān)香港回歸的資料互相交流六、快速瀏覽全文，思考1、本文的導(dǎo)語、主體、結(jié)語、背景分別是什么？2、本文的“5W”、“HOW”分別是什么？小組討論交流，教師引導(dǎo)歸納。七、感受香港回歸的重大意義（請同學(xué)們獨立思考并回答）八、布置作業(yè)：熟讀課文；完成練習(xí)冊配套1-4題。 第二課時學(xué)習(xí)要點：培養(yǎng)學(xué)生借助學(xué)科知識分析問題的能力。學(xué)習(xí)過程與步驟：一、導(dǎo)入：“一國兩制”乃智慧之策。香港回歸后的實踐證明，這一國策是可行的。讓我們今天再次回顧1997那激動人心的時刻。二、研讀課文討論：用一句話概括本文的主要內(nèi)容。三、探究一：本文是如何組織內(nèi)容的先后次序的？這樣的結(jié)構(gòu)是否最合理？為什么？哪些內(nèi)容屬于背景資料？討論后明確：探究二：“50秒”意義何在？討論后明確：四、比較閱讀：與我三十萬大軍勝利南渡長江相比，這則消息詳細(xì)多了。請討論：為什么要寫得這么詳細(xì)？寫得最詳細(xì)的是哪一方面的內(nèi)容？這一素材寫成一篇短消息行嗎？請你試著寫一寫。五、作業(yè)：讀熟比較探究兩篇課文。 漫談斯大林格勒之戰(zhàn)再苦也沒有苦孩子導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識漫談斯大林格勒之戰(zhàn)作為一種新聞體裁報告文學(xué)的筆法。（重點） 2、理解再苦也沒有苦孩子平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息作為一篇新聞分析（也稱新聞評論）以寫實為主的寫法。（重點） 3、比較重兩篇文章與我三十萬大軍勝利南渡長江在寫法上的不同。（難點） 第一課時學(xué)習(xí)要點：熟讀兩文，疏通字詞并理解課文內(nèi)容；認(rèn)識漫談斯大林格勒之戰(zhàn)作為一種新聞體裁報告文學(xué)的筆法。過程與步驟：一、預(yù)習(xí)檢測。1、給下列加點字注音。 薇（ ）泰 謙遜（ ） 鮑（ ）盧斯 趨之若鶩（ ） 端倪（ ）2、給下列同音字或形近字組詞。 勒（ ） 謙（ ） 捷（ ） 誕（ ） 鶩（ ） 撼（ ） 靳（ ） 歉（ ） 婕（ ） 涎（ ） 騖（ ） 憾（ ）3、解釋下列詞語。 謙遜： 震撼： 懲罰： 趨之若鶩： 唏噓不已：二、閱讀漫談斯大林格勒之戰(zhàn)解題：什么是漫談？ 小組交流搜集到的有關(guān)背景資料。 1、默讀課文。通過和前兩篇文章比較，領(lǐng)會報告文學(xué)的特點。思考：本文的焦點是什么？ 文章的脈絡(luò)是什么？ 本文的目的是講述事實，還是闡明對事實所持的觀點？2、討論：本文的文體是什么？從本文中你能總結(jié)出它有哪些特點？討論后明確： 。報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。它的基本特征： 性； 性； 性。報告文學(xué)的“新”：新在事實；新在時效；新在語言表達(dá)；新在篇章結(jié)構(gòu)；新在推出結(jié)論的過程。三、探究1、同樣寫戰(zhàn)爭 ，漫談斯大林格勒之戰(zhàn)與我三十萬大軍勝利南渡長江在寫法上有什么不同？ 討論后明確：2、既是寫戰(zhàn)爭，作者為什么沒有描寫戰(zhàn)爭的大場面？討論后明確：四、小結(jié)：本文講述了斯大林格勒戰(zhàn)役中，蘇德雙方態(tài)勢發(fā)生的變化，揭示了 的道理。但同時我們也看到了戰(zhàn)爭給德軍士兵及德國萬千家庭帶來的苦難。八、布置作業(yè)：熟讀本文，并預(yù)習(xí)下文。 第二課時學(xué)習(xí)要點：理解再苦也沒有苦孩子平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息作為一篇新聞分析（也稱新聞評論）以寫實為主的寫法。過程與步驟：一、解題：主標(biāo)題以肯定的敘述句回應(yīng)了政府提倡的“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的號召，給人以鼓舞。副標(biāo)題表明評論的材料來源及給作者的感受。“震撼”一詞寫出了作者的驚訝，與“平淡”對舉，更能吸引讀者。思考：本文主標(biāo)題是什么？副標(biāo)題是什么？二、閱讀文章。1、理解詞語：參差cn c：不齊，不一致。趨之若鶩：趨：快走；鶩w：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著去追逐不好的事情。（“鶩”與“騖”分清）2、探究理解內(nèi)容：作者是針對什么調(diào)查而進(jìn)行評論的？作者在調(diào)查數(shù)據(jù)中看到了什么？作者是直接寫出這一結(jié)論的嗎？作者又深入探究了什么內(nèi)容？作者有何結(jié)論？你如何理解最后一句話？3學(xué)習(xí)這篇文章后，應(yīng)學(xué)會了：新聞報道用 說話，寓觀點于客觀準(zhǔn)確的事實之中，它的生命在于 。評論，是對事實進(jìn)行直截了當(dāng)?shù)睦碚摲治龊团袛?，就?， 服人。寫新聞評論的一半步驟：分析現(xiàn)象- 觀點- 觀點-得出 三、情感交流。1、自己的父母是否在打工？對子女的上學(xué)問題持什么態(tài)度？2、 對那些在外打工的父親你最想說什么？四、作業(yè)：給在外打工的父母寫一封信。 報人邵飄萍我是怎樣開始讀報的導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解邵飄萍作為一位典型的理想主義者和堅定的自由主義者人生經(jīng)歷和高尚的人格精神。 2、學(xué)會怎樣去書寫評價別人，學(xué)會真實客觀地再現(xiàn)自己。課時安排：一課時過程與步驟： 一、預(yù)習(xí)檢測。1為下列拼音寫出漢字。 晨x（ ） 豪氣gn（ ）云 一世之xio（ ） 訪w（ ） 拉lng（ ） 攻ji（ ） pn（ ）請 gng（ ）籌交錯 酒意正hn（ ） 尋m（ ） 2、讀準(zhǔn)下列字詞的拼音。 恣z 肆 謇jin 署sh 名更遜xn 一籌 粗糙co 笨拙zhu 憎zng 恨 (把詞語抄寫一遍)3、 根據(jù)詞義連線搭配。豪氣干云 做了一輩子梟雄。比喻兇狠惡毒的人。一世之梟 觸犯當(dāng)時禁忌的。采訪必工 揭發(fā)別人的過失或陰私而加以攻擊。有干時忌 形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。觥籌交錯 必定采訪得精巧到位。攻訐 豪邁的氣概直上云霄。恣肆： 原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致，后比喻各用心機，互相排擠。勾心斗角： 言談、寫作等豪放不拘。 亦步亦趨： 比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。二、課文內(nèi)容學(xué)習(xí)。1、結(jié)合文章內(nèi)容，說說邵飄萍是怎樣的一個人？2、報人邵飄萍是一篇寫人的散文，同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)寫法有點特別：由于寫的是“報人”，作者借用了消息的“高潮在前的”寫法，你覺得這么寫效