班主任座談會發(fā)言稿.doc

班主任座談會在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：一、培養(yǎng)學生的習慣 七年級學生年齡較小，自控力差，紀律渙散。我向有經(jīng)驗的老教師求教，中學到了應從培養(yǎng)學生習慣入手，課上激情導入、趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。班會、自習學習學校規(guī)章制度，提醒學生上課前的工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成聽課、按時作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習慣。 二、愛護每個學生 作為一名教師，我愛班上的每一名學生。在學習中，不讓學生掉隊。優(yōu)等生多學一些，后進生少學一些，只要有收獲就行。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，課下與他們聊天、提醒學生按時吃藥、幫學生補習不懂的題，甚至學生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助陪打針輸液。每天和學生一起動手打掃教室，把教室的衛(wèi)生弄干凈。 三、以“親”為主，以“勤”為輔?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花?！扒凇奔垂ぷ饕趹?。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現(xiàn)意外，幫助學生更好的學習。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最后還要勤于學習現(xiàn)代教育理論，以適應新形式的需要。四、捕捉閃光點鼓勵上進 捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心.班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管