中學(xué)垃圾分類活動方案2019.doc

中學(xué)垃圾分類活動方案2019 垃圾分類對改善我們的環(huán)境有著至關(guān)重要的作用，而作為一名新時(shí)代的公民，我們更需要在平時(shí)的生活中更加注重對垃圾的分類。下面是由出guo為大家的“中學(xué)垃圾分類活動方案2019”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。 xx中學(xué)是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識，xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動。 垃圾分類，保護(hù)地球。 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。 主辦：共青團(tuán)xx中學(xué)委員會 策劃承辦：xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會 贊助：xxx 2019-x-x至2019-x-x。 全校范圍，重點(diǎn)在xx、xx、xx生活區(qū)附近。 1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。 2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。 3.據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。 1.項(xiàng)目活動安排 以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作： （1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張； （2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。 2.具體安排 x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）。 x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。 x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。 x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。 現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。 不干膠宣傳單x*x=x（可回收x張，不可回收x張）。 宣傳單x*x=x（貼于宿舍園區(qū)）。 傳單回收桶x*x=x。 照片x*1=x。 總計(jì)：x元。 1.要保證整個(gè)活動的組織性、紀(jì)律性、有序性。 2.活動過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代中學(xué)生的良好形象。 3.提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進(jìn)行。 4.機(jī)動組：青協(xié)宣傳部。 時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。 由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙為主，老師辦公、備課、會議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。 每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。 一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。 1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。 （1）廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。 （2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。 （3）金屬：易拉罐、廢棄電線等 2.餐廚垃圾 水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。 3.不可回收垃圾 可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。 4.有害垃圾 主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。 （針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類：廢紙 飲料瓶不可回收垃圾 廢電池、廢玻璃。） 1.環(huán)境效益：回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料x千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。 2.經(jīng)濟(jì)效益：x元/斤，長積月累也是一筆收入。 3.教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)。 4.組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。 進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識。各班設(shè)可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。 垃圾桶放置位置及數(shù)量 “每班兩桶一箱一袋” 校前后門2個(gè)分類垃圾桶 校園兩個(gè)分類垃圾桶 樓梯口有害垃圾桶1個(gè) 1.國旗下講話：號召動員大家行動起來，廢紙回收項(xiàng)目啟動，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。 2.撰寫和下發(fā)垃圾分類倡議書。 3.各班班會課宣傳。 4.黑板報(bào)：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。 5.校園廣播：各階段反饋和成果。 6.小評論：讓學(xué)生多開展討論，讓分類意識深入人心。 7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督、整改。 8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動，促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。 9.做好活動的記錄工作。 10.認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。 1.回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來?；厥?。 2.垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。 附件：處理各類垃圾的程序和方法： 1.紙板箱務(wù)必拆開，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管（放在陽臺上保管容易被雨淋濕）。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。 2.紙板箱、雜志、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。 3.食物殘?jiān)?、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。 4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。 5.嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。 6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋） 注意事項(xiàng)： 1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。 2.請將瓶子內(nèi)的飲料倒掉，如瓶內(nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。 3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。 4.嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。 注意事項(xiàng)： 1.各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。 2.污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。 3.牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。 4.電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學(xué)校集中會定時(shí)集中處理。 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。 本項(xiàng)活動主要是通過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。 （一）知識與技能 1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。 （二）過程與方法 1.通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。 2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 2.樹立環(huán)保意識 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案。 1.組織準(zhǔn)備： 3人一組，共分4組 一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動情況，填寫活動報(bào)告，并且作時(shí)間控制。 2.器材準(zhǔn)備： 寫字白板一塊、垃圾分類活動報(bào)告（每小組一份）、筆、 垃圾分類PPT課件、多媒體設(shè)備 （一）介紹活動導(dǎo)入 1.活動形式介紹 歡迎同學(xué)們參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識。 給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請同學(xué)們分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報(bào)組名，并寫在白板上。 【評分規(guī)則】 （1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺報(bào)組名的記1分。 （2）有才藝表演的小組加1分。 2.活動主題介紹 簡單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。 （二）活動開展 1.了解垃圾 （1）討論 首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明，在白板上畫示意圖。 （例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。） 【評分規(guī)則】 舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。 （2）游戲 剛才每個(gè)小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個(gè)小游戲：輪流說垃圾。請每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫得多。 【評分規(guī)則】 四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙）不能重復(fù)、不能說錯(cuò)，有說重復(fù)、說錯(cuò)的代表要退場。如果一時(shí)想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個(gè)退場的小組記1分，依此類推，最后一個(gè)退場的小組記4分。 對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。 要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長觀眾參與。 2.探究垃圾分類的方法 （1）討論與設(shè)計(jì) 生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸贰⑵呦驳纫桌藓韧暌惨煌拥嚼牙?，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？ 討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在活動報(bào)告當(dāng)中。 （2）分享與交流 請各小組派代表輪流上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?，為什么這樣分。 其他小組可以對作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討。 【展示課件】 總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類： “可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。 “生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。 “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。 【評分規(guī)則】 對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。 實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。 乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。 丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。 丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。 【說明】 甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。 （3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處 請同學(xué)們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？ 【說明】 以上問題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。 3.設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案 最后請小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。 提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。 帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在活動報(bào)告上寫下設(shè)計(jì)方案。 【評分規(guī)則】 讓小組派代表上講臺匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分，依此類推，票數(shù)最少的組評1分。 （三）活動小結(jié) 本次活動，同學(xué)們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會了探究問題、設(shè)計(jì)方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。 統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評為最有毅力獎(jiǎng)，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛獎(jiǎng)。 1.同學(xué)們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。 2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。 3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。 4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。 5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。 1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。 2.活動中注意加強(qiáng)互動，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽同學(xué)們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。 3.活動結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。 1.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)： （1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。 （2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。 （3）“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。 2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處） （1）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！ （2）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。 （3）廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。 3.廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。 （1）電池的危害 大部分電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球表面時(shí)，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機(jī)汞，無機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。轟動一時(shí)的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價(jià)值。 據(jù)專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。 （2）電池的回收 回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時(shí)也能節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 要解決電池的污染問題，對人類現(xiàn)在來講，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。 對于電池的回收，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點(diǎn)。與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)人們對電池危害性的認(rèn)識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據(jù)悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá)x%。當(dāng)然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認(rèn)識到電池的危害，然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個(gè)不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對xx名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應(yīng)交到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。 因此，提出以下倡議： （1）以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。 （2）以各單位（如機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、工廠、飯店、旅館等）行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)，督促各單位每個(gè)成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人（曲行政單位選取一人或幾人）回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責(zé)任部門。 （3）責(zé)成各群眾團(tuán)體（工會、青年團(tuán)、學(xué)生會、婦聯(lián)等）組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團(tuán)體組織的經(jīng)常內(nèi)容。 （4）由有關(guān)單位（市場管理部門）在各小商品市場（特別是外來人口集中的商品市場）組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項(xiàng)重要任務(wù)。 （5）在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負(fù)責(zé)開展農(nóng)村廢舊電池的回收工作（農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少，廢舊電池扔在地面上對農(nóng)村水源有直接影響，許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水）。 （6）建立有關(guān)回收廢舊電池的專門獎(jiǎng)懲制度，做得好的予以獎(jiǎng)勵(lì)，反之則嚴(yán)懲不貸。面對回收來的電池，我們應(yīng)該怎樣處理呢？ 3.廢舊電池的再利用 任何一種電池都由四個(gè)基本部件組成。四個(gè)基本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì)、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮（鐵皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構(gòu)成；蓄電池則以鉛的化合物為主。 我國是世界上頭號干電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國，統(tǒng)計(jì)資料表明：1980年我國干電池產(chǎn)量就已超過美國躍居世界第一；1998年我國干電池生產(chǎn)量達(dá)到140億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環(huán)境，而且浪費(fèi)資源。 以每年生產(chǎn)100億只干電池計(jì)算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實(shí)行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。 目前，國內(nèi)主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進(jìn)行分類， 人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相應(yīng)的方法予以處理，這種方法簡單易行，但使用的勞動力多，經(jīng)濟(jì)效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對廢舊干電池分類篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在600800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉(zhuǎn)窯，