數(shù)學(xué)人教版九年級上冊弧長和扇形面積.docx

23.2 中心對稱(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 理解并熟記中心對稱、對稱中心、關(guān)于中心的對稱點等概念2. 理解并熟記關(guān)于中心對稱的兩個圖形的特點學(xué)習(xí)過程:一、板書課題,揭示目標(biāo)同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了圖形的旋轉(zhuǎn),知道將一個圖形繞某點旋轉(zhuǎn)一定角度后,旋轉(zhuǎn)前后圖形全等,對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,今天我們來學(xué)習(xí)一種特殊的旋轉(zhuǎn)23.2中心對稱(板書課題,出示目標(biāo))二、指導(dǎo)自學(xué)為達(dá)到這一目標(biāo)，請同學(xué)們參看自學(xué)指導(dǎo)，立即緊張的開始自學(xué)，出示自學(xué)指導(dǎo)（投影）自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看課本P64-P66內(nèi)容:熟記中心對稱 ,對稱中心 ,對稱點 ,中心對稱的兩個圖形的性質(zhì).8分鐘后 ，比誰能熟記中心對稱 ,對稱中心 ,對稱點 ,中心對稱的兩個圖形的性質(zhì).并會做與例題類似的題.三、學(xué)生自學(xué),老師巡視1.學(xué)生看書、思考,教師巡視,督促每個學(xué)生都緊張的自學(xué).2.學(xué)生練習(xí),教師巡視,收集錯誤. （收集錯誤進(jìn)行二次備課）3.檢測P66練習(xí)1、2 (兩名學(xué)生版演,其他同學(xué)在下面做)四、后教 （一）先交換練習(xí)本后更正 請同學(xué)們仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手.（指名尖子生更正） （二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講的不對或不全的，教師更正或補充） 評（1）：對稱圖形畫得對不對？為什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：1確定關(guān)鍵點，2畫關(guān)鍵點的對應(yīng)點3連接對應(yīng)點 評（2）：對稱中心對不對？為什么？師追問：有沒有更簡單的確定對稱中心的方法？引導(dǎo)學(xué)生說出.（師板書并電腦演示） (三)同桌互改，調(diào)查學(xué)情. （四）師拓展1.（1）找對稱點時，注意對稱點到對稱中心的距離相等，板書：關(guān)于中心對稱的兩個圖形對稱點所連線段都經(jīng)過對稱中心，而且被對稱中心所平分（2）觀察畫出的圖形，板書：關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等圖形2.快速作圖： 如圖15，不用量角器，在方格紙中畫五邊形ABCDE繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)180后的五邊形ABCDE五、課堂作業(yè)下面請大家運用今天所學(xué)的方法獨立完成課堂作業(yè). P69 第1題六:教學(xué)反思23.2.2 中心對稱圖形(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解并識記中心對稱圖形、中心對稱圖形的對稱中心等概念2,會判斷一個圖形是否是中心對稱圖形3.會區(qū)別中心對稱和中心對稱圖形的不同學(xué)習(xí)過程:一、板書課題,揭示目標(biāo)同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)中心對稱圖形23.2(2) 中心對稱圖形(板書課題,出示目標(biāo))二、指導(dǎo)自學(xué) 為達(dá)到這一目標(biāo)，請同學(xué)們參看自學(xué)指導(dǎo)，立即緊張的開始自學(xué)，出示自學(xué)指導(dǎo)（投影）自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看課本P6667內(nèi)容，注意 : （1）理解并熟記中心對稱圖形 ,（2）思考云圖中的問題，線段、平行四邊形的對稱中心是什么？（3）思考中心對稱圖形和中心對稱的區(qū)別和聯(lián)系，（4）思考中心對稱與軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系.5分鐘后,比誰能識記中心對稱圖形、中心對稱圖形的對稱中心等概念、會判斷一個圖形是否是中心對稱圖形、會區(qū)別中心對稱和中心對稱圖形.并會做相關(guān)的習(xí)題三、學(xué)生自學(xué),老師巡視1.學(xué)生看書、思考,教師巡視,督促每個學(xué)生都緊張的自學(xué).2.學(xué)生練習(xí),教師巡視,收集錯誤. （收集錯誤進(jìn)行二次備課）3.檢測：P67練習(xí)1、2 (三名學(xué)生板演,其他同學(xué)在下面做) 四、后教 （一）先交換練習(xí)本后更正 請同學(xué)們仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手.（指名尖子生更正） （二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講的不對或不全的，教師更正或補充） 評（1）：中心對稱圖形找得對不對？為什么？引導(dǎo)學(xué)生回答把一個圖形繞著某一點旋轉(zhuǎn)180.，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與原來的圖形重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形（師板書并電腦演示） 評（2）該同學(xué)做的對不對？為什么？可能出錯：三角形是 中心對稱圖形。(三)同桌互改，調(diào)查學(xué)情. （四）師拓展 1. 中心對稱和軸對稱的區(qū)別； 中心對稱 軸對稱有一個對稱中心點 有一條對稱軸一直線圖形繞中心繞轉(zhuǎn)180度 圖形沿軸折疊旋轉(zhuǎn)后與另一圖形重合 折疊后與另一圖形重合22. 中心對稱與中心對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系：中心對稱 中心對稱圖形 聯(lián)系指兩個全等圖形之間的相互位置關(guān)系如果將中心對稱的兩個圖形本身看成一個整體,那么這個圖形就是中心對稱圖形,一個中心對稱圖形,如果把對稱的部分看成是兩個圖形,那么它們是中心對稱指一個圖形本身成中心對稱3.口答比賽： 1.線段 2.等邊三角形 3.平行四邊形 4.長方形 5.圓 6.角 7.等腰梯形 8等腰三角形 9 菱形 10 正方形問題1.是中心對稱圖形的是-1 3 4 5 9 10- 2.是軸對稱圖形的是1 2 4 5 6 7 8 9 10 3.既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形的是1 4 5 9 10五、課堂作業(yè)