設(shè)計(jì)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃.doc

設(shè)計(jì)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：成人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：成人英語計(jì)劃初級(jí)雅思英語教學(xué)方案（初擬）2014年1月11日*教育初級(jí)雅思英語教學(xué)方案學(xué)員基本情況：英語有一定的基礎(chǔ)，能掌握簡(jiǎn)單詞匯，語法部分知識(shí)有很多的遺忘。學(xué)員希望通過一年的時(shí)間的學(xué)習(xí)，達(dá)到雅思英語的初級(jí)水平。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過六個(gè)月的教學(xué)，讓學(xué)生將掌握的詞匯，實(shí)際能應(yīng)用到口語中，做到會(huì)說、會(huì)用、聽得懂，語法和拼寫不作為主要授課要求，對(duì)口語中涉及的句式和語法做初步講解。2. 把日?？谡Z中常見情景劃分成教學(xué)模塊，按由易到難的順序授課，逐個(gè)情景模塊進(jìn)行教學(xué)和口語練習(xí)，做到學(xué)完一個(gè)模塊就能應(yīng)對(duì)一個(gè)場(chǎng)景對(duì)話的目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：新概念新概念學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.大量的單詞（1600）+（短）詞匯量2.基礎(chǔ)英語語法3.英語16個(gè)時(shí)態(tài)：（1）一般現(xiàn)在時(shí)（2）一般過去時(shí)（3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（4）過去進(jìn)行時(shí)（5）一般將來時(shí)（6）過去將來時(shí)（7）現(xiàn)在完成時(shí)（8）過去完成時(shí)（9）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) （10）過去完成進(jìn)行時(shí)（11）一般將來進(jìn)行時(shí) （12）過去將來進(jìn)行時(shí)（13）將來完成時(shí) （14）過去將來完成時(shí)（15）將來完成進(jìn)行時(shí) （16）過去將來完成進(jìn)行時(shí)第一階段 英語初階學(xué)習(xí)英語的敲門磚（first things first）講練基本語音、語調(diào)（包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。第二階段 實(shí)踐與進(jìn)步在掌握一冊(cè)語法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語法要點(diǎn)，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對(duì)句型想方設(shè)法的分析及對(duì)詞匯、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運(yùn)用地道的句型。掌握后，可以滿足參加雅思考試所需要的所有語法知識(shí)。 ? 整個(gè)階段都貫穿著voa英語聽力練習(xí)聽力場(chǎng)景設(shè)置：在雅思的聽力考試，考試時(shí)間共40分鐘，前30分鐘放錄音，考生答題，然后10分鐘時(shí)間供考生將答案謄寫在答題紙上。一般題目數(shù)在38-42道之間，有四個(gè)部分。第一，二部分一般是生活場(chǎng)景，如問路，租房，去銀行?語言較為口語化。第三，四部分偏重于校園，研究場(chǎng)景。可能是教學(xué)設(shè)施的使用，課程設(shè)置介紹，或是對(duì)某種產(chǎn)品的研究介紹。語言正式并有少量的專業(yè)詞語。雅思聽力考試的錄音僅放一遍，要求邊聽邊寫語速大約在每分鐘220300個(gè)詞之間，口音是國際口音，英音，美音，澳音甚至?xí)霈F(xiàn)印度或馬來西亞的口音。聽力版本的素材來源于真實(shí)的語言環(huán)境，所以其間語音，語調(diào)，語速會(huì)經(jīng)常變化。 ? voa英語聽力練習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)1地理場(chǎng)景（關(guān)于城市以及城市的交通，人口，環(huán)境，天氣，氣候的介紹）2電話場(chǎng)景3旅游渡假場(chǎng)景（包括參與者，地點(diǎn)選擇，路線住宿等情況）4會(huì)議場(chǎng)景5新生報(bào)道會(huì)場(chǎng)景（此場(chǎng)景在國外的大學(xué)是司空見慣的）6授課解惑場(chǎng)景（關(guān)于問題的研究，論文修改觀點(diǎn)的討論）7調(diào)查研究場(chǎng)景（包括對(duì)某種現(xiàn)象，新產(chǎn)品，社會(huì)問題的討論調(diào)查或研究）8課程選擇安排場(chǎng)景9圖書館場(chǎng)景 ?每次考試或許會(huì)有新的場(chǎng)景但是大同小異。（實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)員實(shí)際掌握情況，教師可調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。）課時(shí)設(shè)計(jì)：第一階段 以新概念英語第一冊(cè)為主線，打基礎(chǔ)。上課時(shí)間 2014.1.14-2014.3.13 上課時(shí)長(zhǎng)：2個(gè)月2學(xué)時(shí)*3次課*4周*2個(gè)月=48學(xué)時(shí) （每周3次課）第二階段 以新概念英語第二冊(cè)為主線，提高英語能力。上課時(shí)間 2014.1.14-2014.5.13 上課時(shí)長(zhǎng)：4個(gè)月2學(xué)時(shí)*3次課*4周*4個(gè)月=96學(xué)時(shí) （每周3次課）總課時(shí)144學(xué)時(shí)*186=26748+200=26748（300元是建檔費(fèi)屬于一次性交費(fèi)，主要包括是前期匹配老師，報(bào)名建檔，教案制定，檔案管理以及輔導(dǎo)方案指定等）2014年1月11日 *教育篇二：英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表(洛基英語制定)最牛英語口語培訓(xùn)模式：躺在家里練口語，全程外教一對(duì)一，三個(gè)月暢談無阻！英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表:事實(shí)上,每個(gè)人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來的學(xué)習(xí)計(jì)劃.希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長(zhǎng)下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效洛基英語是中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)上的一朵奇葩，是全球已被驗(yàn)證的東方人英語學(xué)習(xí)的最佳模式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過電話英語、視頻英語與外教一對(duì)一的模式提高學(xué)員英語口語水果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點(diǎn)，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果.補(bǔ)充1:1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對(duì)你有所幫助*補(bǔ)充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧洛基英語是中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)上的一朵奇葩，是全球已被驗(yàn)證的東方人英語學(xué)習(xí)的最佳模式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過電話英語、視頻英語與外教一對(duì)一的模式提高學(xué)員英語口語水2，制定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排，每天學(xué)習(xí)1-2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂4，速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處5，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的6，不恥下問非常重要，不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)7，持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些8,如果經(jīng)濟(jì)活躍，參加英語培訓(xùn)也不錯(cuò)！很鍛煉人的說！9，祝你學(xué)習(xí)愉快 ！洛基英語是中國英語培訓(xùn)市場(chǎng)上的一朵奇葩，是全球已被驗(yàn)證的東方人英語學(xué)習(xí)的最佳模式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過電話英語、視頻英語與外教一對(duì)一的模式提高學(xué)員英語口語水篇三：成人零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃書教學(xué)目標(biāo)：? 對(duì)英語形成基本的語感，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音系統(tǒng)，擁有簡(jiǎn)單的英語聽說能力? 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握近900個(gè)口語常用句型，掌握幾千個(gè)日常對(duì)話所需單詞 ? 掌握8種基本時(shí)態(tài)，三大從句，進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫作? 掌握高頻詞匯2000-3500使用教材精 讀：新概念英語一冊(cè)；口語交際：雅思初級(jí)教材（聽力，口語，閱讀）學(xué)習(xí)內(nèi)容? 精讀課程：課程將包括詞匯、語法和誦讀、初級(jí)句子寫作。? 口語交際：包括四個(gè)板塊，了解最為初級(jí)的課堂英文及生活英語，并輔以電影片段和歌 曲片段的學(xué)習(xí)及生活場(chǎng)景板塊模塊教學(xué)? 情景對(duì)話：每周一次主題英文情景對(duì)話，在真實(shí)演練中學(xué)習(xí)英語。時(shí)間安排? 7月 基本音標(biāo)學(xué)習(xí)；初級(jí)對(duì)話問候練習(xí)? 8月 新概念英語第一冊(cè)1-20課? 9月 新概念英語第一冊(cè)20-40課? 10月 新概念英語第一冊(cè)40-60課? 11月 新概念英語第一冊(cè)60-90課 textlesson 1excuse me.?excuse me. 對(duì)不起 yes? 什么事？? is this your handbag?這是您的手提包嗎？? pardon?對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)僬f一遍。? is this your handbag?這是您的手提包嗎？? yes, it is.是的，是我的? thank you very much. ? 非常感謝lesson 1 - excuse me! & lesson 2 - is this your?一、教學(xué)重點(diǎn)1、辨析：excuse me.和im sorry.的用法區(qū)別。2、代詞：人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區(qū)別、四個(gè)指示代詞、代詞與be動(dòng)詞的使用搭配及其縮寫形式。3、語氣：陳述句變一般疑問句，及其肯定回答。 4、句型：-is this your? -yes, it is.二、教學(xué)步驟 【第一節(jié)課】1、引入話題。22、描述圖片，中英結(jié)合。2 3、聽一遍音頻，掌握大意。14、生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。3 5、提出問題：whose handbag is it?6、精講課文，板書和筆記（詳見下文）。25 7、再聽一遍音頻，逐句跟讀。2 8、自己大聲朗讀。3 【第二節(jié)課】1、角色扮演，朗讀課文。10 2、lesson 2的重點(diǎn)句型。23、lesson 2的單詞解讀，糾正發(fā)音。3 4、根據(jù)圖片對(duì)話演練重點(diǎn)句型。10 5、仿照課文，替換練習(xí)。106、抄寫句子練習(xí)，檢查學(xué)生的手寫體。10 【第三節(jié)課】1、背課文比賽。202、聽一首英文歌曲do re mi。73、聽寫lesson 1的單詞，記憶法指點(diǎn)。8 4、聽寫lesson 2的單詞。75、總結(jié)本課重點(diǎn)，讓學(xué)生標(biāo)注（詳見上文）。2 6、布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)，背課文和單詞。1三、精講課文1、excuse me.和im sorry.的用法區(qū)別：excuse me. 打擾，勞駕。常用于事前：引起某人注意、打斷、擠過、想進(jìn)門或離開等。 im sorry. 對(duì)不起，很抱歉。常用于事后：做錯(cuò)某事、傷害到別人、請(qǐng)求原諒。 2每學(xué)完一個(gè)代詞，就在上表中打鉤，并標(biāo)上漢語。3、主格和賓格的區(qū)別：我打你。i beat you. 你打我。you beat me.主格是做主語的代詞形式，即在句首、動(dòng)詞之前，是施加這個(gè)動(dòng)作的人。 賓格是做賓語的代詞形式，即在句尾、動(dòng)詞之后，是承受這個(gè)動(dòng)作的人。 4、yes的語調(diào)：yes? 用升調(diào)，表示疑問、詢問，譯為：嗯？怎么了？什么事？ yes. 用降調(diào)，表示肯定、認(rèn)可，譯為：是的。對(duì)的。沒錯(cuò)。 【action】問學(xué)生你是誰。-excuse me. -yes?-are you lucy? -yes.56、代詞與be動(dòng)詞的使用搭配及其縮寫形式： （1）人稱代詞與be動(dòng)詞的使用搭配 （2）指示代詞與be動(dòng)詞的使用搭配 （3）縮寫形式：i am = im；you are = yourehe is = hes；she is = shes；it is = itswe are = were；you are = youre；they are = theyre tom is = toms；mary is = marys 7、陳述句變一般疑問句的方法：有be動(dòng)詞的，把be動(dòng)詞提前即可。例如： you are jim. are you jim?he is jack. is he jack?she is jane. is she jane?it is a pen. is it a pen? this is a handbag. is this a handbag?注意：一般疑問句要用升調(diào)。8、pardon? = i beg your pardon? = what did you say? can you say it again, please?【action】問學(xué)生要個(gè)東西。-sam, can i borrow your note, please?-pardon?9、第二次問is this your handbag? 的時(shí)候用了降調(diào)，是為了表示強(qiáng)調(diào)。 肯定回答：yes, it is. 注意連讀。這里的it指代的是this handbag。 10、thank you. thank you very much. thanks a lot. 錯(cuò)誤的說法（chinglish中國式英語）：very thank you.（）篇二：設(shè)計(jì)類型英文翻譯設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過某種形式傳達(dá)出來的活動(dòng)過程。人類通過勞動(dòng)改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動(dòng)是造物。設(shè)計(jì)便是造物活動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的計(jì)劃，可以把任何造物活動(dòng)的計(jì)劃技術(shù)和計(jì)劃過程理解為設(shè)計(jì)。常見類型溝通設(shè)計(jì)Communication Design 有時(shí)也稱為溝通藝術(shù)Communication Arts 或是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)Visual communication平面設(shè)計(jì)Graphic Design 是CI系統(tǒng)的視覺表現(xiàn)化，通過平面的表現(xiàn)，突出企業(yè)文化和企業(yè)形象三維設(shè)計(jì)3D Design ：是一個(gè)廣泛的種類、然而并不常用、在三維設(shè)計(jì)當(dāng)中、多以電腦動(dòng)畫、工業(yè)或建筑設(shè)計(jì)的三維模型為主要?jiǎng)?chuàng)作的項(xiàng)目。設(shè)計(jì)的種類相當(dāng)多種，設(shè)計(jì)在許多領(lǐng)域都有應(yīng)用，涉及的方面也比較廣泛。下面列出歷史較久、較廣為人知的設(shè)計(jì)種類。更多的設(shè)計(jì)種類請(qǐng)參看設(shè)計(jì)下面的目錄。例如：商貿(mào)領(lǐng)域（Commerce）商業(yè)設(shè)計(jì)（Business design ）新產(chǎn)品研發(fā)（New product development ）包裝設(shè)計(jì)（Packaging design ）( Package Design)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（Product design）服務(wù)設(shè)計(jì)（Service design）應(yīng)用領(lǐng)域（Applications）體驗(yàn)設(shè)計(jì)（Experience design ）游戲設(shè)計(jì)（Game design）互動(dòng)設(shè)計(jì)又稱交互設(shè)計(jì)（Interaction Design）軟件設(shè)計(jì)（Software design）軟件研發(fā)（Software development）軟件工程（Software engineering）系統(tǒng)設(shè)計(jì)（System design）用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)（User experience design ）用戶界面設(shè)計(jì)（User interface design ）人機(jī)界面設(shè)計(jì) (Interface Design)網(wǎng)頁易操作設(shè)計(jì)（Web accessibility）網(wǎng)頁設(shè)計(jì)（Web design）網(wǎng)站設(shè)計(jì)（Web design)信息設(shè)計(jì)（Information Design）傳達(dá)（Communications）設(shè)計(jì)領(lǐng)域書籍設(shè)計(jì)（Books Design）色彩設(shè)計(jì)（Color design）傳達(dá)設(shè)計(jì)（Communication design ）內(nèi)容/編排與內(nèi)容設(shè)計(jì)（Content design）展示設(shè)計(jì)（Exhibition design）圖形設(shè)計(jì)（Graphic design）資訊設(shè)計(jì)（Information design）教學(xué)設(shè)計(jì)（Instructional design）動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)（Motion graphic design）新聞報(bào)刊設(shè)計(jì)（News design）制作設(shè)計(jì)（Production design）音效設(shè)計(jì)（Sound 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design)篇三：大學(xué)四年英語學(xué)習(xí)計(jì)劃大學(xué)時(shí)代曾經(jīng)進(jìn)入“90后”的天下。剛踏入初等學(xué)府大門的“國之棟梁”、“天之驕子”們，面臨著對(duì)美妙將來的神往，和國際經(jīng)濟(jì)情勢(shì)風(fēng)云變幻與失業(yè)慘淡前景的碰撞，心中的遲疑與迷茫自不用說。怎樣為大學(xué)四年做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，以更好的姿勢(shì)迎接將來人生的機(jī)遇與應(yīng)戰(zhàn)呢？首先，大一的冤家們?cè)摦?dāng)片面調(diào)整關(guān)于初等教育的心態(tài)。十幾年前的大學(xué)屬于“精英教育”，考上大學(xué)就等于半只腳踏進(jìn)“幸福人生”的保險(xiǎn)箱，將來的職業(yè)與生活就順風(fēng)逆水了；但如今上大學(xué)成為一種“群眾式消費(fèi)”，考上大學(xué)卻是新的“苦楚”的開端，必需要承受畢業(yè)能夠等于失業(yè)的為難現(xiàn)狀。所以莘莘學(xué)子們不要再把上大學(xué)當(dāng)成教育的終極目的，而該當(dāng)看成是一個(gè)自我認(rèn)知和塑造的進(jìn)程，是人生的一個(gè)新的終點(diǎn)。將來的團(tuán)體開展和社會(huì)價(jià)值的完成，完全取決于你的大學(xué)如何是渡過的。如今很多大學(xué)畢業(yè)生找不到任務(wù)，撇開金融海嘯的不利影響，次要是由于他們不思進(jìn)取，貪圖吃苦，沒有用心學(xué)習(xí)、接觸社會(huì)，無意識(shí)地錘煉團(tuán)體綜合素養(yǎng)，同時(shí)缺乏人生目的設(shè)定、職業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)規(guī)劃的理念，招致四年光陰虛度，無所作為。假如團(tuán)體生長(zhǎng)的速度跟不上社會(huì)提高的步伐，那就只要成為被社會(huì)開展飛速車輪碾過的“犧牲品”。大先生冤家們要懂得對(duì)本人的將來擔(dān)任，要懂得“預(yù)測(cè)將來的最好方式就是用本人的雙手發(fā)明屬于本人的將來”。所以，提早規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)變得尤為重要。而英語學(xué)習(xí)在大學(xué)學(xué)習(xí)義務(wù)中的比重很大。從近十年的職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)歷來看，除了專業(yè)技藝，通曉英語乃至第二外語，已成為立于人生不敗之地的關(guān)鍵砝碼。它至多可以保證你擁有一個(gè)一輩子的飯碗，走到哪里都不至于失業(yè)。那我們來看看，如何來規(guī)劃好大學(xué)的英語學(xué)習(xí)呢？大學(xué)英語學(xué)習(xí)與高中階段的目的與辦法有了推翻式的變化。高中時(shí)期屬于主動(dòng)壓榨式的高強(qiáng)度密集學(xué)習(xí)，以應(yīng)試為導(dǎo)向，目的高度一致，以分?jǐn)?shù)為終極評(píng)價(jià)；大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自動(dòng)式的階段性自我學(xué)習(xí)，以實(shí)踐運(yùn)用與職業(yè)開展為導(dǎo)向，目的分散，注重階段性評(píng)價(jià)。所以大先生冤家要及早為本人確立新的英語學(xué)習(xí)的辦法和目的，強(qiáng)化自我控制和自我鼓勵(lì)，把堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語當(dāng)作一種生活方式，進(jìn)步中英文言語表達(dá)才能，片面開展自我。英語學(xué)習(xí)無非是五門功課：聽、說、讀、寫、譯。我們正好應(yīng)用大學(xué)四年工夫來確定目的，優(yōu)化辦法，珍惜工夫，分項(xiàng)打破。不要埋怨沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。由于好的言語環(huán)境是本人發(fā)明的。大一：以聽促說，聽說結(jié)合其實(shí)中國先生往往疏忽了“聽力”關(guān)于英語學(xué)習(xí)的重要性。中國有句俗話叫“十聾九啞”，說不出來就是由于聽不懂。我們母語說的第一聲“媽媽”就是經(jīng)過聽力模擬得來的。而聽是學(xué)習(xí)英語最根本的輸出形式，首先是少量地聽英語國度人士的表達(dá)，然后模擬其發(fā)音、語調(diào)、詞匯、短語、句法、思想，接著加以創(chuàng)新，最終變成自我的表達(dá)。聽是積聚詞匯、掌握句型和學(xué)習(xí)語法的最自然、最無效的方式。而關(guān)于口語訓(xùn)練來說，聽是說的根底，也是說得好的根底。所以，大一的英語學(xué)習(xí)，要始于瘋狂地的聽力訓(xùn)練。這也是為大二考四級(jí)做好充沛預(yù)備。由于“聽力”關(guān)永遠(yuǎn)是四六級(jí)考試的第一難關(guān)。大一先生可以開端嘗試聽歷年四六級(jí)的聽力真題，重復(fù)精聽，仔細(xì)做題，力圖聽懂每個(gè)單詞和句子，并且跟著光盤做跟讀訓(xùn)練，模擬規(guī)范的語音、語諧和語流，進(jìn)步辨音才能和發(fā)音程度；還可以邊聽錄音邊做聽抄訓(xùn)練，進(jìn)步聽力速度和搶記才能。每周要堅(jiān)持三次以上的精聽訓(xùn)練，每次控制在6090分鐘左右。要養(yǎng)成聽完就說的習(xí)氣，復(fù)述和背誦聽到的對(duì)話和獨(dú)白，學(xué)會(huì)自若組織言語，錘煉英語思想。要明白聽力資料是最好的錘煉口語的素材。除了聽力試題，還可以少量泛聽其他資料，如經(jīng)典教材英語聽力入門2000（Step By Step）, 中級(jí)英語聽力（Listen To This），以及瘋狂英語有聲雜志，美國電影等，CNN, BBC, CCTV 9的舊事節(jié)目也可有所涉獵,可在網(wǎng)上下載“龍卷風(fēng)網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)”在線收聽，或從GOOGLE下載VOA 特別英語的MP3文件來聽。大家要學(xué)會(huì)充沛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，一定要在大一積聚250個(gè)小時(shí)以上的聽說訓(xùn)練工夫。大二：詞匯為經(jīng)，閱讀為緯普通建議大家在大二上學(xué)期停止英語四級(jí)考試，下學(xué)期布置六級(jí)考試。同窗們應(yīng)該要求本人一切的考試一次性經(jīng)過。這其中觸及到一個(gè)“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的道理。面對(duì)四六級(jí)考試，需求重點(diǎn)打破的是詞匯和閱讀。大一的聽說訓(xùn)練曾經(jīng)協(xié)助大家掌握了3000個(gè)左右的日常交流詞匯，而四六級(jí)教師的重點(diǎn)該當(dāng)放在積聚書面詞匯上。大家應(yīng)該把記單詞當(dāng)作常態(tài)來堅(jiān)持，采取“多個(gè)數(shù)，多遍數(shù)”的準(zhǔn)繩，以50個(gè)單詞為一單元，每周背4-6個(gè)單元，并以12個(gè)小時(shí)為單位溫習(xí)穩(wěn)固3遍以上，建議應(yīng)用背誦例句的方式記單詞，精準(zhǔn)掌握詞義的句法。要爭(zhēng)取在大二上學(xué)期單詞量打破5000左右，下學(xué)期打破6500個(gè)，那么四六級(jí)考試皆可所向無敵。引薦星火大學(xué)英語四、六級(jí)詞匯詞根+聯(lián)想+圖解記憶法和新西方俞敏洪四、六級(jí)詞匯詞根聯(lián)想記憶法，以及張宏巖的TOEFL詞匯詞以類記，劉毅的英語字根字典也是必備書籍，由于詞根詞綴記憶法是短工夫內(nèi)掌握少量詞匯的最無效途徑。同時(shí)，我們要從大二開端少量的課內(nèi)外英語閱讀以進(jìn)步英語的沉淀和深度。建議大家可以每天操練兩到三篇四、六級(jí)的閱讀真題，限時(shí)做題，進(jìn)步閱讀速度，熟習(xí)題型和攪擾選項(xiàng)剖析技巧；計(jì)劃參與出國英語考試的同窗可以經(jīng)過朗文初級(jí)英語閱讀教材來零碎訓(xùn)練；作為泛讀資料，可以讀Time, Newsweek, Economist, Nature等東方原版雜志上的文章，或是YAHOO等英文網(wǎng)站的舊事報(bào)道；中國日?qǐng)?bào)旗下的21世紀(jì)報(bào)也是每周必讀的經(jīng)典素材，要規(guī)則本人每天至多完成1500詞以上的閱讀量，貴在堅(jiān)持。這樣可以擴(kuò)大英語詞匯量和文明知識(shí)儲(chǔ)藏，并進(jìn)步解讀長(zhǎng)難句的才能。的對(duì)本人有更高要求的同窗還可以適當(dāng)讀3-6本原版小說，如Harry Potter，The Little prince, Pride and Prejudice等；還可以在杰出網(wǎng)上購置一套美國語文（American Literature）仔細(xì)研讀，可以深切感受東方先進(jìn)的教育理念，進(jìn)一步理解美國文明歷史，對(duì)進(jìn)步本身的人文修為大有裨益。大三：專業(yè)培訓(xùn) 考試競(jìng)賽到了大三，非英語專業(yè)的英語課簡(jiǎn)直都停掉了，但言語是需求繼續(xù)學(xué)習(xí)的。假如考完四六級(jí)后，你就此保持了言語環(huán)境的營(yíng)建，很快便會(huì)將學(xué)的東西還給教師了。大三的先生，應(yīng)該對(duì)本人的將來五年有人生規(guī)劃了：畢業(yè)當(dāng)前該何去何從？是失業(yè)，考研還是出國進(jìn)修？這個(gè)階段，冤家們應(yīng)依據(jù)本人的久遠(yuǎn)目的來停止針對(duì)性的英語學(xué)習(xí)。找任務(wù)需求訓(xùn)練強(qiáng)化職場(chǎng)商務(wù)英語或面試口語，考研和出國所要求的國外考試都需求花至多一年工夫預(yù)備。思索到考試的難度，建議大家依據(jù)團(tuán)體的狀況停止專業(yè)的言語培訓(xùn)，可以防止走很多彎路。無論是雅思，托福，GRE，GMAT, 還是考研，英語溫習(xí)都要提早在大三展開。想進(jìn)外企的同窗，該當(dāng)在大三預(yù)備參與一次TOEIC（托業(yè)）或BEC(劍橋商務(wù)英語) 考試，既是對(duì)本人才能的證明，也可添加求職的