手提袋展開圖教案設(shè)計(jì)(李丹).doc

手提袋展開圖教案設(shè)計(jì)學(xué)校：西豐職專 教師：李丹一、教案背景1、面向?qū)W生：職業(yè)中專二年級2、學(xué)科：coreldraw12學(xué)與用3、課時：1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備（1）利用課下時間收集手提袋，把手提袋拆開，觀察手提袋展開圖。（2）各小組同學(xué)用格尺測量準(zhǔn)備制作手提袋的寬度和高度。教學(xué)課題教養(yǎng)方面： 1、掌握制作手提袋展開圖的知識點(diǎn)2、熟練掌握貝塞爾曲線工具的應(yīng)用技巧 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教育方面： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道coreldraw是一個功能強(qiáng)大的平面設(shè)計(jì)軟件，可以制作車體廣告、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、名牌設(shè)計(jì)、卡通造型設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析 coreldraw12學(xué)與用是清華大學(xué)出版社出版的21世紀(jì)高職人高專規(guī)劃藝術(shù)設(shè)計(jì)教材。本書根據(jù)市場的需求及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)為，從應(yīng)用角度出發(fā)對中文版coreldraw12的主要功能，使用方法與操作技巧進(jìn)行深入、生動和細(xì)致的描述，同時配以大量生動有趣且實(shí)用的例 子，使枯燥的基本操作變得生動有趣，打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)用相脫節(jié)或一味追求表現(xiàn)技法等條條框框，力求理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。 手提袋展開圖教學(xué)重點(diǎn)是將多個矩形群組在一起，教學(xué)難點(diǎn)是貝塞爾曲線的繪制和調(diào)整。三、教學(xué)方法1、教學(xué)方法：情境引入法，實(shí)物教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法2、學(xué)習(xí)方法：合作探究四、教學(xué)過程1、實(shí)物展示，引入課題這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫氖痔岽?，一類是手拎式的，一類是手握式的。精美的手提袋包裝設(shè)計(jì)，既可以提升一個品牌的的檔次，又可以在產(chǎn)品的銷量上起到促銷的作用，同時也是商業(yè)競爭的一個重要手段，本節(jié)課我們共同來制作“手提袋展開圖”。2、成品欣賞制作課件展示手提袋展開圖 /show/84/49/b8/69480d4d6aec6e79a565c4a861_3_1.html3、團(tuán)結(jié)合作、體驗(yàn)快樂任務(wù)一：鞏固制作“手提袋展開圖”知識點(diǎn)（1）、學(xué)生以小組為單位，回憶制作“手提袋展開圖”用到以前學(xué)過的知識點(diǎn)（2）、每小組推薦兩名同學(xué)利用多媒體演示知識點(diǎn)效果”菜單中精確剪裁中放置在容器中命令貝塞爾典線工具矩形變成圓角矩形組合圖形（CTRL+G ）任務(wù)二：分配任務(wù)給三個小組1、第一小組制作手拎式化妝品手提袋2、第二小組制作手拎式羽絨服手提袋3、第三小組制作手握式卡通手提袋教師利用控制軟件給各組同學(xué)傳送作品卡通圖：/show/b5/8c/aa/6288c94c735c35f56ff4cb6b5e_0_1.html化妝品圖片：/show/6a/6c/0d/1fa844d86c74b33df2fa030ee7_0_1.html羽絨服圖片：/show/34/00/14/ef2fd6eee51deb8d54d5123bba_0_1.html4、欣賞各組優(yōu)秀作品欣賞每組同學(xué)推出的優(yōu)秀作品，利用多媒體系統(tǒng)播放老師給予點(diǎn)評指導(dǎo)5、教師點(diǎn)評總結(jié)第一小組制作的化妝品手提袋清新