打點(diǎn)計時器說課稿.doc

實驗:用打點(diǎn)計時器測速度說課稿霍山縣諸佛庵中學(xué) 石春陽 各位評委：我說課的課題是人民教育出版社出版的物理必修1第一章第四節(jié)實驗：用打點(diǎn)計時器測速度。一 教材分析1 教材內(nèi)容： 本節(jié)教材主要內(nèi)容包含兩種打點(diǎn)計時器的構(gòu)造，原理及使用方法，利用打點(diǎn)計時器測量瞬時速度和利用圖像表示速度。2 教材地位： 上一節(jié)學(xué)習(xí)了速度的概念，這一節(jié)就通過打點(diǎn)計時器介紹如何求速度，起到了承上的作用，在下一章中研究勻變速直線運(yùn)動需要利用打點(diǎn)計時器測速度并通過速度時間圖像研究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律，必修2中探究功與速度變化的關(guān)系和驗證機(jī)械能守恒定律實驗中（2016年全國卷1）都需要利用打點(diǎn)計時器測速度，所以本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容尤為重要。3 學(xué)情分析：在上一節(jié)學(xué)習(xí)了速度的表達(dá)式，可以用一段時間位移與時間的比值表示速度，研究了一段時間的平均速度和某一時刻的瞬時速度，并且時間趨向于0時的速度可以表示瞬時速度，所以同學(xué)對于速度已經(jīng)有一定的認(rèn)識，本節(jié)利用打點(diǎn)計時器中紙帶上兩點(diǎn)的位移與兩點(diǎn)之間時間的比值表示速度實際上就是速度公式的應(yīng)用，因此學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識基礎(chǔ)。另外初中同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過描點(diǎn)作圖，所以利用圖像表示速度也有一定的作圖基礎(chǔ)。二 教學(xué)目標(biāo) 針對課程標(biāo)準(zhǔn)要求（用打點(diǎn)計時器，頻閃照相或其它方法研究勻變速直線運(yùn)動）以及教材和學(xué)生學(xué)情制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 知識與技能：（1）了解兩種打點(diǎn)計時器的結(jié)構(gòu)和工作原理。（2）能夠正確使用打點(diǎn)計時器。（3）能根據(jù)紙帶上的點(diǎn)計算物體的速度，理解用平均速度表示瞬時 速度的思想，并能夠利用這種方法計算瞬時速度。（4）能運(yùn)用實驗數(shù)據(jù)描繪速度-時間圖像，能夠根據(jù)圖像描述物體運(yùn)動特點(diǎn)。2 過程與方法(1)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)了解打點(diǎn)計時器的使用方法。(2)通過本實驗的具體操作，體會粗略確定物體速度的方法，會求某段時間的平均速度和某一時刻的瞬時速度。3 情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解物理學(xué)在處理實際問題的實際應(yīng)用，從而增強(qiáng)將物理知識應(yīng)用于實踐的意識。三 教學(xué)重難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)會使用打點(diǎn)計時器（2）能根據(jù)紙帶計算物體運(yùn)動的瞬時速度（3）會用描點(diǎn)法描繪物體的速度-時間圖像，并從中獲取物理信息2教學(xué)難點(diǎn)： 處理紙帶的方法，用描點(diǎn)法畫圖像的能力四 教法學(xué)法根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，兩種打點(diǎn)計時器是一種新的實驗儀器，學(xué)生對它并不了解，但是結(jié)構(gòu)和原理比較簡單，所以采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)兩種打點(diǎn)計時器，了解打點(diǎn)計時器的構(gòu)造，打點(diǎn)計時器的原理和使用方法是教學(xué)重點(diǎn)，采用講授法結(jié)合演示實驗法，紙帶的處理和畫圖則通過教師講授和學(xué)生小組合作完成。五 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)速度表達(dá)式和平均速度與瞬時速度引入新課（1） 如何求速度？ 根據(jù)速度表達(dá)式，知道位移和時間代入即可求出。（2） 平均速度和瞬時速度的區(qū)別和聯(lián)系？在表達(dá)式中若為一段時間，則求出的是這段時間的平均速度，若趨向于零，則求出的是瞬時速度，也就是較小時，可用這段時間的平均速度代替這段時間某一時刻的瞬時速度。這一節(jié)要學(xué)習(xí)的打點(diǎn)計時器就能夠獲得物體位移和時間的信息，因此通過打點(diǎn)計時器可以計算物體的速度，研究物體的運(yùn)動情況。學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解打點(diǎn)計時器構(gòu)造，通過視頻了解打點(diǎn)計時器的工作原理. 打點(diǎn)計時器構(gòu)造（電磁打點(diǎn)計時器） 線圈 振針 振片 永久磁鐵 限位孔 復(fù)寫紙原理接通交流電源后振片被磁化為某一極，振片受到永磁體的作用力，當(dāng)電流方向變化時，振片被磁化為另一極，受到方向相反的力，所以振片會帶動振針上下往復(fù)振動。電火花打點(diǎn)計時器原理不同，但由于打點(diǎn)的是電火花和墨粉，阻力較小。思考：打點(diǎn)計時器能否接直流電？為什么？不能接直流電，如果接直流電，振片受到永磁體的力不變，所以不能帶動振針往復(fù)運(yùn)動，無法正常工作。練習(xí)使用打點(diǎn)計時器使用方法：（1）固定打點(diǎn)計時器。（）裝好紙帶，連接好電源。（）啟動電源，拉紙帶，打完點(diǎn)后立即關(guān)閉電源，取下紙帶。注意事項：（1）兩種打點(diǎn)計時器使用的都是交流電，電磁打點(diǎn)計時器用46 V 的低壓交流電，電火花計時器使用220 V的交流電。（）使用計時器打點(diǎn)時，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計時器穩(wěn)定后，再拉動紙帶。（）打點(diǎn)計時器在紙帶上應(yīng)打出清晰的點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線或者打不到點(diǎn)或點(diǎn)跡不清楚，應(yīng)調(diào)整儀器使之打出清晰的點(diǎn)。（）使用電磁打點(diǎn)計時器時，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。例 1 電火花計時器工作時使用電源，工作電壓為V工作時的基本步驟是：當(dāng)紙帶穿過電火花計時器后，應(yīng)及時關(guān)閉電火花計時器接通電源安裝好打點(diǎn)計時器，把紙帶從墨粉紙盤下面穿過當(dāng)計時器穩(wěn)定工作后，立即讓運(yùn)動物體拖動紙帶運(yùn)動上述步驟正確的順序是 答案：交流例：下面四條紙帶是某同學(xué)實驗時得到的，觀察紙帶上點(diǎn)跡，說一說每條紙帶的運(yùn)動情況。答案：通過觀察可知，前兩條紙帶點(diǎn)跡均勻分布，所以每條紙帶在相同時間間隔位移相同，因此第一條和第二條紙帶在做勻速直線運(yùn)動，第一條紙帶上點(diǎn)跡較密，說明相同時間內(nèi)發(fā)生位移較小，故第一條紙帶的速度小于第二條紙帶的速度，同理可以判斷第三條紙帶做加速運(yùn)動，第四條做減速運(yùn)動通過觀察可以大致判斷紙帶速度變化的情況，但是要更加精確描述紙帶的運(yùn)動，就需要對紙帶進(jìn)行進(jìn)一步的處理。利用打點(diǎn)計時器測瞬時速度利用打點(diǎn)計時器測平均速度如圖所示是一位同學(xué)實驗得到的紙帶，例如求段的平均速度，可以根據(jù)求解，表示段物體運(yùn)動快慢的平均程度，若要更加精確的描述紙帶運(yùn)動情況，可以求某一位置（時刻）的瞬時速度。利用打點(diǎn)計時器測瞬時速度在要求不高的情況下可以近似認(rèn)為的平均速度可以等于段內(nèi)任意一點(diǎn)的瞬時速度，例如，若要求更高些，則可以把包含點(diǎn)選擇的紙帶更短些，如可以用段的平均速度或段的平均速度代替點(diǎn)的瞬時速度，很明顯，利用更加精確，利用這種方法，可以分別把，的速度都求出來，這樣描述紙帶的運(yùn)動更加精確了。利用表格可以把上述各點(diǎn)速度填寫在速度的表格中，但是不能夠更加直觀的反應(yīng)紙帶速度的變化情況，在初中學(xué)習(xí)了用圖像表示更加直觀，所以我們還可以用圖像把速度表示出來。用圖像表示速度為了描述紙帶的速度隨時間的變化，可以以速度為縱坐標(biāo)，紙帶所用的時間為橫坐標(biāo)建立速度時間坐標(biāo)系，把紙帶上各點(diǎn)的坐標(biāo)描在坐標(biāo)紙上，用一條