感恩話題作文教學(xué)設(shè)計(jì).doc

感恩話題作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中哪些事件屬于感恩。2、 讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面，用感恩的心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)自然。3、 以“感恩”為話題寫作文。教學(xué)重點(diǎn)1、 解生活中哪些事件屬于感恩。2、 讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面，用感恩的心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)自然。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、搜集素材,感悟感恩1、講講有關(guān)感恩的事例。示例：1）、徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報(bào)。他勤工儉學(xué)每月50元的報(bào)酬，43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生；學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助，200元捐給了“保護(hù)母親河”活動(dòng)；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2400元留給了系里的老師最后放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，到貧窮山區(qū)當(dāng)了一名小學(xué)教師。2）、羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親哺育之恩。3）、落葉歸根，是葉對(duì)根的感恩。2、積累感恩的名言警句俗語(yǔ)。1、鴉能反哺,羊知跪乳2、當(dāng)家方知柴米貴 養(yǎng)兒才曉父母恩3、滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)4、飲水不忘挖井人5、君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。（陸游）6、我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的時(shí)間。死亡在守候著我，我就更加強(qiáng)了我對(duì)生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動(dòng)、劇烈的疼痛。盡管這個(gè)樣子，我仍然是非常幸福的人。 奧斯特洛夫斯基3 、舉舉忘恩的例子。母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。二、確定中心,理解感恩用一句話概括什么是感恩？感恩是_三、付諸行動(dòng)，我去感恩生活中，有很多人對(duì)我們有恩，面對(duì)這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩。四、展現(xiàn)風(fēng)采，我寫感恩山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。請(qǐng)你以“感恩”為話題，把你的感恩說(shuō)給你所要感恩的對(duì)方聽。要求：題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字。板書設(shè)計(jì)：心懷感恩搜集素材,感悟感恩確定中心,理解感恩 付諸行動(dòng)，我去感恩 展現(xiàn)風(fēng)采，我寫感恩 思維點(diǎn)撥 “感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜 感恩的心 感謝有你 伴我謝陌生人，感謝集體、感謝國(guó)家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。 “感恩”話題作文素材 （一）、名人名言1、投之以桃，報(bào)之以李。 詩(shī)經(jīng)大雅2、禮尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。 禮記3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。 諺語(yǔ)4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。 英薩克雷5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。 文立芳6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖。 巴金 （二）、詩(shī)句1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 孟郊游子吟2、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。 憫農(nóng)3、但令一顧重，不吝百身輕。 盧照鄰 （三）、短文素材11620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號(hào)船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛?lái)的人們生活十分艱難，他們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來(lái)，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。 后來(lái)，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個(gè)日子來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來(lái)。 感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。 2、曾有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來(lái)。到了岸上的第一件事，它不是責(zé)罵船家的無(wú)能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問(wèn)：“你為什么不謝謝菩薩？” 佛陀說(shuō)：“原來(lái)我并不喜歡游泳的，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會(huì)的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責(zé)備任何一個(gè)人，而是心存感激，人生達(dá)到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達(dá)，在這個(gè)世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？ 成語(yǔ)故事：東郭先生與狼；農(nóng)夫與蛇；銜環(huán)結(jié)草；陸績(jī)懷橘遺親、諸葛亮鞠躬盡瘁。 3、 你看出了一條狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會(huì)久久地看著你，它不能說(shuō)話，只能用這種方式表達(dá)它的感激。你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來(lái)，用藥水治療它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會(huì)回頭來(lái)看你。它同樣不能說(shuō)話，只能用這種方式銘記你的救助。 低智能動(dòng)物尚且會(huì)感激別人的救助，人類難道不也應(yīng)該有顆感恩的心嗎？狗和鳥會(huì)長(zhǎng)久地凝視你離開表達(dá)感激之情，可是這一刻很快就會(huì)過(guò)去；他們可能很快忘卻你。但有了這一刻，世界就不再是原來(lái)的世界，感激的目光消失了，但感激之情彌散在天地見，世界也就因此有了溫暖，有了親切。因而我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人與人之間的這份情感。 4、意大利有個(gè)女探險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后，她面對(duì)沙漠跪下來(lái)，靜默良久。有記者問(wèn)為什么時(shí)，他極為真誠(chéng)的說(shuō)說(shuō)：“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過(guò)?！?的確，人類的一切都是大自然所賜予的。對(duì)于這個(gè)世界，人類不可能有征服它的能力。相反，人類需要的是懷有一顆感恩的心，這樣人類才有可能生生不息的傳承下去。 5、 在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束后，一女記者登上講壇，在表達(dá)了景仰之情后，尤顯突兀和尖銳地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病使你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺得命運(yùn)讓你失去了很多東西了嗎？”全場(chǎng)一片寂靜。霍金微笑依舊，用手指敲擊幾下鍵盤，在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話：“我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！比珗?chǎng)掌聲不息。生命是一種奇跡，擁有生命是一種福澤. （四） “ 感恩的心”歌詞我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜 我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜 感恩的心 感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 一顆感恩的心 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 題從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。 感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。 懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 一盒糖果載著濃濃圣誕節(jié)日氣息的雪花靜靜地飄落在這個(gè)小鎮(zhèn)。圣誕節(jié)中的小鎮(zhèn)沉浸在被雪花帶來(lái)的安祥、幸福里。瑞思孤兒院，這所小鎮(zhèn)上惟一的一所孤兒院，是由這個(gè)小鎮(zhèn)上瑞思太太出資建起來(lái)的。經(jīng)過(guò)十幾年的時(shí)間，瑞思孤兒院已經(jīng)收留了近三十個(gè)孤兒，這些孩子大部分由于先天性殘疾而被父母拋棄，但是莉莉不是，她很健康，也非常漂亮，是孤兒院中最討人喜歡的孩子。每當(dāng)一些無(wú)兒無(wú)女的夫婦來(lái)瑞思孤兒院領(lǐng)養(yǎng)兒女時(shí)，莉莉總是默默地躲在角落，默默地流淚，嘴里總是說(shuō)：“我爸爸會(huì)來(lái)接我的，會(huì)來(lái)的，他說(shuō)過(guò)十天后會(huì)來(lái)接我的”莉莉本來(lái)是最有希望被領(lǐng)養(yǎng)走的，但是每次都被她堅(jiān)決地拒絕了。圣誕節(jié)到了。瑞思孤兒院里也洋溢著活潑的節(jié)日氣氛，這些小家伙們也都為節(jié)日的來(lái)臨快樂地奔波著，他們制作各種各樣的玩具來(lái)裝點(diǎn)節(jié)日的氣氛。莉莉也不例外，她和另外一些女孩子正在制作裝飾圣誕樹的雪花。這時(shí)，院長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)莉莉說(shuō)：“小莉莉，有包裹在你床上，奇怪，每年圣誕節(jié)都有你的包裹?！崩蚶蝻w快地向臥室跑去。其他人的笑容似乎都因?yàn)檫@件事而定格，沒有人想去看莉莉的禮物，因?yàn)椋郧懊磕晔フQ節(jié)莉莉都拒絕別人看她的包裹，有了這個(gè)“習(xí)慣”，其他孩子就再也沒有人去湊熱鬧，也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，莉莉和其他孩子的關(guān)系處理得不好，盡管莉莉平時(shí)很樂于助人，但別人大多因這件事而不愿接受。莉莉含淚打開了一封又沒有署名和地址的信因?yàn)檫@是爸爸寫給她的?？赐晷藕?，她拆開了盒子里面竟然是一盒糖果，每顆糖都驕傲地披著漂亮的包裝紙，散發(fā)著陣陣誘人的香味。莉莉捧著這一盒滿滿的糖果，淚珠兒不禁嗒嗒地往下掉。因?yàn)槔蚶虻陌职终f(shuō)，等到他不再給莉莉寄禮物了，他就來(lái)接莉莉，莉莉從來(lái)沒把這個(gè)秘密告訴任何人。夜晚，莉莉抱著這一盒糖果躺在床上，她聽到其他孩子的輕輕鼾聲，他們都沉睡在幸福的睡夢(mèng)中。她輕輕地走下床，走到窗前打開盒子，一把一把地把糖果輕輕放進(jìn)掛在窗戶上的其他孩子準(zhǔn)備接受圣誕老人的圣誕禮物的襪子里，然后，就悄悄地爬上床，幸福地睡了。第二天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪喚醒了瑞恩孤兒院。孩子都爭(zhēng)先恐后地跑到窗前，莉莉也擠過(guò)去了。紅色的襪子里不僅有糖果，還有小娃娃和漂亮的金鈴鐺。這些孩子們異常興奮。但是，他們包括莉莉永遠(yuǎn)都不知道，這盒糖果是院長(zhǎng)郵寄給莉莉的。莉莉不知道她爸爸在送她到孤兒院那年就去世了，這些年都是院長(zhǎng)在背后關(guān)注著她，給她希望 教師點(diǎn)評(píng)：不幸的孤兒因?yàn)橛刑枪d奮快樂，這一盒糖果承載的是愛，傳遞的是幸福。讀完此文，深為感動(dòng)，為了院長(zhǎng)，也為了孩子，她們才是真正的圣誕老人和圣誕天使。 燈光 夜，像一張巨大無(wú)邊的黑幕籠罩在我的頭頂。昨夜那滿天的繁星也不知去向，只有一彎新月孤零零對(duì)掛在天際。 空氣似乎凝固了起來(lái)，寂靜的路上，只有我的腳步聲與不時(shí)傳來(lái)的蟋蟀的叫聲。不知不覺，我加快了腳步，感到了一陣陣寒意，提著書包的手心也沁出了汗?！昂簟币魂囷L(fēng)吹過(guò)，早已干枯的樹樹葉隨著風(fēng)飄了下來(lái)，發(fā)出一陣陣響聲?！斑鲉琛?。突然，一聲凄慘的貓叫劃破了這夜的寂靜。我的心里不禁浮現(xiàn)出一幕幕可怕的情景。常聽同學(xué)們說(shuō)，在夜里聽見貓叫是個(gè)不好的兆頭，我的心一陣陣收縮，“啊！”我的腳下不知被什么絆了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼，低頭一看，唉，原來(lái)走得急，不小心碰到了石頭上。就在我抬頭那一剎那，一束燈光穿過(guò)黑暗，照亮了我恐懼的心房。 我放慢了腳步，心里也不再感到害怕，安全與溫暖層層包圍了我，因?yàn)槲抑?，那一定是媽媽為我點(diǎn)著的。母愛如一縷溫暖的春風(fēng)輕拂過(guò)我的心田，讓我心中的那份恐懼全部拋到了九霄云外。月光也變得如水般溫柔、清澈，一片片黃葉此時(shí)也如調(diào)皮的小孩，乘著涼風(fēng)，打著旋兒，去親吻大地 到了家門口，我輕輕推開門，又慢慢關(guān)住，“回來(lái)啦！廚房里的爐臺(tái)上放著熱粥，鍋里給你餾著幾個(gè)包子，趁熱快去吃吧！”剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽就已經(jīng)從屋里走了出來(lái)，“來(lái)，給我書包，你快去吃吧！” “您怎么還沒睡？明天不是還要早起嗎？” “沒事，我等你呢，天這么黑，我怕你害怕?！?“”我一 時(shí)不知道該說(shuō)些什么，只覺得一股暖流緩緩浸沒我的身體，眼睛里竟有些濕潤(rùn)。看著母親那提早爬上頭的白發(fā)，我的心中百感交集。 每天晚上，有那盞桔黃色的燈，我總是背著滿滿一包的幸福，輕松快樂的回家。 后記：一千多個(gè)戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠。如一盞溫茶，在冰冷的夜風(fēng)中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子也不會(huì)忘記。 靜夜遐思國(guó)慶放假，我身心疲憊地回到家中。一個(gè)月來(lái)，緊張的學(xué)習(xí)生活，繁重的課業(yè)任務(wù)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，讓我感到力不從心。從小到大，老師教導(dǎo)我“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”?？墒乾F(xiàn)在，我有些懷疑，我想放棄。佇立窗前，凝望星空，我任憑紛亂的思緒飛舞。在悠悠的歷史煙塵中，我聽到瑯瑯讀書聲。朝下俯看，白茫茫的一片大雪，一個(gè)書生穿著襤褸單薄的衣衫，卻靠著雪堆旁坐著，手拿著書神情專注，瑯瑯的讀書聲在深邃的歷史夜空中回響。哦，這一定是映雪讀書的孫康，他用雪的余輝照亮了書上的字，同時(shí)也照亮了他的前程，歷史也永遠(yuǎn)記住了他的名字。一個(gè)連溫飽都不能解決的人，面臨著生存的最大威脅，卻如饑似渴地讀書，這難道不是“書山的路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？我想起了“書圣”，那位把書練得出神入化，讓萬(wàn)代景仰的書法家?？吹剿龑Ｐ闹轮镜鼐氉郑車粋€(gè)黑乎乎的池子，那一定是墨池吧，他用筆墨染黑了池水，卻用毅力成就了輝煌的人生。他的作品成為秋萬(wàn)代臨摹的圣品，他的精神穿越歷史時(shí)空積淀為勤奮。走進(jìn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，生死不定的年代，越王勾踐成為階下囚，堂堂君王成為馬前卒，忍受著常人難以忍受的屈辱。正視弱點(diǎn)，厚積薄發(fā)，在屈辱中崛起，在逆境中奮斗，于是有了“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”稱頌。勾踐在復(fù)國(guó)過(guò)程中所體現(xiàn)的自強(qiáng)不息，發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，至今還在炎黃子孫的血管里流淌。夜已深，星星更加明亮。我收回自己飛舞的思緒，堅(jiān)定地回到自己的書桌前。教師點(diǎn)評(píng)：成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)面臨各種困惑和挫折?？少F的是作者能迅速調(diào)整自己，并從歷史故事中找到前進(jìn)的動(dòng)力。這種反思考的精神值得學(xué)習(xí)。 感恩隨筆人生的內(nèi)涵，是旅途，不是征程。人生的意義，酸甜苦辣，喜憂參半。自己豐富才能感知世界的善良；自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間。生活中的我們只要用一顆感恩的心去對(duì)待，每個(gè)人都可以是一個(gè)微笑的天使。人生如鏡，你的微笑不會(huì)折射為哭泣，面對(duì)生活，我們既要有乘風(fēng)破浪的勇氣，也要有抵御暗礁的豪邁，更要有匍匐前進(jìn)的決心和啟犁開拓的憧憬。經(jīng)過(guò)坎坷，記著改正自己；經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，記著保護(hù)自己；經(jīng)過(guò)彩虹，記著鼓勵(lì)自己。感恩的人明白：一味的自怨自艾哀愁嘆息，不如給自己一個(gè)微笑下次，我一定會(huì)做到最好!感恩的人，心中充滿陽(yáng)光，即使有雪花飄落，也會(huì)融化。用眼睛去欣賞，用耳朵去傾聽，用心靈去回味。人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)你的生命。只因日常的瑣碎，生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。感恩的人，心有琴弦，縱然曲盡人散，客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花化為酒香。學(xué)會(huì)感恩，讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺。給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱，為對(duì)生命的美麗作感激的見證。讓心中充滿希望，讓心中充滿智慧，讓心中充滿力量。你，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。感恩的人，心有玉階。滿階是香囊佩瑤，滿階是玲瓏的小貝，滿階是剔透玉石，于是，孤獨(dú)不再降臨，天空不再寂寞。只要有一顆感念世情的心，人生才有啁啁鳥鳴的暖春，才有陣陣蛙聲的炎夏，才有翩翩紅葉的深秋，才有皚皚平川的寒冬。不必問(wèn)：“直到風(fēng)景都已看透，你還會(huì)不會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流?”有時(shí)候，并非真的是無(wú)端的失落，孤單的體會(huì)帶來(lái)的煎熬只是因?yàn)槲覀儾欢酶卸?。待天明，抬頭望天，心澈如泉，心朗如天。教師點(diǎn)評(píng)：用詩(shī)的意境解讀感恩的意義，讓人心澈如泉，心朗如天；用詩(shī)的語(yǔ)言詮釋感恩的內(nèi)涵，讓人向往感恩，學(xué)會(huì)感恩。 爸爸的“憨笑” 凜冽的寒風(fēng)猶如一把把鋒利的尖刀，狠狠地臉上刮過(guò)，它在耳畔呼嘯著向你示威。指尖有一種針刺的痛。沉甸甸的，雙腳也早也麻木起來(lái)。我坐在自行車上，雙手籠在袖子中，緊緊的握著耳朵，我盼望著爸爸快點(diǎn)到達(dá)目的地。 “吱”，自行車終于停下了，爸爸走到車前把我抱下來(lái)，用那雙紅的發(fā)紫的手，把我抱進(jìn)了屋中，放在床上。這是一所極其簡(jiǎn)陋的屋子，是讓工人們臨時(shí)換衣服的。屋子很冷，連唯一的炭爐也熄滅了?！昂芾浒?？”爸爸一串憨厚的笑聲，那是一種做為父親特有的濃重、渾厚的笑聲。聽了會(huì)讓你心中有一種親切，一種放松，以為天大的事也可以放下心的放松。爸爸脫下我的鞋，雙手開始使勁的搓著我那已有些“麻木”的腳。“來(lái)，把手伸進(jìn)爸爸的懷里！”看到我瑟瑟發(fā)抖的雙手，爸爸把我的手拽進(jìn)了懷里。我抗拒著，小心的把手伸進(jìn)外套與毛衣之間?！吧岛⒆樱锷?，里邊暖和。”話語(yǔ)中帶有絲抱怨。我望著爸爸凍的發(fā)紫的臉，我沒有動(dòng)。 爸爸停止了搓動(dòng)，拽出我的手，緊緊貼在了他的胸口上?！斑@樣不是很暖和嗎？”爸爸笑著說(shuō)，接著又搓起腳來(lái)。我感到爸爸的胸口處很燙手，那股熱猛地躥到我的心頭，我把手收回來(lái)，放在自己的胸口上，“倏”的一下，我又把手抽了回來(lái)，冰涼的感覺就像是吞食了了一塊冰塊。 爸爸抬起頭望著我：“傻孩子，別涼著了自已！”爸爸有些生氣了。 “放在你身上，不也是很涼嗎？” 爸爸望著我，很久沒說(shuō)話，只是發(fā)出一陣父親特有的笑聲。我也跟著笑了。 我感覺暖和多了，是爸爸的雙手、胸口，還有笑聲，驅(qū)走了寒冷。 耳畔常常會(huì)回蕩起爸爸那種“憨笑”，讓我感到了爸爸的關(guān)愛就在身旁。在沐浴關(guān)愛的日子里，我想說(shuō)：“爸爸，感恩你！” 感恩的心我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)知道我的寂寞,我來(lái)自何方,我將去何處,誰(shuí)在隨著一首優(yōu)美而又動(dòng)聽的歌謠,我們想起了辛勤養(yǎng)育我們的爸爸媽媽,還有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們.每個(gè)人都要懷揣一顆感恩的心,感謝父母給予了我們生命;感謝父母千辛萬(wàn)苦養(yǎng)育了我們;感謝老師嘔心嚦血地為我們灌輸知識(shí);感謝祖國(guó),感謝世界給予了我們幸福快樂的成長(zhǎng)空間;感謝周圍所有關(guān)心愛護(hù)我們的人我們都要深懷一顆感恩的心,回報(bào)給予我們恩情的人們,每個(gè)人都要懷揣一顆感恩的心,是因?yàn)槲覀兘裉斓男腋Ｉ顏?lái)之不易,是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血,用生命換來(lái)的,今日的中國(guó)歡樂,幸福,詳和,富裕,文明安康社會(huì)建設(shè)步伐明顯加快,我們的明天更加美好父母給予了我們寶貴的生命,老師又像嚴(yán)父慈母,給予了我們知識(shí)和無(wú)限的關(guān)懷,身邊的親人,朋友以及社會(huì)許許多多的人都在無(wú)私地關(guān)心著我們,因此我們要感謝,感謝感恩的心,感謝有你,花開花落,我依然會(huì)珍惜評(píng)語(yǔ):語(yǔ)言優(yōu)美,句式靈活,結(jié)尾意味深長(zhǎng). 我有一顆感恩的心 感恩的心,感謝有你,讓我一生有勇氣做我自己.感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜這是感恩的心中的一段歌詞,那次我看窮孩子們唱感恩的心,非常地感動(dòng).他們要用自己的行動(dòng)去回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人.學(xué)校也經(jīng)常讓我們給窮苦的孩子們捐獻(xiàn)衣物,捐獻(xiàn)學(xué)具.當(dāng)我聽到他們深情地唱著眼眶便不由得掛上了兩顆喜悅的淚水.為什么呢 因?yàn)樗麄冊(cè)谟酶卸鞯男母璩?感恩要同行動(dòng),一起才可能實(shí)現(xiàn).有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,她和媽媽相依為命.媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái).每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家.媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家.有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來(lái).小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影.小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽.她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽.她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她.她以為媽媽太累,睡著了.就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn).但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音.她喊出了聲,搖著媽媽的身體這是一個(gè)感恩的真實(shí)故事!我覺著她在感恩母愛,她是在用感恩的心去感謝.我也留下了眼淚感恩,是用心,而不是掛在嘴上的.我要感恩,是用心,而不是掛在嘴上的.同行動(dòng),一起才可能.我要感恩從現(xiàn)在開始,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué),感恩我們的大地母親地球 感恩的心此時(shí)此刻,站在這里,面對(duì)著諸位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的前輩,還有陽(yáng)光寫在臉上的,各位親愛的兄弟姐妹們.我感到很幸福.因?yàn)檫@是一個(gè)溫暖的家,這里的每一顆汗水,每一滴淚水,每一個(gè)微笑,都那樣地真切,都那樣地讓人回味.因?yàn)樵谶@里,我正享受著成長(zhǎng).忘不了大學(xué)時(shí)代的豪情萬(wàn)丈;忘不了初為人師的辛酸迷茫;忘不了三尺講臺(tái)的激情回蕩;忘不了學(xué)生投來(lái)的欣喜目光;忘不了挫折襲來(lái)時(shí)的痛苦憂傷;更忘不了領(lǐng)導(dǎo)們的溫暖教誨,師傅們的細(xì)心指導(dǎo),還有兄弟姐妹們的與眾心腸.一年讓我記住了很多,少了幾分輕狂,多了幾分穩(wěn)重;少了幾分幼稚,多了幾分成熟;少了幾分夸張,多了幾分踏實(shí).今天,我抱著一顆感恩的心而來(lái).今天我想說(shuō):爸爸媽媽感謝你們,是你們養(yǎng)育我成長(zhǎng),是你們把我送進(jìn)大學(xué)的殿堂;老師們同學(xué)們感謝你們,是你們伴我成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了閃亮;實(shí)驗(yàn)高中的領(lǐng)導(dǎo)們,感謝你們!是你們給了我腳下的三尺舞臺(tái),是你們給了我陽(yáng)光般的事業(yè);師傅們,前輩們感謝你們,是你們教會(huì)了我成長(zhǎng),為我指明了方向;兄弟姐妹們,同事們感謝你們,是你們給了我生活,給了我夢(mèng)想,給了我動(dòng)力;親愛的學(xué)生們感謝你們,是你們給了我激情,是你們給了我靈魂的意義.感謝,感謝所有的,給了我支持的人;感謝,感謝所有的讓我翅膀矯健的困難.千言萬(wàn)語(yǔ),我要感謝中山市實(shí)驗(yàn)高中,感謝這片沃土,感謝這片欣欣向榮的百花園.感謝它給了我第二生命.創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中,我沒有口號(hào).因?yàn)槲覒阎活w感恩的心,因?yàn)閻垡焉钊牍撬?因?yàn)槁綄?shí)驗(yàn)高中,我的熱血已經(jīng)沸騰,因?yàn)槲蚁胛視?huì),一直會(huì),也永遠(yuǎn)會(huì)為之貢獻(xiàn)青春! 關(guān)于“感恩”的話題作文講評(píng)：作文要求：請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇作文，題目自擬，角度自選，體裁不限，800字以上。 可從以下角度展開： 感恩生命，珍惜擁有的幸福； 感恩親情，回味扶持的快樂； 感恩師友，表達(dá)真摯的謝意； 感恩生活，豐富人生的閱歷； 感恩經(jīng)典，傳達(dá)永恒的希冀； 感恩自然，營(yíng)造和諧的天地； 感恩社會(huì)，傳遞愛心的火把； 感恩世界，創(chuàng)造美好的未來(lái)。本次作文不理想的表現(xiàn)大致是以下幾點(diǎn)：一、 審題上 首先，感恩這一話題觸動(dòng)了同學(xué)們內(nèi)心深處沉默了很久的心弦，引起了同學(xué)們對(duì)生活中忽視的情感的思考，包括對(duì)父母、同學(xué)、朋友、老師的感恩，看到同學(xué)們的作文，我們很高興，紛紛拿起作文說(shuō)：我們的學(xué)生是多么懂事??！但是一提到作文本身，我們還覺得肩上的擔(dān)子很重。 這次作文出現(xiàn)了大量的偏題作文，主要原因是很多同學(xué)忽略了題目的要求，一看到“感恩”二字就馬上進(jìn)入構(gòu)思，把本次作文的話題簡(jiǎn)單地理解為“感恩”，從而導(dǎo)致文章在構(gòu)思上就偏離了題意，寫出來(lái)無(wú)疑是偏題作文。 本次作文的標(biāo)題我們還是要強(qiáng)調(diào)，很多同學(xué)在擬標(biāo)題的時(shí)候還是缺乏一種創(chuàng)造的意識(shí)，有的隨便寫上應(yīng)付了事，有的更是直接用話題當(dāng)作題目，殊不知題目就是文章的眼睛，評(píng)卷者首先看到的是一雙疲倦的眼睛，你還能期望他對(duì)文章本身保持熱切的關(guān)注嗎？寫作本身就是一種創(chuàng)造的藝術(shù)，而擬一個(gè)好的標(biāo)題更能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。本次作文較好的標(biāo)題有：1、用感恩的心做底色 2、為生命常懷感恩之心 3、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活4、感恩成長(zhǎng)的調(diào)味劑 5、感恩人類成長(zhǎng)中的美麗弧線 6、常想一二 這些標(biāo)題或者運(yùn)用修辭手法是之生動(dòng)活潑，或者言簡(jiǎn)意賅直指主題，在考場(chǎng)作文中，能夠達(dá)到這樣效果，我想標(biāo)題本身的作用已經(jīng)達(dá)到了。有句格言說(shuō)：“良好開端，成功一半”，正是說(shuō)的這個(gè)道理。 與之相對(duì)應(yīng)的，擬的不好的標(biāo)題依然大范圍的存在，主要問(wèn)題就是沒有進(jìn)行創(chuàng)造，如：1、 感恩 2、感恩 3感謝 4、感恩我們成長(zhǎng)的必修課 可以這樣說(shuō)，題目的好壞直接影響作文的得分。“千里之堤，潰于蟻穴”，如果一個(gè)標(biāo)題影響了你的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)甚至整個(gè)高考成績(jī)，這必將成為你終生的遺憾??！二、主旨上 主旨是文章的內(nèi)核，沒有它，你的文章在別人讀來(lái)只有一個(gè)感覺：不知所云。這次作文很多同學(xué)犯下了這個(gè)毛病?？偨Y(jié)起來(lái)可以說(shuō)是“有恩無(wú)感”、“有感無(wú)恩”。比如，題目是“感恩親情”，從這個(gè)題目入手，我們可以寫出成長(zhǎng)中的一件件小事，寫出自己從不懂事到成熟的過(guò)程，這就緊扣了話題“感恩”和“成長(zhǎng)”。而一位同學(xué)文章中寫出了父母對(duì)自己在生活學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的關(guān)心，最后對(duì)這種關(guān)心不置可否，文章便結(jié)束了。父母的關(guān)心寫出來(lái)了，自己卻沒有對(duì)此表態(tài)，是理解，是感恩，我們讀不出來(lái)。 這樣的錯(cuò)誤是可以補(bǔ)救的，文章缺少的是點(diǎn)明主旨的話，即主旨句。如果能有一個(gè)表明自己的感恩的句子放在顯眼的位置，這篇文章就能上一個(gè)檔次。我們說(shuō)這叫作有恩無(wú)感。 還有這樣一類，題目為“感恩生命”，文章的大致意思是告訴我們，沒有生命，歷史上的名人們就做不出偉大的事。這樣的“沒有生命就什么都不能干”的邏輯似乎也沒有意義，這樣的邏輯適合任何人，不光是這些名人。況且這些材料與作者的“成長(zhǎng)”無(wú)關(guān)，這可以說(shuō)是“有感無(wú)恩”。這樣的錯(cuò)誤是思路的錯(cuò)誤，必須重新構(gòu)思、選材。三、內(nèi)容粗糙 首先，我們要理解感恩。感恩不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國(guó)家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤(rùn)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。這次作文中沒能把握住感恩的內(nèi)涵，也是內(nèi)容粗糙的原因。 第一種：目標(biāo)不是精美的文章，而是達(dá)到600字。誠(chéng)然，不足600字要酌情扣分，但是因?yàn)橐獪悏蜃謹(jǐn)?shù)而一味的把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，兩句話可以說(shuō)完的非要寫一段話，到最后，字?jǐn)?shù)是達(dá)到了，可是作文也由精品變成垃圾，得不償失。 第二種：事例大眾化，敘事比例不恰當(dāng)。用的事例不過(guò)是課本上的，都是大家說(shuō)爛了用濫了的，比如：司馬遷報(bào)任安書中的“古者富貴而名磨滅”一段，如陳情表中的諸如“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”一類句子，還有一個(gè)小女孩離家出走吃了陌生人一碗面而想起母親的偉大的故事在本次作文中出現(xiàn)的頻率也較高。當(dāng)然，這些不是不可以用，只是處理要得當(dāng)，同樣能起到好的效果，如： 一個(gè)出生于貧困家庭的青年總抱怨自己貧寒，一位八十年的富翁說(shuō)愿意和他做交易，他可以出一百萬(wàn)買年青人穩(wěn)健的雙腿，青年想了想說(shuō)不愿意；富翁又分別出二百萬(wàn)和五百萬(wàn)來(lái)買青年結(jié)實(shí)的雙臂和四十年的青春，但青年想了想，還是不愿意。富翁便說(shuō)：“雖然我擁有許多許多的錢，但我已沒有青春了，你比我更富有。因?yàn)槟阌锌梢詣?chuàng)造奇跡的手腳，有創(chuàng)造的精力與時(shí)間！”確實(shí)，我們不應(yīng)該抱怨，因?yàn)槲覀儞碛械膶?shí)在太多太多！ 沒有一句多余的話，把事情說(shuō)得清清楚楚，最后引入正題：我們擁有的實(shí)在太多太多。四、語(yǔ)言乏力 整篇文章是黯淡的，沒有一點(diǎn)讓人賞心悅目的色彩。這里重點(diǎn)談一點(diǎn)，就是同學(xué)們運(yùn)用修辭的意識(shí)不夠。 我們從小學(xué)就開始了對(duì)修辭的學(xué)習(xí)。我如果問(wèn)你知道那些修辭方法，同學(xué)們都會(huì)輕松的回答：比喻、擬人、排比、夸張、借代等等；如果拿出句子來(lái)考同學(xué)們那一句用了什么修辭，相信對(duì)于我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)也絕非難事，甚至有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)直是小兒科！”，即使這樣，在同學(xué)們的作文中還是難見修辭的身影。我們說(shuō)學(xué)以致用，什么是學(xué)以致用呢？從小學(xué)到現(xiàn)在，我們講修辭不知是為了做那種選擇題，更重要的是希望同學(xué)們能用這些知識(shí)給你的文章增色。同樣是寫親情，我們看兩個(gè)例子：例一： 我要感恩親情，它伴隨我成長(zhǎng)。從小到大，是父母無(wú)微不至的關(guān)心我愛護(hù)我，所有的困難都幫我擋住，才使我能夠從一個(gè)幼稚的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青年。感謝親情。例二： 親情是